2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19 捕蛇者說(shuō)教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19 捕蛇者說(shuō)教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)了解“說(shuō)”的特點(diǎn)。理解本文襯托、對(duì)比寫法。掌握本文言字詞句認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民,痛恨苛斂的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn) 1、對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用及其作用;2、“說(shuō)”的體裁特點(diǎn);難點(diǎn)正確評(píng)價(jià)作者所表達(dá)的思想感情;教學(xué)設(shè)想1、捕蛇者說(shuō)以獨(dú)特的寫法(襯托、對(duì)比)尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷,揭示了廣大人民遭受的苦難不幸,表現(xiàn)了作者對(duì)勞苦大眾的深切同情,對(duì)殘暴統(tǒng)治的強(qiáng)烈憤恨。教學(xué)中始終要注意這點(diǎn)。2、本文詞語(yǔ)量大,實(shí)詞以數(shù)十計(jì),虛詞“之、以、而、乎、焉”等均各有多種用法。講明詞義(實(shí)詞、虛詞),這是本文教學(xué)中要用相當(dāng)時(shí)間來(lái)完成的重要任務(wù)。3、加強(qiáng)誦讀、背誦練習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程引讀投影 白居易買花帝城春欲暮,喧喧車馬度。 共道牡丹時(shí),相隨買花去。貴賤無(wú)常價(jià),酬值看花數(shù)。 灼灼百朵紅,戔戔五束素。 上張帷幕庇,旁織笆籬護(hù)。 水灑復(fù)泥封,移來(lái)色如故。 家家習(xí)為俗,人人迷不悟。 有一田舍翁,偶來(lái)買花處。低頭獨(dú)長(zhǎng)嘆,此嘆無(wú)人諭。 一叢深色花,十戶中人賦。 讀了白詩(shī),我們已初步感知到唐中期后人民賦稅之重、生活之苦難。今天讓我們學(xué)習(xí)柳宗元的捕蛇者說(shuō),具體了解一下古代賦斂之毒甚于蛇毒的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。初讀朗讀課文。要求:字音正確、句讀分明。讀畢,酌情講評(píng)。(出示投影)1、作家 柳宗元 字 ,山西人,世稱 ,又稱 ,唐代著名文學(xué)家,“ ”之一。柳宗元被貶永州后寄情山水寫下了著名的永州八記,我們學(xué)過(guò)其中的 2、文體 “說(shuō)” 古代的一種文體??梢杂洈?,可以議論,都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。如馬說(shuō)說(shuō)明了“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”的道理;愛(ài)蓮說(shuō)說(shuō)明了“蓮,花之君子者也”的道理. 捕蛇者說(shuō)說(shuō)明了“賦斂之毒有甚是蛇”的道理?!罢f(shuō)”,這種文體。往往帶有雜文、雜感的性質(zhì),或因事發(fā)論,或抒發(fā)感觸,行文較為自由靈活。“說(shuō)以感動(dòng)為先”(李善),文中蘊(yùn)含著感情,這是“說(shuō)”的一大特點(diǎn)。捕蛇者說(shuō)中就蘊(yùn)含著柳宗元當(dāng)時(shí)的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨(dú)具特色,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意研究這點(diǎn)。3、字詞嚙( ) 臘( ) 餌( ) 瘺( )嗣( ) 徙( )踣( ) 藉( ) 隳( ) 恂( )缶( ) 弛( ) 俟( ) 孿( )幾( )死者數(shù)( ) 蒞( ) 蹙( )4、了解本文的結(jié)構(gòu)全文共5段,可歸納為三大部分:第一部分,寫毒蛇之毒和永州人爭(zhēng)捕毒蛇的原因。第二部分,敘述蔣氏一家及鄉(xiāng)鄰們的遭遇。第三部分,點(diǎn)明全篇主旨。三、品讀第13段的實(shí)詞詞義、虛詞用法。段意概括。第1段詞句:“永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章;觸草木,盡死;以嚙人,無(wú)御之者。然得而臘之以為鉺,可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘,去死肌,殺三蟲(chóng)。其始,太醫(yī)以王命聚之,歲賦其二,募有能捕之者,當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉?!薄爸保旱??!爱悺保浩嫣亍!百|(zhì)”:本體,指蛇身。“而”:表并列。“章”:彩色,花紋。“觸”:接觸?!氨M”:全部,都?!耙浴保憾绻??!皣А保阂?。“御”:抵御?!爸保捍叨尽!罢摺保褐皋k法?!叭弧保喝欢??!岸保喝绻??!芭D”:曬干?!爸保捍?。“以”:用。“為”:作,制成?!般s”:藥鉺。“已”使動(dòng)用法,使離去,這里意為治好?!按箫L(fēng)”:麻瘋?!皵佦l”:手腳不能屈伸的一種病?!隘洝保翰弊幽[?!鞍O”:惡瘡?!叭ァ保撼??!八兰 保菏ジ杏X(jué)的肌肉,壞死的肌肉?!叭x(chóng)”:人體內(nèi)的寄生蟲(chóng)?!捌洹保褐杆稣f(shuō)的事?!疤t(yī)”:御醫(yī),皇帝的醫(yī)生?!熬邸保菏站邸!皻q”:名詞用作狀語(yǔ),每年?!捌洹保褐干??!岸保簝纱巍!澳肌保赫骷?,召募。“者”:指人。“當(dāng)”:當(dāng)作?!捌洹保褐改懿蹲降缴叩娜恕!叭搿保豪U納?!叭恕保好?,避諱唐太宗李世民之“民”。“焉”:于此,在這件事上。第2段詞句:“有蔣氏者,專其利三世矣。問(wèn)之,則曰:吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣為之十二年,幾死者數(shù)矣。言之,貌若甚戚者?!薄罢摺保罕硗nD,“?!保邯?dú)占,享有?!捌洹保褐覆渡咭缘肿赓x?!爸保捍Y氏?!皠t”:卻。“于”:在?!笆恰保哼@事?!八谩保豪^承,接續(xù)。“為”:做,干?!爸保捍渡咭缘肿赓x這事。“幾”:幾乎,差點(diǎn)兒?!罢摺保褐浮皫姿馈钡那闆r?!皵?shù)”:多次?!爸保捍陨险f(shuō)的這些話?!懊病保耗樕?。“若”:好像?!吧酢保汉??!捌荨保罕??!罢摺保褐钙浔砬?。第3段詞句:“余悲之,且曰:若毒之乎?余將告于蒞事者,更若役,復(fù)若賦,則何如?”“悲”:憐憫?!爸保捍Y氏?!扒摇保翰⑶摇!叭簟保耗?。“毒”:怨恨?!爸保捍渡咭缘肿赓x這事。“將”:打算?!案妗保焊嬖V。“于”:及于,給?!吧W事者”:管政事的人,指地方官;“蒞”,臨,統(tǒng)管,治理?!案保ǎ焊鼡Q。“役”:差事?!皬?fù)”:恢復(fù)?!皠t”表連接,那么。“何如”:如何,怎么樣。探究1、該節(jié)主要有哪兩種表達(dá)方式?。2、寫毒蛇的“異”主要表現(xiàn)在 , , 等 三個(gè)方面?3、寫“永之人爭(zhēng)奔走焉”的原因的句子是 。4 、文中“爭(zhēng)” 這句在全文中作用?5、從文段中作者的語(yǔ)言描寫可以看出,作者對(duì)人民苦難的態(tài)度如何?表達(dá)出作者對(duì)人民苦難的關(guān)心和同情。6、該節(jié)表現(xiàn)捕蛇人血淚控訴的綱的句子是?寫鄉(xiāng)鄰被苛稅逼的傾家蕩產(chǎn)的句子?7、你是怎樣理解文段中蔣氏“專其利”中的“利”的?所謂的“利”是用蔣氏祖父和父親的生命以及自己的九死一生換來(lái)的。利的背后隱藏著無(wú)限的痛苦和悲傷。五、作業(yè)整理并復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、熟讀課文第二課時(shí)復(fù)習(xí)檢查品讀1、第4段詞句:“蔣氏大戚,汪然出涕曰:君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣?!捌荨保罕А!巴羧弧保簻I水盈眶的樣子?!疤椤保貉蹨I?!熬保壕捶Q?!皩ⅰ保捍蛩?。“生”:使動(dòng)用法,使活。“之”:代自己,我?!八埂保哼@。“之”:的?!拔慈簟保翰蝗?。“甚”:厲害。“向”:舊時(shí),往昔?!盀椤保鹤?,干。“病”:苦。這幾句寫蔣氏極為悲哀地回答作者,說(shuō)如果恢復(fù)他的租賦,那么這給他帶來(lái)的不幸要遠(yuǎn)比捕蛇給他帶來(lái)的不幸大得多。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉,與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存?!白浴保簭??!笆恰保哼@?!班l(xiāng)”:行政區(qū)域單位?!胺e”:累積?!坝凇保旱??!皻q”:年?!岸保罕沓薪樱鉃樵谶@六十年間?!吧保荷睢!叭挣尽保阂荒瓯纫惶炀狡?;“日”,名詞用作狀語(yǔ);“蹙”,緊迫,減縮?!皻棥保罕M。“竭”:窮盡?!疤?hào)()呼而轉(zhuǎn)徙”:哭喊著輾轉(zhuǎn)遷徙;“而”:連接狀語(yǔ)與謂語(yǔ)?!岸保阂蚨??!邦D”:困厄?!磅邸保旱瓜隆!坝|”:接觸,冒著。“犯”:觸犯。“呼噓”:呼吸。“毒癘”:有毒的疫氣;“癘”,疫病。“往往”:常常?!跋嘟濉保夯ハ鄩褐?;“藉”,坐臥其上。“曩”:往昔,從前?!笆摇保杭??!把伞保赫Z(yǔ)氣詞?!胺莿t”;不是就是。“徙”:遷徙?!盃枴保赫Z(yǔ)氣助詞,罷了?!岸保旱??!耙浴保阂?yàn)?,由于?!按妗保捍婊?。這幾句是蔣氏自述鄉(xiāng)鄰在這六十年間“非死則徙”的不幸遭遇,他自己卻由于捕蛇抵賦而存活下來(lái)。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?“悍吏”:兇暴的官吏;“悍”,蠻橫?!爸保喝∠渥营?dú)立性?!敖袊蹋ǎ┖鯑|西,隳突乎南北”:互文,意為叫囂隳突乎東西南北;“叫囂”,呼喊喧鬧;“乎”:于,在;“隳突”,沖撞毀壞。“嘩”:吵嚷,喧嘩?!岸保哼B接狀語(yǔ)與謂語(yǔ)?!榜敗保后@擾?!罢摺保褐干鲜觥敖袊潭敗钡尿}擾惡行?!半m”:即使?!皩帯保喊矊帯!把伞保赫Z(yǔ)氣詞,啊?!扳保盒挠蓄檻]的樣子。“其缶”:那個(gè)瓦罐?!岸保喉樳B?!俺凇保悍潘?。“謹(jǐn)”:謹(jǐn)慎小心?!笆场保猴?,喂養(yǎng)。“時(shí)”:按時(shí)。“焉”:之,代蛇。“退”:歸家?!岸保壕?。“甘”:味美?!笆场保撼??!耙浴保憾!氨M吾齒”:過(guò)完我的歲月;“齒”,人的年齡?!吧w”:連詞,承接上文申說(shuō)原因,沒(méi)有實(shí)在意義?!胺浮保河|犯,冒?!岸保簝纱??!拔跷酢保嚎鞓?lè)的樣子?!柏M”:哪里?!叭簟保合??!暗┑保禾焯臁!笆恰保捍暇渲胺杆馈??!耙选保阂呀?jīng)?!鞍病保涸趺?,哪里?!岸尽保涸购?。這幾句是蔣氏自述比起鄉(xiāng)鄰們因繳納租賦而受悍吏騷擾蹂躪,天天遭受不幸,他干捕蛇這差事要有“幸”得多,一年中他只需“犯死”兩次,其余時(shí)間就可“熙熙而樂(lè)”。這些話顯然含著譏刺,含著怨憤。2、第5段詞句?!坝嗦劧???鬃釉唬嚎琳陀诨⒁?。吾嘗疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。鳴呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說(shuō),以俟夫觀人風(fēng)者得焉?!薄岸保罕沓薪印!坝保焊印!翱琳保簹埧岬恼?。“猛”:兇暴?!坝凇保罕?。“乎”:于,對(duì)?!笆恰保捍鬃拥脑??!敖瘛保含F(xiàn)在?!耙浴保焊鶕?jù)?!坝^”:看?!爸保捍鬃又浴!蔼q”:仍然?!靶拧保嚎尚?。“孰”:誰(shuí)。“斂”:賦稅?!爸保旱?。“毒”:害?!吧酢保撼^(guò)?!肮省保阂虼??!盀椤保簽榱??!爸保捍鲜鲋隆!罢f(shuō)”:寫此“說(shuō)”?!耙浴保憾?,表目的?!百埂保旱却!胺颉保ǎ褐甘敬~,那。觀”:考察?!叭孙L(fēng)”:民風(fēng),民情風(fēng)尚;“人”,避諱唐太宗李世民的“民”,以“人”代之?!暗醚伞保旱玫剿?;“焉”,之。三、探究1、文中寫蔣氏的自述,始終采用了對(duì)比和襯托的手法。試加以歸納。蔣氏從各個(gè)角度將捕蛇的不幸和賦稅帶來(lái)的不幸加以對(duì)比:以他“捕蛇獨(dú)存”和鄉(xiāng)鄰“非死則徙”相對(duì)比;以他“弛然而臥”和鄉(xiāng)鄰的“雞狗不得寧”相對(duì)比;以他的“一歲之犯死者二”和鄉(xiāng)鄰“旦旦有是 ”相對(duì)比;以他的“比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后 ”和鄉(xiāng)鄰的“先死”說(shuō)明捕蛇的不幸。2、文中的“苛政“指什么?捕蛇者說(shuō)中引用孔子的話,其中“苛政”又指什么?柳宗元為什么要引用孔子的話?殘酷的統(tǒng)治;苛重的賦稅;是為了 以此突出蔣氏遭遇的社會(huì)意義,說(shuō)明苛政害民不是一時(shí)一地的現(xiàn)象,而是從來(lái)如此.3、如果你是“觀人風(fēng)者”,看到捕蛇者說(shuō)后會(huì)有何感想?(可從蔣氏、作者、朝廷、觀人風(fēng)者等任選一個(gè)角度作答)四、鞏固1、捕蛇者說(shuō)的作者是唐朝的著名文學(xué)家柳宗元,他的字是子厚,世稱 柳河?xùn)| ,又稱柳柳州。與 、 、 、 、 、 、 并稱為“唐宋八大家”。2、作者在這篇文章中,通過(guò)記述蔣氏祖孫三代的遭遇,發(fā)出了“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎! ”的感慨。10、“旦旦有是”中“是”指代的內(nèi)容是?11、與“安敢毒焉?相照應(yīng)的句子是12、出自該節(jié)的兩個(gè)成語(yǔ)是,13、蔣氏悲痛的哭訴中,表明全段落答話核心的一句話是什么?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也 。14、作者對(duì)勞動(dòng)人民的悲慘是充滿同情的,但又無(wú)力改變這種狀況,這從哪句話可以體現(xiàn)出來(lái)?故為之說(shuō),以俟夫觀人風(fēng)者得焉。(也是作者寫作目的)15、蔣氏捕蛇九死一生,卻不以捕蛇為苦,反而“熙熙而樂(lè)”。用自己的話說(shuō)說(shuō),造成這種反常心理的原因是什么苛政猛于虎也!(或者:賦斂之毒有甚是蛇)四、總結(jié)實(shí)詞總結(jié)(文中只作一種解釋者不列)為作,制成?!叭坏枚D之以為餌”。做,干。“今吾嗣為之十二年”。為了?!肮蕿橹f(shuō)”。已離去,意為醫(yī)治?!翱梢砸汛箫L(fēng)”。已經(jīng)?!氨任徉l(xiāng)鄰之死則已后矣”。賦征收?!皻q賦其二”。租賦?!笆胫x斂之毒”癘惡瘡?!翱梢砸询?、癘。疫病,疫氣?!昂魢u毒癘”。入繳納。“當(dāng)其租入”。收入?!敖咂鋸]之入”。歲每年?!皻q賦其二”。年?!胺e于今六十歲矣”。甚很?!懊踩羯跗菡摺?。厲害?!拔慈魪?fù)吾賦不幸之甚也”。超過(guò)?!笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎!”若好像?!懊踩羯跗菡摺?。你?!叭舳局酰俊倍驹购?。“若毒之乎?”有毒的?!昂魢u毒癘”。害?!笆胫x斂之毒”生活,存活。“君將哀而生之乎?”生活?!岸l(xiāng)鄰之生日蹙”。食吃。“退而甘食其土之有”。,飼。“謹(jǐn)食之”。觀看?!敖褚允Y氏觀之”??疾臁!耙再狗蛴^人風(fēng)者得焉”。虛詞總結(jié)之的?!坝乐葜岸喈惿摺?。取消句子獨(dú)立性?!昂防糁畞?lái)吾鄉(xiāng)”。代詞?!皢?wèn)之,則曰”(代人,他)“君將哀而生之乎”(代自己,我)“今吾嗣為之十二年”(代事)“以嚙人,無(wú)御之者”(代物,蛇)“言之,貌若甚戚者”(代話語(yǔ))而表并列?!昂谫|(zhì)而白章”。表承接?!巴硕适称渫林小?。并且?!熬龑Ф??”但是,卻?!岸嵋圆渡擢?dú)存”。連接狀語(yǔ)和謂語(yǔ)?!疤?hào)呼而轉(zhuǎn)徙”。以而,如果。“以嚙人,無(wú)御之者”。用,拿?!疤t(yī)以王命聚之”。因?yàn)??!岸嵋圆渡擢?dú)存”。根據(jù)?!敖褚允Y氏觀之”。表目的?!肮蕿橹f(shuō),以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。焉兼詞,于此?!坝乐藸?zhēng)奔走焉”。之?!皶r(shí)而獻(xiàn)焉”。語(yǔ)氣詞?!敖衿涫沂疅o(wú)一焉”。乎嗎?!熬龑Ф??”呢?!笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎!”(句中)于,在?!敖袊毯鯑|西”。于在?!拔嶙嫠烙谑恰?。給?!坝鄬⒏嬗谏W事者”。及于,到?!胺e于今六十歲矣”。比?!翱琳陀诨⒁病薄懽魈攸c(diǎn)提問(wèn):本文為了表情明意,寫作上有什么特點(diǎn)?講解:本文寫作上有兩個(gè)突出特點(diǎn):襯托。寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦,蔣氏之祖、父死在這上頭,而蔣氏卻甘愿干此差事,這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。對(duì)比。以其鄉(xiāng)鄰60年來(lái)由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存”的狀況作對(duì)比,觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。五、布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)整理知識(shí)2、通過(guò)合理想象,承接第段內(nèi)容續(xù)寫百字左右的故事。板書(shū)教后記- 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