2019中考化學專題練習 水的組成(含解析).doc
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水的組成(含解析)一、單選題1.下列有關說法正確的是( ) A.電解水正極和負極的質量比為1:2B.氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物C.化合反應不一定是氧化反應D.在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們的密度不同2.課堂上老師舉起一只密封的玻璃瓶,告訴全班同學:“該瓶氣體經(jīng)化驗分析只含有一種元素”并請同學進行大膽的猜測,下列同學的猜測中你認為比較合理的是( ) A.該氣可能是由單質和化合物組成的混合物B.該瓶氣體一定是一種單質氣體,它是屬于純凈物C.該瓶氣體可能是混合物,也可能是純凈物D.該瓶氣體可能是一種化合物3.下圖是某化學反應的模型示意圖,從該模型獲得的信息錯誤的是( )A.丙物質屬于單質B.反應前后原子的種類沒有發(fā)生改變C.1個乙分子中含4個A原子D.反應前后分子種類改變了4.下列關于酒精(C2H5OH)的說法中,正確的是( ) A.酒精是一種氧化物B.酒精中含有3個氫分子C.酒精的相對分子質量是46克D.酒精由碳、氫、氧三種元素組成5.“分類法”是學習化學的重要方法之一,某同學對所學的部分化學物質進行分類,其中完全正確的是( ) 選項甲乙丙丁A氧化物一氧化碳過氧化氫氧化銅B污染物二氧化碳PM2.5二氧化硫C有機物甲烷紅磷乙醇D純凈物空氣鹽酸碳酸鈣A.AB.BC.CD.D6.關于下列轉化過程:H2H2O,COCO2 , CCO2 , 敘述不正確的是( ) A.H2、CO、C都發(fā)生還原反應B.變化前后都有元素化合價發(fā)生了改變C.都能通過化合反應實現(xiàn)D.都能通過與單質反應7.大氣中有兩種氧元素組成的單質,即氧氣和臭氧(O3)在一定條件下,部分氧氣轉化為臭氧,下列說法正確的是() A.以上變化屬于物理變化B.以上變化屬于化學變化C.氧氣和臭氧是同種物質D.臭氧是化合物8.關于水的組成敘述正確的是() A.水是由氫分子和氧分子構成B.水是由氫氣和氧氣組成的C.水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成D.水是由氫元素和氧元素組成的9.下列關于維生素C(化學式為C6H8O6)的說法正確的是( ) A.該物質屬于氧化物B.該物質中碳、氫、氧的質量比為3:4:3C.該物質的相對分子質量為176D.其分子由碳原子、氫分子和氧分子構成10.下列物質屬于氧化物的是( ) A.氧氣B.水C.高錳酸鉀D.氯化鈉11.水是生命之源,下列關于水的認識錯誤的是() A.水是一種最常見的溶劑B.通過過濾可以降低水的硬度C.水是人體必需的六大營養(yǎng)素之一D.電解水的實驗事實,說明在化學變化中分子是可分的12.化學概念的正確理解,是學好化學的關鍵,下列說法錯誤的是( ) A.一種元素與一種元素的根本區(qū)別是質子數(shù)不同B.電解水的實驗說明在化學反應中,分子改變了,但原子種類和數(shù)目沒變C.O2,CO2,SO2中都含有O元素D.相對原子質量就是原子的質量13.舉重運動員在舉杠鈴前常用“鎂粉”搓手,這種鎂粉的主要成分是MgCO3它屬于 ( ) A.混合物B.單質C.鹽D.堿二、多選題14.研究發(fā)現(xiàn),蒼蠅之所以能免受細菌感染,是由于其體內能產(chǎn)生過氧化氫(H2O2),下列關于過氧化氫的敘述正確的是( ) A.過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的B.過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的C.過氧化氫是一種混合物D.過氧化氫是一種氧化物15.(多選)下列關于金剛石、石墨、C60敘述正確的是( ) A.都是黑色固體B.都屬于單質C.碳原子的排列方式不同D.用石墨轉合成金剛石是物理變化16.對于木炭,一氧化碳和氫氣分別跟氧化銅的反應(在適當條件下)下列敘述正確的是() A.都是還原劑B.都是置換反應C.都有二氧化碳生成D.都有紅色物質生成17.某反應的微觀示意圖如圖(一種小球代表一個元素的原子),下列說法正確的是( ) A.該反應中共有三種三素B.圖中反應物都是化合物C.該反應的本質是原子的重新組合D.該反應前后分子的種類發(fā)生改變三、填空題18.以下是實驗室探究氫氣密度的實驗,請你完成有關填空:【提出問題】氫氣的密度比空氣大還是小呢?【猜想與假設】氫氣的密度比空氣大,這屬于氫氣的_(填“物理”或“化學”)性質【實驗】用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,該反應為_(化學變化或物理變化);將生成的氫氣充入氣球中,發(fā)現(xiàn)氫氣球向上運動【結論】由實驗可知,氫氣的密度比空氣_;猜想_(“正確”或“錯誤”) 19.指出下列物質中,屬于混合物的是_(填序號,下同)屬于單質的是_,屬于氧化物的是_冰水共存物湖水氯氣糖水五氧化二磷氯化鈉 20.填入相應的物質名稱、化學式或類別(類別指單質、化合物或氧化物): 物質名稱二氧化硫_氫氧化鉀_氮氣化學式_CuO_Na2SO4_類別_21.電解水時,若在正極得到20mL_氣同時可在負極得到_mL的_氣發(fā)生反應的文字表達式為_,通過電解水的實驗證明,水是由_和_組成,每個水分子是由_和_構成,同時也驗證了在化學反應中_可分,而_不可分 22.電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中試管1得到的氣體是_。23.下列物質屬于純凈物的是_,屬于單質的是_,屬于化合物的是_,屬于混合物的是_(填序號) 潔凈的空氣 二氧化碳 高錳酸鉀 銅 自來水硫燃燒后的生成物 液氧 電解水后的生成物 24.合理使用資源,對環(huán)境保護起著重要作用(1)為了減輕對環(huán)境的污染,人類正在開發(fā)潮汐能、核能、生物質能、_等新能源(2)垃圾的回收利用和處理有利于節(jié)約資源和減輕環(huán)境的污染下列屬于可回收垃圾的是_(填序號)易拉罐 廢報紙 剩菜、果皮 25.許多同學家里使用的燃料是管道煤氣,煤氣主要含有氫氣和一氧化碳等氣體氫氣和一氧化碳都是無色、無味的氣體,在空氣中能燃燒,放出大量的熱,是一種常見的燃料用化學的觀點回答下列問題:(1)列舉氫氣的物理性質_(2)煤氣屬于純凈物還是混合物?_,理由是_(3)列舉煤氣成分中的單質和化合物各一種,寫出它們的化學式:單質_,化合物_;(4)一氧化碳中碳元素的化合價為_ 26.在電解水的實驗中,在與電源正極相連的玻璃管內產(chǎn)生氣體是_,與電源負極相連的玻璃管內產(chǎn)生氣體是_,正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為_寫出電解水的文字表達式(或符號表達式)_ 四、實驗探究題27.實驗小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅色于是他們進行了以下實驗探究:(1)【提出問題】堿溶液使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出氫氧根離子OH Na2CO3屬于_(選填“酸”、“堿”、“鹽”);那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢? (2)【進行實驗】小劉同學取了三份酚酞試液進行了如圖的實驗:其他同學一致認為“實驗”探究水分子能否能使酚酞試液變紅的實驗沒必要做你認為他們的理由是_;實驗的目的是_;實驗滴入Na2C03溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中逐滴滴加過量的CaCl2 , 溶液后震蕩,紅色逐漸消失,同時觀察到生成了白色沉淀,該反應的化學方程式為_; (3)【得出結論】溶液中的_(寫粒子符號)使酚酞試液變紅; (4)【交流反思】老師看了同學們的探究報告后告訴大家:“Na2CO3溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在氫氧根離子”你認為Na2CO3溶液中存在氫氧根離子OH的原因可能是_ 五、綜合題28.石膏(CaSO42H2O)是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料,工業(yè)上用含SO2的煙氣制備石膏的簡要流程圖如下:(1)在反應時,常將NaOH噴成霧狀的原因是_ (2)操作a的名稱是_,在實驗室里進行該操作,玻璃棒的作用是_ (3)CaSO3不易溶于水,它屬于_(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),其中硫元素的化合價為_,反應的化學方程式是_ (4)生產(chǎn)流程中生成的_可循環(huán)利用,節(jié)約成本 29.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源 (1)某礦泉水的主要礦物質成分機及含量如表,這里Ca、K、Zn、F是指_(填“單質、元素、分子或原子”)成分CaKZnF含量(mg/L)2030.060.02(2)水污染日益嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注,請參與討論下列有關問題:()自來水、冰水混合物、海水中屬于純凈物的是_()某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:對應的作用是_(填字母序號,下同)A殺菌消毒 B吸附雜質 C沉淀過濾 D蒸餾()下列做法會造成水體污染的有_A、工業(yè)廢水直接排放 B、工業(yè)廢氣處理后排放C、禁止使用含磷洗衣粉 D、大量使用化肥、農藥()能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_A、氫氣在氧氣中燃燒生成水 B、水的蒸發(fā) C、水的電解 D、水的凈化 (3)長期飲用硬水可能會引起體內結石,鑒別硬水和軟水最簡單的方法是用_鑒別 (4)水通電分解生成最理想的能源氫氣,電解一定量的水,當其中負極產(chǎn)生5ml氣體時,正極產(chǎn)生的氣體體積是_ml 答案解析部分一、單選題1.下列有關說法正確的是( ) A.電解水正極和負極的質量比為1:2B.氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物C.化合反應不一定是氧化反應D.在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們的密度不同【答案】C 【考點】氧氣的工業(yè)制法,電解水實驗 【解析】【解答】解:A、電解水正極和負極生成的氣體分別是氧氣和氫氣,二者的質量比為8:1,它們的體積比為1:2,故A錯誤; B、氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的純凈物不一定是氧化物,例如氯酸鉀中含有氧元素,但不是氧化物,故B錯誤;C、純凈水中不含有人體所需微量元素和礦物質,所以經(jīng)常喝純凈水不利于健康,故C正確;D、在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們的沸點不同,而不是密度,故D錯誤故選:C【分析】A、根據(jù)電解水正極和負極生成的氣體分別是氧氣和氫氣,二者的質量比為8:1進行解答;B、根據(jù)氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的純凈物不一定是氧化物進行解答;C、根據(jù)化合反應不一定是氧化反應進行解答;D、根據(jù)在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們的沸點不同進行解答2.課堂上老師舉起一只密封的玻璃瓶,告訴全班同學:“該瓶氣體經(jīng)化驗分析只含有一種元素”并請同學進行大膽的猜測,下列同學的猜測中你認為比較合理的是( ) A.該氣可能是由單質和化合物組成的混合物B.該瓶氣體一定是一種單質氣體,它是屬于純凈物C.該瓶氣體可能是混合物,也可能是純凈物D.該瓶氣體可能是一種化合物【答案】C 【解析】【解答】解:A、一瓶氣體經(jīng)化驗只含有一種元素,則該氣體不一定是混合物,例如氧氣,故A錯誤; B、一瓶氣體經(jīng)化驗只含有一種元素,則該氣體不一定是純凈物,例如氧氣和臭氧的混合氣體,故B錯誤;C、氣體只含有一種元素,可能是一種單質,例如氧氣,也可能是幾種單質組成的混合物,例如氧氣和臭氧的混合氣體,故C正確;D、化合物至少兩種元素,但該氣體只有一種元素,因此不可能是化合物,故D錯誤故選:C【分析】只有一種元素組成的物質,可能是純凈物也可能是混合物;化合物至少含有兩種元素,據(jù)此分析判斷3.下圖是某化學反應的模型示意圖,從該模型獲得的信息錯誤的是( )A.丙物質屬于單質B.反應前后原子的種類沒有發(fā)生改變C.1個乙分子中含4個A原子D.反應前后分子種類改變了【答案】C 【解析】【解答】A、據(jù)圖可知,丙物質的分子是由同種的原子構成的,屬于單質,故A正確,A不符合題意;B、該反應前后原子的種類沒有發(fā)生改變,故B正確,B不符合題意;C、由乙分子的構成可知,乙分子中含2個A原子,故C錯誤,C符合題意;D、由微粒的變化可知,反應前后分子的種類發(fā)生了改變,故D正確,D不符合題意.故答案為:C.【分析】根據(jù)物質的微觀構成,分析物質的分子的構成及類別;化學反應前后各元素的原子種類和原子個數(shù)不變,據(jù)此解答4.下列關于酒精(C2H5OH)的說法中,正確的是( ) A.酒精是一種氧化物B.酒精中含有3個氫分子C.酒精的相對分子質量是46克D.酒精由碳、氫、氧三種元素組成【答案】D 【考點】化學式的書寫及意義,相對分子質量的概念及其計算 【解析】【解答】解:A氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,乙醇是由碳、氫和氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故錯誤; B酒精是由酒精分子構成的,酒精分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的,其中不含氫分子,故錯誤;C相對分子質量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫,故錯誤;D由酒精的化學式可知,它是由碳、氫和氧三種元素組成的化合物,故正確故選D【分析】A根據(jù)氧化物的概念來分析;B根據(jù)酒精的結構來分析;C根據(jù)相對分子質量的單位來分析;D根據(jù)物質的組成來分析5.“分類法”是學習化學的重要方法之一,某同學對所學的部分化學物質進行分類,其中完全正確的是( ) 選項甲乙丙丁A氧化物一氧化碳過氧化氫氧化銅B污染物二氧化碳PM2.5二氧化硫C有機物甲烷紅磷乙醇D純凈物空氣鹽酸碳酸鈣A.AB.BC.CD.D【答案】A 【考點】空氣的污染及其危害 【解析】【解答】解:A、一氧化碳、過氧化氫和氧化銅都是由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物,都屬于氧化物,故分類正確; B、二氧化碳不屬于污染物,故分類錯誤;C、紅磷不屬于有機物,故分類錯誤;D、空氣、鹽酸都屬于混合物,故分類錯誤;故選:A【分析】A、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物進行解答B(yǎng)、根據(jù)常見的污染物進行分析C、根據(jù)有機物的定義分析D、根據(jù)純凈物的定義分析6.關于下列轉化過程:H2H2O,COCO2 , CCO2 , 敘述不正確的是( ) A.H2、CO、C都發(fā)生還原反應B.變化前后都有元素化合價發(fā)生了改變C.都能通過化合反應實現(xiàn)D.都能通過與單質反應【答案】A 【解析】【解答】解:H2H2O的化學反應式是:2H2+O2 2H2O; COCO2的化學反應式是:2CO+O2 2CO2;CCO2的化學反應式是:C+O2 CO2;或均與氧化銅發(fā)生化學反應;A、氫氣能與氧氣反應生成水,一氧化碳能與氧氣反應生成二氧化碳,碳能與氧氣反應生成二氧化碳,都是與氧氣發(fā)生的氧化反應,與氧化銅發(fā)生反應時,都是發(fā)生的得氧的氧化反應,故錯誤;B、在2H2+O2 2H2O中,反應前單質氫和氧的化合價都是0,反應后氫元素的化合價是+1價,氧元素的化合價是2價;2CO+O2 2CO2中氧元素反應前化合價是0,反應后變成2價;C+O2 CO2中,反應前單質碳和氧的化合價是0,反應后碳元素變成+4價,氧元素變成2價而與氧化銅反應時均有單質生成,單質中元素的化合價是0,化合物中元素的化合價不是0,都有化合價的變化,正確;C、觀察化學反應可知,都可由兩種物質生成另一種物質,可通過化合反應實現(xiàn),正確;D、三個反應都可與氧氣反應生成,氧氣是單質,正確;故選:A【分析】根據(jù)已有的知識進行分析,氫氣能與氧氣反應生成水,一氧化碳能與氧氣反應生成二氧化碳,碳能與氧氣反應生成二氧化碳,且均有還原性解答7.大氣中有兩種氧元素組成的單質,即氧氣和臭氧(O3)在一定條件下,部分氧氣轉化為臭氧,下列說法正確的是() A.以上變化屬于物理變化B.以上變化屬于化學變化C.氧氣和臭氧是同種物質D.臭氧是化合物【答案】B 【解析】【解答】解:A、氧氣與臭氧的化學式不同,即表示不同的氧單質,說明有新的物質生成,屬于化學變化,故錯誤B、氧氣與臭氧的化學式不同,即表示不同的氧單質,說明有新的物質生成,屬于化學變化,故正確C、氧氣與臭氧的化學式不同,即表示不同的氧單質,屬于不同的物質,故錯誤;D化合物必須由兩種或兩種以上元素組成,臭氧是由一種元素組成,是單質,故錯誤;故選B【分析】可根據(jù)化學變化的特點、分子的定義、化合物的定義進行分析解答化學變化的特征是由新物質生成8.關于水的組成敘述正確的是() A.水是由氫分子和氧分子構成B.水是由氫氣和氧氣組成的C.水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成D.水是由氫元素和氧元素組成的【答案】D 【考點】水的組成 【解析】【解答】解:A、水由水分子構成,故錯誤;B、水是由氫元素和氧元素組成,故錯誤;C、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成,故錯誤;D、水是由氫元素和氧元素組成,故正確故選D【分析】根據(jù)水的組成考慮9.下列關于維生素C(化學式為C6H8O6)的說法正確的是( ) A.該物質屬于氧化物B.該物質中碳、氫、氧的質量比為3:4:3C.該物質的相對分子質量為176D.其分子由碳原子、氫分子和氧分子構成【答案】C 【考點】化學式的書寫及意義,相對分子質量的概念及其計算 【解析】【解答】A、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,A不符合題意;B、維C中,C、H、O三種元素質量比為(126):(18):(166)=9:1:12,B不符合題意;C、維生素C的相對分子質量為126+18+166=176,C符合題意;D、分子是由原子構成的,其分子由碳原子、氫原子和氧原子構成的,不含氫分子和氧分子,D不符合題意;故答案為:C【分析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物B、根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數(shù)之比,進行分析判斷C、根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析判斷D、根據(jù)維生素C分子的構成進行分析判斷.10.下列物質屬于氧化物的是( ) A.氧氣B.水C.高錳酸鉀D.氯化鈉【答案】B 【解析】【解答】解:A、氧氣屬于單質,不是氧化物B、水是由兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物C、高錳酸鉀是由三種元素組成的純凈物,不屬于氧化物D、氯化鈉是由兩種元素組成的化合物,但是沒有氧元素,不屬于氧化物故選:B【分析】氧化物是由兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物可以根據(jù)物質的組成元素進行分析、判斷11.水是生命之源,下列關于水的認識錯誤的是() A.水是一種最常見的溶劑B.通過過濾可以降低水的硬度C.水是人體必需的六大營養(yǎng)素之一D.電解水的實驗事實,說明在化學變化中分子是可分的【答案】B 【考點】電解水實驗,水的組成,水的性質和應用,生命活動與六大營養(yǎng)素 【解析】【解答】A、水是一種最常見的溶劑,故A正確;B、通過過濾可以除去不溶性雜質而不能降低水的硬度,故B錯誤;C、水是人體必需的六大營養(yǎng)素,故C正確;D、電解水的實驗事實,說明在化學變化中分子是可分的,故D正確故選:B12.化學概念的正確理解,是學好化學的關鍵,下列說法錯誤的是( ) A.一種元素與一種元素的根本區(qū)別是質子數(shù)不同B.電解水的實驗說明在化學反應中,分子改變了,但原子種類和數(shù)目沒變C.O2,CO2,SO2中都含有O元素D.相對原子質量就是原子的質量【答案】D 【考點】電解水實驗,元素的概念,物質的元素組成,相對分子質量的概念及其計算 【解析】【解答】 A、元素是具有相同質子數(shù)的一類原子的總稱,所以不同元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同,正確;A不符合題意;B、根據(jù)質量守恒定律可知:在化學反應前后,物質的總質量不變,元素的種類不變,元素的質量不變,原子的種類不變,原子的個數(shù)不變,原子的質量不變正確;B不符合題意;C、根據(jù)化學式分析可知,O2 , CO2 , SO2中都含有O元素,故正確;C不符合題意;D、相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準,任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值,不是原子的實際質量,故錯誤;D符合題意.故答案為:D.A、決定元素種類的是質子數(shù),據(jù)此判斷即可;B、化學反應的實質是分子分成原子,原子再重新組合,據(jù)此判斷即可;C、根據(jù)O2,CO2,SO2的分子式可知,三者都含有O元素,據(jù)此判斷即可;D、根據(jù)相對原子質量的定義進行判斷即可.13.舉重運動員在舉杠鈴前常用“鎂粉”搓手,這種鎂粉的主要成分是MgCO3它屬于 ( ) A.混合物B.單質C.鹽D.堿【答案】C 【解析】碳酸鎂是由鎂離子和碳酸根離子組成的化合物,屬于鹽故選C二、多選題14.研究發(fā)現(xiàn),蒼蠅之所以能免受細菌感染,是由于其體內能產(chǎn)生過氧化氫(H2O2),下列關于過氧化氫的敘述正確的是( ) A.過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的B.過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的C.過氧化氫是一種混合物D.過氧化氫是一種氧化物【答案】A,D 【考點】化學式的書寫及意義 【解析】【解答】根據(jù)過氧化氫的化學式和性質解答,過氧化氫是一種有氫氧元素組成的純凈物。對比水的化學符號(H2O)和過氧化氫的(H2O2),我們知道,水是由氫、氧兩種元素組成的,過氧化氫也是由氫、氧元素組成的,是化合物,而不是由氫氣和氧氣組成的(因為由氫氣和氧氣混合而成的氣體是混合物)。故答案為:AD【分析】A根據(jù)過氧化氫的化學式的意義解答B(yǎng)根據(jù)過氧化氫的化學式的意義解答C純凈物是由一種物質組成的,混合物是由多種物質組成的D由不同種元素組成的純凈物是化合物,15.(多選)下列關于金剛石、石墨、C60敘述正確的是( ) A.都是黑色固體B.都屬于單質C.碳原子的排列方式不同D.用石墨轉合成金剛石是物理變化【答案】BC 【解析】【解答】解:A、C60在室溫下為紫紅色的,金剛石是無色的,石墨是灰黑色的,都是黑色固體,不正確 B、因為它們都是由碳元素組成的,都屬于單質,正確C、因為它們是不同的物質,碳原子的排列方式不相同,正確D、一定條件下,石墨轉化成金剛石是化學變化,因為金剛石是不同于石墨的新物質,不正確故選BC【分析】C60在室溫下為紫紅色的,金剛石是無色的,石墨是灰黑色的,木炭是黑色的金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質;碳原子的排列方式不相同一定條件下,石墨可以轉化成金剛石16.對于木炭,一氧化碳和氫氣分別跟氧化銅的反應(在適當條件下)下列敘述正確的是() A.都是還原劑B.都是置換反應C.都有二氧化碳生成D.都有紅色物質生成【答案】A,D 【解析】【解答】A、一氧化碳、木炭和氫氣都具有還原性,都可以做還原劑故選項正確;B、一氧化碳與氧化銅發(fā)生的反應不是置換反應故選項錯誤;C、氫氣還原氧化銅生成的是水故選項錯誤;D、一氧化碳、木炭和氫氣還原氧化銅具有相同的現(xiàn)象:黑色變紅色故選項正確故答案為AD【分析】本題考查了一氧化碳、木炭和氫氣的化學性質,它們共同的化學性質是可燃性和還原性,因此都可以做還原劑一氧化碳、木炭還原氧化銅的現(xiàn)象相同:黑色變紅色;澄清的石灰水變渾濁氫氣還原氧化銅的現(xiàn)象:黑色變紅色;試管壁上有水霧木炭和氫氣還原氧化銅時發(fā)生的是置換反應,一氧化碳發(fā)生的不是置換反應17.某反應的微觀示意圖如圖(一種小球代表一個元素的原子),下列說法正確的是( ) A.該反應中共有三種三素B.圖中反應物都是化合物C.該反應的本質是原子的重新組合D.該反應前后分子的種類發(fā)生改變【答案】ACD 【解析】【解答】解:A、由物質的微觀構成可知,原子的種類共有三種,所以,該反應中共有三種元素故A說法正確 B、圖示中的反應物是一種化合物和一種單質,故此說法錯誤C、反應前后原子的數(shù)目不變,該反應的本質是原子的重新組合,故此說法正確D、由圖示可知,該反應前后分子的種類發(fā)生改變,正確;故選ACD【分析】依據(jù)原子的種類分析元素的種類;單質含有一種元素,化合物含有多種元素,因此從圖示分析,該反應是反應物是一種化合物和一種單質,生成物是兩種化合物,根據(jù)反應特點,不屬于化合,分解,置換,復分解中的任何一中反應類型三、填空題18.以下是實驗室探究氫氣密度的實驗,請你完成有關填空:【提出問題】氫氣的密度比空氣大還是小呢?【猜想與假設】氫氣的密度比空氣大,這屬于氫氣的_(填“物理”或“化學”)性質【實驗】用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,該反應為_(化學變化或物理變化);將生成的氫氣充入氣球中,發(fā)現(xiàn)氫氣球向上運動【結論】由實驗可知,氫氣的密度比空氣_;猜想_(“正確”或“錯誤”) 【答案】物理;化學變化;??;錯誤 【解析】【解答】解:假設氫氣的密度大于空氣,這屬于氫氣的物理性質,故填:物理;鋅和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅,屬于化學變化,錯誤:化學變化;氫氣球向上運動,說明氫氣的密度小于空氣,猜想錯誤,故填:小,錯誤【分析】根據(jù)已有的氫氣的性質進行分析解答即可19.指出下列物質中,屬于混合物的是_(填序號,下同)屬于單質的是_,屬于氧化物的是_冰水共存物湖水氯氣糖水五氧化二磷氯化鈉 【答案】; 【解析】【解答】解:湖水、糖水中含有水和一些溶于水的物質,屬于混合物;氯氣是由氯元素組成的純凈物,屬于單質;冰水混合物中含有一種物質水,水是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物。故答案為:;?!痉治觥坑蓛煞N或兩種以上物質組成的叫混合物;由同種元素組成的純凈物叫單質;兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氧元素的叫氧化物,據(jù)此分析判斷。20.填入相應的物質名稱、化學式或類別(類別指單質、化合物或氧化物): 物質名稱二氧化硫_氫氧化鉀_氮氣化學式_CuO_Na2SO4_類別_【答案】氧化銅;硫酸鈉;SO2;KOH;N2;化合物;氧化物;化合物;化合物;單質 【考點】化學式的書寫及意義 【解析】【解答】解:二氧化硫屬于化合物,氧化銅屬于化合物,氫氧化鉀屬于化合物,硫酸鈉屬于化合物,氮氣屬于單質,如下表所示: 物質名稱二氧化硫氧化銅氫氧化鉀硫酸鈉氮氣化學式SO2CuOKOHNa2SO4N2類別化合物氧化物化合物化合物單質【分析】二氧化硫屬于化合物,氧化銅屬于化合物,又屬于氧化物,氫氧化鉀屬于化合物,硫酸鈉屬于化合物,氮氣屬于單質;根據(jù)物質的名稱可以書寫化學式,根據(jù)化學式可以判斷物質的名稱21.電解水時,若在正極得到20mL_氣同時可在負極得到_mL的_氣發(fā)生反應的文字表達式為_,通過電解水的實驗證明,水是由_和_組成,每個水分子是由_和_構成,同時也驗證了在化學反應中_可分,而_不可分 【答案】氧;40;氫;水 氫氣+氧氣;氫元素;氧元素;2個氫原子;1個氧原子;分子;原子 【考點】電解水實驗 【解析】【解答】解:電解水時,若在正極得到20mL氧氣同時可在負極得到40mL的氫氣發(fā)生反應的文字表達式為水 氫氣+氧氣,通過電解水的實驗證明,水是由氫元素和氧元素組成,每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成,同時也驗證了在化學反應中分子可分,而原子不可分 故答案為:氧;40;氫;水 氫氣+氧氣;氫元素;氧元素;2個氫原子;1個氧原子;分子;原子【分析】在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,分子是保持物質化學性質的最小粒子,原子是化學變化中的最小粒子,在化學變化中分子可分成原子,而原子不能再分,水是由氫氧兩種元素組成的22.電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中試管1得到的氣體是_?!敬鸢浮繗錃?【考點】電解水實驗 【解析】【解答】電解水中產(chǎn)生的氫氣速度快。故答案為:氫氣?!痉治觥克娊庹踟摎?,氫氣和氧氣體積比1:2;質量比1:8。23.下列物質屬于純凈物的是_,屬于單質的是_,屬于化合物的是_,屬于混合物的是_(填序號) 潔凈的空氣 二氧化碳 高錳酸鉀 銅 自來水硫燃燒后的生成物 液氧 電解水后的生成物 【答案】; 【解析】【解答】解:潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質屬于混合物;二氧化碳是由碳元素和氧元素組成屬于化合物;高錳酸鉀由鉀、錳、氧三種元素組成屬于化合物;銅是由銅一種元素組成屬于單質,自來水中含有水、消毒劑等物質屬于混合物;硫燃燒后的生成物是二氧化硫,由硫和氧兩種元素組成,屬于化合物;液氧是由氧元素一種元素組成,屬于單質;電解水后的生成物是氫氣和氧氣,屬于混合物 故答案為:;【分析】純凈物是由一種物質組成,混合物是由不同物質組成,單質是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同元素組成的純凈物24.合理使用資源,對環(huán)境保護起著重要作用(1)為了減輕對環(huán)境的污染,人類正在開發(fā)潮汐能、核能、生物質能、_等新能源(2)垃圾的回收利用和處理有利于節(jié)約資源和減輕環(huán)境的污染下列屬于可回收垃圾的是_(填序號)易拉罐 廢報紙 剩菜、果皮 【答案】太陽能(或地熱能、風能等); 【解析】【解答】解:(1)為了減輕對環(huán)境的污染,人類正在開發(fā)潮汐能、核能、生物質能、太陽能、地熱能、風能等新能源(2)可回收垃圾是可以再生循環(huán)的垃圾,主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類;易拉罐、廢報紙屬于可回收垃圾;剩菜、果皮屬于不可回收垃圾,屬于不可回收垃圾中的廚余垃圾故答案為:(1)太陽能(或地熱能、風能等);(2)【分析】(1)根據(jù)能源的種類進行分析,新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源,包括太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等(2)可回收垃圾是可以再生循環(huán)的垃圾,是指紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等回收后具有利用價值的垃圾,據(jù)此進行分析解答25.許多同學家里使用的燃料是管道煤氣,煤氣主要含有氫氣和一氧化碳等氣體氫氣和一氧化碳都是無色、無味的氣體,在空氣中能燃燒,放出大量的熱,是一種常見的燃料用化學的觀點回答下列問題:(1)列舉氫氣的物理性質_(2)煤氣屬于純凈物還是混合物?_,理由是_(3)列舉煤氣成分中的單質和化合物各一種,寫出它們的化學式:單質_,化合物_;(4)一氧化碳中碳元素的化合價為_ 【答案】無色無味氣體;混合物;它主要是由氫氣和一氧化碳組成的;H2;CO;+2 【解析】【解答】解:(1)氫氣的顏色、氣味和狀態(tài)是其物理性質,故填:無色無味氣體;(2)煤氣是由多種物質組成的,屬于混合物,故填:混合物;它主要是由氫氣和一氧化碳組成的;(3)氫氣是由雙原子分子構成的單質;一氧化碳是化合物,故填:H2;CO;(4)在化合物中,氧元素顯2價,各元素正負化合價的代數(shù)和為零,設碳元素的化合價為x,則x+(2)=0,x=+2故填:+2【分析】(1)物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質;(2)根據(jù)煤氣的組成來分析;(3)根據(jù)單質和化合物的化學式寫法來分析;(4)根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析26.在電解水的實驗中,在與電源正極相連的玻璃管內產(chǎn)生氣體是_,與電源負極相連的玻璃管內產(chǎn)生氣體是_,正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為_寫出電解水的文字表達式(或符號表達式)_ 【答案】氧氣;氫氣;1:2;水 氫氣+氧氣(2H2O 2H2+O2) 【考點】電解水實驗 【解析】【解答】解:在電解水的實驗中負極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的氣體較少是氧氣,且氫氣是氧氣體積的2倍,由此可知水通電生成氫氣和氧氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成;該反應的文字表達式為:水 氫氣+氧氣,該反應的符號表達式為2H2O 2H2+O2; 答案:氧氣;氫氣;1:2;水 氫氣+氧氣(2H2O 2H2+O2)【分析】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、結論及生成氣體的性質回答電解水負極生成氫氣和正極氧氣的體積比是2:1,氫氣具有可燃性,氧氣能支持燃燒說明水是由氫氧元素組成的;根據(jù)反應原理寫出反應的化學方程式解答四、實驗探究題27.實驗小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅色于是他們進行了以下實驗探究:(1)【提出問題】堿溶液使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出氫氧根離子OH Na2CO3屬于_(選填“酸”、“堿”、“鹽”);那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢? (2)【進行實驗】小劉同學取了三份酚酞試液進行了如圖的實驗:其他同學一致認為“實驗”探究水分子能否能使酚酞試液變紅的實驗沒必要做你認為他們的理由是_;實驗的目的是_;實驗滴入Na2C03溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中逐滴滴加過量的CaCl2 , 溶液后震蕩,紅色逐漸消失,同時觀察到生成了白色沉淀,該反應的化學方程式為_; (3)【得出結論】溶液中的_(寫粒子符號)使酚酞試液變紅; (4)【交流反思】老師看了同學們的探究報告后告訴大家:“Na2CO3溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在氫氧根離子”你認為Na2CO3溶液中存在氫氧根離子OH的原因可能是_ 【答案】(1)鹽(2)酚酞試液中就有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子);探究Na+是否能使酚酞試液變紅;CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl(3)CO32(4)CO32與H2O發(fā)生反應產(chǎn)生氫氧根離子OH(或碳酸鈉與水反應產(chǎn)生氫氧根離子OH等合理即可) 【考點】鹽的化學性質 【解析】【解答】解:【提出問題】碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子結合得到的鹽;故填:鹽;【進行實驗】實驗加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅;氯化鈉溶液中含有大量水分子,在實驗中得到驗證,所以實驗的探究是多余的;故填:酚酞試液中就有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子);向氯化鈉溶液中加酚酞不變色,說明氯化鈉溶液中的鈉離子都不能使酚酞變紅;故填:探究Na+是否能使酚酞試液變紅;碳酸鈉和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故反應的方程式為:CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl;【得出結論】主要從碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液的反應可以得出,碳酸根離子減少,使紅色逐漸消失;故填:CO32;【交流反思】我們知道只有氫氧根離子才能使酚酞變紅,所以由碳酸鈉溶液能使酚酞溶液變紅,可以判斷溶液中存在氫氧根離子故填:CO32與H2O發(fā)生反應產(chǎn)生氫氧根離子OH(或碳酸鈉與水反應產(chǎn)生氫氧根離子OH等合理即可)【分析】【提出問題】根據(jù)碳酸鈉的結構特點分析屬類;【進行實驗】氯化鈉溶液中含有大量水分子,所以實驗沒有必要做;氯化鈉中含有鈉離子,可以探究鈉離子能否使酚酞變色;根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉寫出反應的方程式;【得出結論】主要從碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液的反應可以得出,碳酸根離子減少,使紅色逐漸消失;【交流反思】氫氧根離子能夠使酚酞變紅,所以可以判斷在碳酸鈉溶液中存在氫氧根離子五、綜合題28.石膏(CaSO42H2O)是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料,工業(yè)上用含SO2的煙氣制備石膏的簡要流程圖如下:(1)在反應時,常將NaOH噴成霧狀的原因是_ (2)操作a的名稱是_,在實驗室里進行該操作,玻璃棒的作用是_ (3)CaSO3不易溶于水,它屬于_(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),其中硫元素的化合價為_,反應的化學方程式是_ (4)生產(chǎn)流程中生成的_可循環(huán)利用,節(jié)約成本 【答案】(1)增大與二氧化硫的接觸面積,提高反應速率(2)過濾;引流(3)鹽;4;2CaSO3+O2=2CaSO4(4)氫氧化鈉溶液 【考點】過濾的原理、方法及其應用 【解析】【解答】(1)接觸面積越大,反應速率越大或者吸收效率越高,所以在反應時,常將NaOH噴成霧狀,這樣增大與二氧化硫的接觸面積,提高吸收或者反應的速率;(2)操作a是將難溶性物質亞硫酸鈣和可溶性物質氫氧化鈉分離的,所以是過濾在實驗室里進行過濾操作時,玻璃棒的作用是引流;(3)CaSO3是金屬離子和酸根離子形成的化合物,屬于鹽;設:CaSO3中硫元素的化合價為x,根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零,則有(+2)1+x+(-2)3=0,x=+4;反應中反應物為亞硫酸鈣和氧氣,生成物為硫酸鈣,所以對應的化學方程式是 2CaSO3+O2=2CaSO4;(4)循環(huán)使用的物質在前面的反應中是反應物,到了后面的反應中又成了生成物。由于反應過程需要用到氫氧化鈉溶液,中間過程也會生成氫氧化鈉,所以在過程可以循環(huán)使用氫氧化鈉溶液,節(jié)約成本?!痉治觥扛鶕?jù)給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或直接分析每個問題,從給出的信息中找出對應的信息29.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源 (1)某礦泉水的主要礦物質成分機及含量如表,這里Ca、K、Zn、F是指_(填“單質、元素、分子- 配套講稿:
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