中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 第20課時 實驗方案的設(shè)計與評價練習(xí) 新人教版.doc
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第20課時 實驗方案的設(shè)計與評價 考點1 實驗方案的設(shè)計 1.化學(xué)實驗中常用到木條,下列實驗中木條的使用不能達到目的的是( ) A.用帶火星的木條檢驗氧氣 B.用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳 C.用木條蘸少量濃硫酸,驗證濃硫酸有腐蝕性 D.用木條平放在蠟燭中,比較火焰各層的溫度 2.在下列各項“家庭小實驗”中,不能達到預(yù)期目的的是( ) A.品嘗——鑒別白糖和食鹽 B.觀察——鑒別黃銅和黃金 C.聞氣味——鑒別酒精和白醋 D.點燃——鑒別羊毛和滌綸 3 下列實驗方案正確的是( ) 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案 A 除去氯化氫中的水蒸氣 通過足量的氫氧化鈉固體 B 檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳 用燃著的木條伸入該氣體中 C 除去硫酸鉀溶液中的硫酸鎂 滴加適量的氫氧化鈉溶液 D 不用其他試劑,鑒別①稀硫酸、②氫氧化鈉溶液、③氯化鐵溶液 鑒別出的先后順序是③②① 4.下列方法不能達到實驗?zāi)康牡氖? ) A.用海水曬鹽的方法獲得粗鹽 B.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 C.用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去氯化鈉中混有的木炭粉 D.向未知溶液中滴加澄清石灰水,檢驗未知液是否含有CO32- 5.如圖K20-1是一些探究實驗,請回答相關(guān)問題。 圖K20-1 (1)A實驗水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是____________________。 (2)B實驗中導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是 ________________________________________________________________________(答一點即可)。 (3)C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是______________________。 (4)D實驗驗證鐵生銹的條件之一是____________________。 考點2 實驗方案的評價 6.某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗方案,理論正確,操作可行,經(jīng)濟合理的是( ) A.CuCuCl2Cu(OH)2 B.H2OO2MgO C.CaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液 D.MgCl2Mg(OH)2Mg 7.下列四個實驗方案設(shè)計中,合理可行的是( ) 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案 A 鑒別氧氣和二氧化碳 將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊溶液的水中 B 稀釋濃硫酸 將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌 C 除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉 加入適量的稀硫酸 D 除去氧化鈣中的碳酸鈣 加水充分溶解,過濾 8.B用下列方法鑒別物質(zhì)不能達到實驗?zāi)康牡氖? ) 選項 物質(zhì) 鑒別方法 A 白酒與礦泉水 聞氣味 B MnO2與炭粉 分別加入過氧化氫溶液 C Na2SO4溶液 與AgNO3溶液 分別加入BaCl2溶液 D NaOH溶液與 Ca(NO3)2溶液 分別加入MgCl2溶液 1.根據(jù)下列實驗方案進行實驗,能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖? ) 圖K20-2 A.圖甲比較Zn和Fe的金屬活動性強弱 B.圖乙探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng) C.圖丙比較紅磷和白磷的著火點 D.圖丁測定空氣中O2的含量 2.如圖K20-3所示為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略)。已知:HCOOHH2O+CO↑,下列說法錯誤的是( ) 圖K20-3 A.實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用 B.此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯 C.此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小 D.該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng) 3.某同學(xué)為測定Na2CO3和NaCl固體混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù),分別取m g樣品,按下列方案進行實驗,合理的是( ) A.與足量稀鹽酸充分反應(yīng),用排水法收集到V mL氣體 B.與足量BaCl2溶液充分反應(yīng),將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到m1 g固體 C.與足量AgNO3溶液充分反應(yīng),將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到m2 g固體 D.與足量濃鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體用NaOH固體充分吸收,固體質(zhì)量增加m3 g 4.xx荊門水煤氣是我國某些地區(qū)的一種常用的生活燃料。大量生產(chǎn)水煤氣的方法是將高溫水蒸氣通入灼熱的焦炭(假設(shè)焦炭中無其他參加反應(yīng)的雜質(zhì)),在700~800 ℃之間,生成碳的氧化物和氫氣。某興趣小組為探究水煤氣的組成成分,設(shè)計了如圖K20-4所示的裝置: 圖K20-4 請你和他們一起完成下列活動。 提示: ①CuSO4(白色)+5H2O===CuSO45H2O(藍色); ②假設(shè)每一步都充分反應(yīng)。 (1)實驗中,發(fā)現(xiàn)裝置B中的澄清石灰水變渾濁,則裝置B中發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________________________。 (2)裝置F中的白色粉末變藍,則裝置E中發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。 (3)裝置F、G________(填“能”或“不能”)調(diào)換,其原因是______________________________________________________________。 (4)實驗中,發(fā)現(xiàn)裝置A、F中的白色粉末變藍,裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁,則水煤氣的組成成分是________________________________________________________________________ __________。 參考答案 夯實基礎(chǔ) 1.B [解析] 由于氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,故可用帶火星的木條檢驗氧氣;氮氣和二氧化碳都不燃燒,也不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,則用燃著的木條無法鑒別;木條屬于有機物,含有C、H、O元素,濃硫酸具有脫水性,能使木條中的H和O以水的形式脫去而變黑,故能達到實驗?zāi)康?;蠟燭各層火焰的溫度不同,小木條在各層的炭化程度就不同,故能達到實驗?zāi)康摹? 2.B 3.D 4.D 5.(1)增強水的導(dǎo)電性 (2)紅磷的量不足(或裝置漏氣等) (3)密度比空氣大 (4)與氧氣接觸 [解析] (1)A實驗是電解水實驗,水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是增強水的導(dǎo)電性。(2)B實驗是測定空氣中氧氣的含量,導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣等。(3)C實驗中由蠟燭的熄滅可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是密度比空氣大。(4)D實驗中與氧氣接觸的鐵釘生銹,沒有與氧氣接觸的鐵釘不生銹,驗證鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸。 6.C [解析] 銅不與稀鹽酸反應(yīng),該方案在理論上是錯誤的;水通電分解生成氫氣和氧氣,鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,該方案理論上正確,但水通電分解制取氧氣成本較高,經(jīng)濟上不合理;氯化鎂與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,鈉不與氫氧化鎂反應(yīng),該方案在理論上是錯誤的。 7.A [解析] 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,氧氣不能,將兩種氣體分別通過滴有紫色石蕊溶液的水中,能使紫色石蕊溶液變紅的是二氧化碳,無明顯變化的是氧氣,能一次鑒別出這兩種氣體;稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時擴散,一定不能把水注入濃硫酸中;氫氧化鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜的原則;CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜的原則。 8.C [解析] 白酒具有酒的芳香氣味,礦泉水無氣味,用聞氣味的方法可以鑒別;分別加入過氧化氫溶液,能使過氧化氫分解產(chǎn)生大量氣泡的是二氧化錳,無明顯變化的是炭粉,可以鑒別;BaCl2溶液與AgNO3溶液和Na2SO4溶液均能反應(yīng),分別生成氯化銀白色沉淀、硫酸鋇白色沉淀,現(xiàn)象相同,不能鑒別;MgCl2溶液能與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀,與Ca(NO3)2溶液不反應(yīng),可以鑒別。 能力提升 1.B [解析] 圖甲沒有控制變量,所加溶液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同;圖丙如果比較紅磷和白磷的著火點,白磷和紅磷應(yīng)該都放在薄銅片上;圖丁木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體,影響空氣中氧氣含量的測定。 2.D [解析] 甲酸在熱的濃硫酸的作用下分解為水和一氧化碳,屬于分解反應(yīng);一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)物是兩種化合物,不符合置換反應(yīng)的概念。 3.B [解析] 二氧化碳能溶于水,故用排水法收集的氣體的體積會小于實際生成的氣體的體積;碳酸鈉和氯化鈉都能與硝酸銀反應(yīng)生成沉淀;濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫也能與氫氧化鈉反應(yīng)。 4.(1)CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O (2)H2+CuOCu+H2O (3)不能 裝置G中揮發(fā)出的水蒸氣,會對裝置F中是否有水生成的判斷造成干擾 (4)一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氫氣 [解析] (1)二氧化碳能使石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。(2)裝置F中的白色粉末變藍,說明有水生成,裝置E中氫氣與氧化銅反應(yīng)生成了銅和水。(3)裝置F是檢驗有無水蒸氣生成的,G中能揮發(fā)出水蒸氣,裝置F、G不能調(diào)換,因為裝置G中揮發(fā)出的水蒸氣,會對裝置F中是否有水生成的判斷造成干擾。(4)實驗中發(fā)現(xiàn)裝置A、F中的白色粉末變藍,分別說明水煤氣中含有水蒸氣、氫氣(與氧化銅反應(yīng)生成的水蒸氣使F中的白色粉末變藍);裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁,分別說明水煤氣中含有二氧化碳、一氧化碳(與氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳使G中的澄清石灰水變渾濁)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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