2019年九年級歷史上冊 第22課 科學(xué)和思想的力量教案 新人教版.doc
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2019年九年級歷史上冊 第22課 科學(xué)和思想的力量教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):本課需要學(xué)生了解和掌握的知識(shí)是:法國啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響;英國科學(xué)家牛頓和達(dá)爾文取得的突出成就,愛因斯坦相對論的偉大貢獻(xiàn)。2、過程與方法 :運(yùn)用綜合啟發(fā)式教學(xué)法突出教學(xué)重點(diǎn),突破難點(diǎn);將閱讀、聽講、識(shí)記三方面綜合起來,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)、靈敏的思維品質(zhì);從多種角度來培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過分析上述思想家和科學(xué)家取得成就的過程,使學(xué)生樹立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。教法、學(xué)法:應(yīng)用多媒體課件,運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。教學(xué)手段:多媒體課件 課型:新授課重點(diǎn):科學(xué)的革命。 難點(diǎn):是如何理解:“思想啟蒙的火種”。教學(xué)過程1)復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。2)導(dǎo)入新課:上課后,教師繪聲繪色地給學(xué)生講述伏爾泰為卡拉鳴冤勇斗天主教會(huì)獲得勝利的故事。由此順利進(jìn)入本課的第一目教學(xué)。3)講授新課:一、法國啟蒙思想家關(guān)于法國啟蒙思想家的講述,要處理好四個(gè)問題。第一是啟蒙思想出現(xiàn)的原因,可聯(lián)系文藝復(fù)興興起的原因和18世紀(jì)法國大革命爆發(fā)的主要背景來把握;第二是啟蒙思想家的不同主張及其原因,可結(jié)合中國近代歷史資產(chǎn)階級維新派和革命派不同主張來加以理解;第三是啟蒙思想的歷史作用,不僅促進(jìn)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步,而且對亞洲國家的思想解放起了催化劑作用。第四,要讓學(xué)生知道,近代以來思想界的成果不單是反封建的資產(chǎn)階級啟蒙思想,還有無產(chǎn)階級的思想,包括空想社會(huì)主義思想特別是馬克思主義思想。二、“科學(xué)的革命”第一:近代科技革命成功的原因。資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是大前提,也是根本性的原因。思想自由是重要因素。掙脫封建神學(xué)的束縛,促使人們?nèi)シe極思考探索,對科技進(jìn)步的促進(jìn)作用不可低估??茖W(xué)家的個(gè)人因素,沒有一代又一代科學(xué)家的辛勤忘我的實(shí)踐探求,科技的進(jìn)步是難以實(shí)現(xiàn)的。可讓學(xué)生閱讀有關(guān)牛頓、達(dá)爾文的故事來加強(qiáng)理解。第二:近代科技革命的突出表現(xiàn)。物理學(xué)的牛頓三定律、愛因斯坦的相對論以及達(dá)爾文的生物進(jìn)化論。第三:近代科技成果的作用。結(jié)合初中物理有關(guān)的牛頓三定律特別是愛因斯坦的相對論(原子彈以及核電站等學(xué)生能在身邊感受到的事實(shí))進(jìn)行理解。第四:科技對思想的重大作用。通過達(dá)爾文的生物進(jìn)化論抨擊天主教會(huì)的神創(chuàng)論和物種不變論;通過愛因斯坦的相對論加深學(xué)生對時(shí)間和空間的辯證關(guān)系、對物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)辯證關(guān)系的認(rèn)識(shí),都有重要意義。第五:在愛因斯坦相對論的講述中,應(yīng)多下些筆墨。因?yàn)椋合鄬φ撛谖锢韺W(xué)上是一場革命,為原子彈和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ);還有相對論對認(rèn)識(shí)論的重大影響。三、鞏固學(xué)習(xí)成果??沙鍪鞠铝袌D表,由學(xué)生填寫。世界近代思想和科學(xué)成就一覽表國家代表人物科技成就思想成就法國發(fā)現(xiàn)放射性元素作業(yè):請你聯(lián)系中國近代歷史,說說歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)對社會(huì)進(jìn)步有什么作用?課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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