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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 《走進(jìn)拉丁美洲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材版本：人教版音樂(lè)教材 教學(xué)對(duì)象：八年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)三組作品的賞析，使學(xué)生了解拉美音樂(lè)的地域特色和風(fēng)格特點(diǎn)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中，在“寓教于樂(lè)”的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生感受、理解、體驗(yàn)拉美音樂(lè)的能力。 3、通過(guò)賞析加深學(xué)生對(duì)拉美音樂(lè)文化是三種音樂(lè)文化融合的產(chǎn)物的理解。 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲《生命之杯》 2、特色樂(lè)器介紹（吉他、豎琴、馬林巴） 2、歌舞音樂(lè)片段賞析（探戈、倫巴、桑巴） 教學(xué)思路： 本課從學(xué)生感興趣的題材入手，選取拉美音樂(lè)中最有代表性的器樂(lè)曲、歌舞音樂(lè)為組合。針對(duì)學(xué)生對(duì)拉美音樂(lè)了解較少，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，注重運(yùn)用音樂(lè)本體語(yǔ)言的力量，強(qiáng)化學(xué)生的審美體驗(yàn)，并以學(xué)生為主體，構(gòu)建欣賞——思考——討論——分析——探究——體驗(yàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。激起他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，奠定學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 教具準(zhǔn)備： PP課件、音樂(lè)vcd、地圖 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課： 師：喜愛(ài)足球的同學(xué)們對(duì)于阿根廷、巴西、烏拉圭、智利這些美洲國(guó)家應(yīng)該并不陌生。這片土地不僅造就了世界優(yōu)秀的足球隊(duì)，也創(chuàng)造了獨(dú)具魅力的拉美音樂(lè)。這節(jié)課老師就要帶同學(xué)們走進(jìn)這片神奇的土地——拉丁美洲，進(jìn)行一次奇妙的音樂(lè)之旅！ 1、欣賞歌曲《生命之杯》 2、提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出這首歌曲的歌名及其特點(diǎn)？ 師：xx年世界杯足球賽的這首《生命之杯》讓世界人民都感受到了拉丁音樂(lè)獨(dú)特的魅力，也讓中國(guó)人民開(kāi)始真正了解拉丁音樂(lè)。 二、拉美音樂(lè)的特點(diǎn)及形成原因： 師：拉丁美洲位于世界的哪個(gè)位置呢？（課件屏示拉丁美洲政區(qū)圖） 拉美音樂(lè)（Latin music）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的沉淀，在以歐洲文化為主體的基礎(chǔ)上，同時(shí)又大量的吸取了印地安文化和非洲黑人文化的各種因素，逐漸形成了一種多姿多彩的、充滿(mǎn)活力的、充滿(mǎn)動(dòng)感的拉丁文化。 三、流行于拉美的樂(lè)器介紹： 1、吉他： 吉他是拉美音樂(lè)中最重要的樂(lè)器。（播放吉他音樂(lè)） 2、豎琴： 來(lái)自西班牙的豎琴在拉美也流傳很廣，它的音色明快清亮，在墨西哥、秘魯、委內(nèi)瑞拉、巴拉圭等地到處都有它的蹤跡。（播放豎琴音樂(lè)） 3、馬林巴： 馬林巴是從非洲傳入的一種木琴，它的音色寬厚、余音悠長(zhǎng)，既能演奏華麗輕快的曲調(diào)，也能表現(xiàn)溫柔、委婉的情感，當(dāng)?shù)厝嗣駱O為喜愛(ài)。（播放馬林巴合奏） 提問(wèn)：樂(lè)曲中出現(xiàn)了哪些樂(lè)器的聲音？ （馬林巴、沙球、鼓） 馬林巴常由幾個(gè)人一起演奏，現(xiàn)在也常加上手風(fēng)琴、沙球、鼓、薩克斯、黑管在一起合奏。 四、拉美歌舞音樂(lè)介紹： 師：歌舞音樂(lè)是拉美民族民間音樂(lè)的主要形式。 拉美歌舞在國(guó)標(biāo)舞中被分為摩登舞和拉丁舞兩大類(lèi)。摩登舞包括：探戈、華爾茲、狐步舞、快步舞、維也納華爾茲。拉丁舞包括：倫巴、桑巴、恰恰、斗牛舞、牛仔舞。（特別指出：探戈不屬于拉丁舞之類(lèi)，而是屬于摩登舞的范疇。） 在拉丁美洲的眾多國(guó)家中，以阿根廷、巴西和古巴為首的拉丁音樂(lè)，更是走在世界流行音樂(lè)的前列。今天我們將主要去到這三個(gè)國(guó)家，去了解他們最具代表性的歌舞及其音樂(lè)。 舞種 起源 節(jié)拍 音樂(lè)風(fēng)格 探戈 阿根廷 布宜諾斯艾利斯 4/4或2/4 剛健頓挫，流動(dòng)中伴以短暫的停頓、動(dòng)作干脆利落絕不拖泥帶水。 倫巴 古巴 4/4或2/4 音樂(lè)纏綿，舞態(tài)柔美，舞步動(dòng)作婀娜搖擺。 桑巴 巴西 里約熱內(nèi)廬 4/4或2/4 音樂(lè)熱烈，舞態(tài)富有動(dòng)感，舞步搖曳多變。 （1） 探戈（Tango） 1、探戈的節(jié)奏特點(diǎn)： 探戈起源于阿根廷的布宜諾斯艾利斯，被阿根廷人視為國(guó)粹。 提問(wèn)：①你能聽(tīng)出探戈音樂(lè)中運(yùn)用了哪種節(jié)奏嗎？ ②這段音樂(lè)中用了哪幾種樂(lè)器來(lái)演奏？（播放探戈樂(lè)器一遍） 2、探戈音樂(lè)的演奏樂(lè)器： 師：（再播放探戈樂(lè)器一遍，聽(tīng)賞的過(guò)程講解。）通常探戈的演奏樂(lè)隊(duì)由小提琴、手風(fēng)琴、鋼琴、低音提琴等樂(lè)器組成，而按鈕式手風(fēng)琴是探戈樂(lè)隊(duì)中不可缺少的一種樂(lè)器。 3、欣賞探戈表演： 4、模仿探戈動(dòng)作： 請(qǐng)學(xué)生一起體驗(yàn)。 （2）倫巴(Rumba) 倫巴起源于古巴。四、五百年前，非洲黑人被白種人送至美洲淪為奴隸。非洲黑人遠(yuǎn)離家園，在古巴受到壓迫，生活困苦，加以思鄉(xiāng)情切，因而產(chǎn)生出哀傷的民歌。慢慢的這種悲傷的曲調(diào)因受當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊?，而演變成慵懶的音?lè)風(fēng)，再加上拉丁美洲特有的打擊樂(lè)器，而使得倫巴舞曲更富有羅曼蒂克的氣氛。在古巴的非洲人即隨著這種音樂(lè)起舞，藉以抒發(fā)心中郁悶的情緒，而形成倫巴舞。 倫巴較為浪漫,舞姿迷人；步伐曼妙、纏綿，講究身體姿態(tài)，舞態(tài)柔媚，步法婀娜款擺。（課件演示欣賞倫巴表演） （3）桑巴(Samba) 起源于巴西的里約熱內(nèi)廬，1929年傳入美國(guó)，而后又傳至各地。最早節(jié)拍較緩慢，帶有小夜曲式的情調(diào)，兼富熱情活潑的氣氛。 欣賞桑巴表演： 1、 巴西狂歡節(jié)： 桑巴舞被巴西稱(chēng)為“國(guó)舞”。 在巴西，每年二月的中旬或下旬會(huì)舉行為期三天的世界是最大的狂歡節(jié)，被稱(chēng)為“地球上最偉大的表演”。（屏示狂歡節(jié)圖片） 六、倫巴舞步學(xué)習(xí)： 教師講解：倫巴舞通常是第二拍起跳，節(jié)奏是2~3~4&1。倫巴的基本舞步是合著音樂(lè)節(jié)拍，由快、快、慢的動(dòng)作所合成的。倫巴的每個(gè)舞步有兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是邁步，另一個(gè)是重心的移動(dòng)；一只腳踏在地上，重心保持在另一只腳，在跨步時(shí)逐漸改變重心。 1、基本步 2、紐約步 3、定點(diǎn)轉(zhuǎn) 4、曲棍步 七、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們感受體驗(yàn)了拉美音樂(lè)的地域特色和風(fēng)格特點(diǎn)。雖然拉丁美洲離我們非常遙遠(yuǎn)，但生活中隨時(shí)都可以感受到它的存在，它已經(jīng)很好的融入現(xiàn)代音樂(lè)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體育舞蹈當(dāng)中，深受人們的喜愛(ài)，為我們的生活增添了無(wú)限的色彩。