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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課《星星之火,可以燎原》教案2 魯教版 教材與學(xué)情分析： 1、教材：大革命失敗后，面對(duì)蔣介石的暴力屠殺政策，中國(guó)共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，他們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又繼續(xù)對(duì)中國(guó)革命的道路進(jìn)行了不屈不撓的探索。南昌起義的槍聲，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，中共開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)。井岡山上的紅旗，猶如“星星之火”，燃成了“燎原之勢(shì)”，為中國(guó)革命指明了新道路，揭開了中國(guó)革命的新篇章。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征向世人證明，中國(guó)革命的道路雖然是曲折的，但是英勇的中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量，一定可以戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，讓革命烈火熊熊燃燒，完成反帝反封建的偉大任務(wù)。本課介紹了中共在探索革命道路過(guò)程中的三個(gè)重大歷史事件。 2、學(xué)情： 學(xué)生對(duì)于兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征有一定的了解，因此在講述這一部分的時(shí)候，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力目標(biāo)： 簡(jiǎn)述南昌起義、井岡山會(huì)師的故事，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地的意義，找到中國(guó)革命道路的特殊性所在。 講述紅軍長(zhǎng)征的英勇故事，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)革命道路的艱難曲折。 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 從南昌起義到井岡山會(huì)師，以毛澤東為代裹的共產(chǎn)黨人把馬克思主義的普遍真理與中國(guó)革命的實(shí)踐相結(jié)合，找到了一條符合中國(guó)國(guó)情的、以農(nóng)村包圍城市的革命道路，為中國(guó)革命的勝利創(chuàng)造了條件。 體會(huì)先烈們不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神，學(xué)習(xí)先烈們排除萬(wàn)難、不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。 教學(xué)重點(diǎn)：了解南昌起義、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立和紅軍長(zhǎng)征的故事，體會(huì)革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的特殊歷程及艱難曲折。 教學(xué)難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的道路是毛澤東等老一輩革命家把馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合、不畏艱難曲折探索出來(lái)的，是一條有中國(guó)特色的革命之路。 教學(xué)創(chuàng)意：革命前輩的英雄故事多是本課的一個(gè)顯著特點(diǎn)。課前指導(dǎo)學(xué)生收集英雄故事，課堂上請(qǐng)學(xué)生演講，但要注意引導(dǎo)學(xué)生將所講的各個(gè)故事串在一條歷史主線上，即革命先輩們對(duì)中國(guó)革命道路的不懈探索與奮斗的過(guò)程，幫助學(xué)生由點(diǎn)到線、再到面地掌握歷史知識(shí)，以立體地再現(xiàn)歷史情景。 指導(dǎo)學(xué)生深情地朗誦毛澤東詩(shī)詞《七律長(zhǎng)征》，加深學(xué)生對(duì)紅軍長(zhǎng)征的理解和崇敬之情。 課后記： 教學(xué)過(guò)程與方法： 【導(dǎo)入新課】：（5分鐘） 復(fù)習(xí)：大革命失敗的原因是什么？（蔣介石發(fā)動(dòng)了暴力屠殺的四一二反革命政變） 導(dǎo)入新課： 想一想，大革命中中共扮演了一個(gè)什么角色？中共有自己的軍隊(duì)嗎？為什么我國(guó)將建軍節(jié)定在南昌起義的紀(jì)念日呢？ 【講授新課】：（25分鐘） 一、八一南昌起義： 本目要從以下四方面讓學(xué)生把握課文。 1、南昌起義爆發(fā)的歷史背景： 歷史背景：大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派暴力清黨，以極端殘酷的手段鎮(zhèn)壓革命人民，從1927年3月到1928年上半年，共產(chǎn)黨員和革命群眾被殺害達(dá)31萬(wàn)多人。 提出問題：你認(rèn)為從大革命的失敗中，共產(chǎn)黨人應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？從大革命失敗的慘痛教訓(xùn)里，中國(guó)共產(chǎn)黨開始認(rèn)識(shí)到武裝斗爭(zhēng)的重要性，為了挽救革命，中共決定用武裝起義反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺政策。 2、南昌起義的過(guò)程： 首先，要讓學(xué)生掌握起義的領(lǐng)導(dǎo)人。指導(dǎo)學(xué)生看書：周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德等。1927年7月下旬，中共派周恩來(lái)?yè)?dān)任南昌方面的前敵委員會(huì)書記，負(fù)責(zé)籌劃和領(lǐng)導(dǎo)這次起義。7月21日，周恩來(lái)由武漢秘密到達(dá)南昌。26日，賀龍、葉挺率領(lǐng)國(guó)民革命軍第二十軍和第十一軍第二十四師開進(jìn)南昌。27日，周恩來(lái)召開前敵委員會(huì)會(huì)議，成立了由賀龍、葉挺、劉伯承等組成的起義總指揮部，部署起義計(jì)劃。 然后，鼓勵(lì)學(xué)生講述南昌起義的經(jīng)過(guò)。8月1日2時(shí)，周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等率領(lǐng)黨直接掌握和影響的軍隊(duì)兩萬(wàn)余人在南昌宣布起義。由于部署嚴(yán)密，對(duì)敵軍進(jìn)行突然襲擊，僅五個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，就全殲守?cái)常碱I(lǐng)南昌。起義勝利后，起義部隊(duì)進(jìn)行了整編，仍沿用國(guó)民革命軍第二方面軍的番號(hào)，下轄三個(gè)軍，任命賀龍為代總指揮，葉挺為代前敵總指揮。一支由無(wú)產(chǎn)階級(jí)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)誕生了。8月3日至7日，起義部隊(duì)按照預(yù)定計(jì)劃，相繼撤離南昌，經(jīng)過(guò)贛南、閩西，直奔廣東潮汕，途中遭到優(yōu)勢(shì)敵軍圍攻而失敗。保存下來(lái)的部隊(duì)，一部分進(jìn)人梅陸豐地區(qū)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民武裝會(huì)合，另一部分在朱德、陳毅率領(lǐng)下轉(zhuǎn)移到湘南開展游擊戰(zhàn)。 3、南昌起義的歷史地位： 啟發(fā)學(xué)生思考： 南昌起義雖然失敗了，但對(duì)于中共來(lái)說(shuō)最大的收獲是什么？它是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)，是反抗國(guó)民黨叛變革命、實(shí)施反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，標(biāo)志著人民軍隊(duì)的創(chuàng)建。 你能說(shuō)出：為什么我國(guó)將南昌起義紀(jì)念日定為建軍節(jié)嗎？8月1日是中國(guó)人民解放軍誕生的光榮節(jié)日。 4、南昌起義的教訓(xùn)： 簡(jiǎn)單介紹南昌起義的教訓(xùn)。受俄國(guó)革命模式的影響，起義以?shī)Z取敵人力量強(qiáng)大的大城市為目標(biāo)，沒有深人農(nóng)村，發(fā)動(dòng)土地革命，武裝農(nóng)民。 二、革命搖籃井岡山： 結(jié)合學(xué)生以前的語(yǔ)文知識(shí)，讓學(xué)生掌握井岡山的創(chuàng)立、井岡山會(huì)師和革命根據(jù)地的開辟。 1、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立。 首先，讓學(xué)生介紹一下井岡山的地理位置。井岡山位于湘贛邊界羅霄山脈中段，地勢(shì)險(xiǎn)要，進(jìn)可攻，退可守；革命群眾基礎(chǔ)好，敵人統(tǒng)治力量薄弱；遠(yuǎn)高中心城市，四周都是產(chǎn)糧區(qū)，很利于軍事割據(jù)。指出：井岡山的便利條件是在此創(chuàng)建革命根據(jù)地的客觀原因。 然后，提出問題：什么原因最終迫使中共決定以井岡山為革命根據(jù)地的？直接原因是秋收起義的失利。繼南昌起義的失敗，秋收起義的失利再次證明了通過(guò)城市武裝暴動(dòng)或攻占大城市來(lái)奪取革命勝利在中國(guó)是行不通的。1927年9月20日，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)開始了向井岡山的戰(zhàn)略進(jìn)軍。29日，到達(dá)江西省永新縣的三灣村，進(jìn)行了著名的“三灣改編”，確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。10月3日，毛澤東主持召開前委擴(kuò)大會(huì)議，討論和決定了在井岡山建立革命根據(jù)地的決議。27日，部隊(duì)抵達(dá)井岡山的中心茨坪，開始了創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地的艱苦斗爭(zhēng)。 2、井岡山會(huì)師。 鼓勵(lì)學(xué)生起來(lái)講述：“井岡山會(huì)師”。1928年4月底，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義留下的部隊(duì)和湘南暴動(dòng)后組成的農(nóng)民自衛(wèi)軍到達(dá)井岡山，在寧岡著市與毛澤東的部隊(duì)會(huì)師。 3、井岡山革命根據(jù)地的發(fā)展。 提出問題：井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建后，采取什么措施打退敵人的圍剿？1928年5月4日成立中國(guó)工農(nóng)革命軍第四軍，后改稱工農(nóng)紅軍第四軍。朱德任軍長(zhǎng)，毛澤東任黨代表。在根據(jù)地，紅軍采用“敵進(jìn)我退、敵駐我擾，敵疲我打，敵退我迫”的游擊戰(zhàn)術(shù)，多次打退敵軍對(duì)根據(jù)地的圍剿。井岡山革命根據(jù)地后來(lái)進(jìn)一步發(fā)展為湘贛根據(jù)地。 講一講：組織學(xué)生講革命故事：“朱德的扁擔(dān)”。 4、井岡山革命根據(jù)地開辟的影響。 井岡山革命根據(jù)地的開辟，是中國(guó)革命史上具有決定意義的新起點(diǎn)，它為大革命失敗后繼續(xù)堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)找到了一條正確的道路，這就是農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的中國(guó)革命道路，它猶如中國(guó)革命的一點(diǎn)“星星之火”，終會(huì)形成“燎原之勢(shì)”。 三、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”： 1．紅軍長(zhǎng)征的原因。 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征”？長(zhǎng)征是紅軍在反擊國(guó)民黨軍第五次“圍剿”失利后被迫進(jìn)行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。 指出：1933年9月，蔣介石在眾多帝國(guó)主義國(guó)家的支持下對(duì)革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)了空前規(guī)模（美英提供購(gòu)買軍火的貸款，德國(guó)七十多個(gè)軍事專家被聘為顧問，美、英、德、日、法、意等國(guó)幫助運(yùn)轄武器裝備。）的第五次“圍剿”，企圖以“步步為營(yíng)，節(jié)節(jié)進(jìn)剿”的戰(zhàn)法，消耗紅軍主力，從而進(jìn)一步消滅紅軍。但是敵人的強(qiáng)大并不是造成紅軍反“圍剿”失利的根本原因，根本原因是由于博古、李德等人執(zhí)行了王明的“左”傾路線，中共臨時(shí)中央放棄了紅軍前四次反“圍剿”勝利的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行進(jìn)攻中的冒險(xiǎn)主義，防御中的保守主義，使紅軍完全處于被動(dòng)挨打的局面。1934年10月初，國(guó)民黨已推進(jìn)到中央蘇區(qū)的腹地，中央紅軍即決定主力撤出中央蘇區(qū)，突圍轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)征開始。 2．長(zhǎng)征途中召開的遵義會(huì)議。 長(zhǎng)征開始后，中共中央繼續(xù)執(zhí)行“左”傾錯(cuò)誤，使紅軍蒙受巨大損失，人員由近10萬(wàn)人減少到3萬(wàn)余人。在毛澤東的建議下，紅軍轉(zhuǎn)兵貴州，強(qiáng)渡烏江，來(lái)到遵義。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，挽救危機(jī)中的紅軍和革命事業(yè)，1935年1月，中共中央在遵義召開了政治局?jǐn)U大會(huì)議。 提出問題：你知道遵義會(huì)議在歷史上有什么重要地位嗎？它挽救了黨和紅軍，是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，確保了中國(guó)革命沿著正確的航道繼續(xù)前進(jìn)。為什么？遵義會(huì)議肯定了毛澤東等人的正確軍事路線。毛澤東、周恩來(lái)、王稼祥組成了三人軍事指揮小組。遵義會(huì)議在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)束了“左”傾教條主義在中共中央的統(tǒng)治，是我黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義理論解決實(shí)際問題的會(huì)議，它標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟。 3．紅軍繼續(xù)長(zhǎng)征及其勝利結(jié)束。 遵義會(huì)議后，中央紅軍在黨中央的指揮下，四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻雪山、過(guò)草地，于1935年6月在四川的懋功和紅四方面軍會(huì)合，共同北上。1936年10月，紅二方面軍、四方面軍等先后到達(dá)甘肅會(huì)寧，與紅一方面軍會(huì)師。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。 組織學(xué)生講述“長(zhǎng)征的故事”?！督鹕聂~鉤》、《一根火柴》等等。 4、長(zhǎng)征的意義。 第一，是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵。黨中央和紅軍主力勝利完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派扼殺中國(guó)革命、消滅共產(chǎn)黨和紅軍的企圖。長(zhǎng)征保存了革命的骨干力量，構(gòu)成了以后領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主干。 第二，長(zhǎng)征的傳奇故事傳遍國(guó)內(nèi)外，表明中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。 【小結(jié)】：（3分鐘） 以問題的形式和學(xué)生一起重溫課本的主要內(nèi)容。為什么以“八一”作為人民解放軍建軍節(jié)？毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地？紅軍為什么要長(zhǎng)征？ 【練習(xí)】：（7分鐘） 一、每課一得： 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：長(zhǎng)征精神對(duì)于新時(shí)代的中學(xué)生有什么意義？ 二、材料閱讀： 在城市中，敵人的力量強(qiáng)，而農(nóng)村中敵人的力量相對(duì)較弱，并且中國(guó)農(nóng)村人口占人口總數(shù)的絕大部分。因此， 三、自我測(cè)評(píng)： 四、目標(biāo)：