九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第1課《形式美及其法則》教案1 人美版.doc
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形式美及其法則1教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):要求學(xué)生了解掌握大自然中形式美及其法則,并能熟練應(yīng)用。2.能力目標(biāo):能在繪畫中運(yùn)用圖案形式美法則3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)生能從不同畫面感受體驗(yàn)畫面美感,激發(fā)學(xué)生的審美欲望,促進(jìn)學(xué)生審美觀的發(fā)展。2學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于美的發(fā)現(xiàn),缺乏理論依據(jù)3重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用形式美的相關(guān)知識(shí),對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行描述與分析。藝術(shù)美與形式美的相關(guān)知識(shí)的掌握,及形式美法則之間的綜合應(yīng)用4教學(xué)過程4.1一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】直觀導(dǎo)入1).直觀導(dǎo)入由第三十三屆洛陽牡丹文化節(jié)開幕到今天的閉幕引入,欣賞牡丹花的美,再由洛陽牡丹盛開在非誠(chéng)勿擾節(jié)目現(xiàn)場(chǎng) 引入提問提問洛陽牡丹花為什么受世人的喜愛,學(xué)生答漂亮、好看提問漂亮、好看是美術(shù)鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)嗎?答案是牡丹花具有形式美簡(jiǎn)單分析牡丹花體現(xiàn)哪些形式美活動(dòng)2【導(dǎo)入】展開新課1.那么除了牡丹花之外,形式美在繪畫作品中是如何體現(xiàn)的哪?一副好的美術(shù)作品,之所以能打動(dòng)人,不光是要有感人的內(nèi)容,更要有與內(nèi)容相適合的完美形式暨形式美。因?yàn)槊佬g(shù)作品的內(nèi)容與形式是互為依托的統(tǒng)一。分析:韓熙載夜宴圖畫中人物的身份、年齡各異,身姿皆不相同,布局有疏有密(屬多樣變化),然神情都在“聽琴”(統(tǒng)一于聽琴的情節(jié))。2.形式美的六大法則(1).變化與統(tǒng)一、(2).對(duì)比與和諧、(3).節(jié)奏與韻律、(4).對(duì)稱與均衡、(5).比例與尺度、(6).單純與齊一(一)、.變化與統(tǒng)一形式美法則的集中概括,其基本要求是,在藝術(shù)形式的多樣性和變化性中,體現(xiàn)內(nèi)在的和諧統(tǒng)一關(guān)系。1.分析:王文彬的油畫夯歌唱著夯歌打夯的農(nóng)家姑娘,裝扮不同,發(fā)型不一(多樣變化),卻站在同一水平線上打夯(同一)。變化與統(tǒng)一是相互矛盾、相互聯(lián)系、相互依存的.二者缺一不可。變化要在統(tǒng)一之中,多樣性要建立在整體陛之上。統(tǒng)一是變化的基礎(chǔ).變化則相對(duì)于統(tǒng)一而存在。只有統(tǒng)一而無變化,圖案會(huì)顯得單調(diào)、呆板、缺乏生氣;變化過多而無統(tǒng)一,圖案易雜亂無章.缺少和諧美。(二)、對(duì)比與和諧又稱對(duì)照,把反差很大的兩個(gè)視覺要素成功的配列在一起。使主題更加鮮明,視覺效果更加活躍1.分析:克拉姆斯柯依的油畫無名女郎人物與背景的整體對(duì)比,弱化背景的景物,使穿著重顏色衣服的人物更加突出,。人物面部的白皙在重色帽子和頭發(fā)下更突出2.具體分析武昌起義這幅畫。虛實(shí)對(duì)比:前面人物刻畫細(xì)致,后面人物刻畫模糊。突出前面人物的面部表情。明暗對(duì)比:黑暗的夜晚做背景,遠(yuǎn)處隱隱約約的火光,突出了這支參加起義的部隊(duì)。(三)、節(jié)奏與韻律音樂中交替出現(xiàn)有規(guī)律的強(qiáng)弱,長(zhǎng)短的音相和節(jié)拍變化美術(shù)創(chuàng)作中,對(duì)形狀、線條、色彩、明暗等元素有條理的反復(fù)、交替或排列,產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的連續(xù)性。(四)、對(duì)稱與均衡、1.對(duì)稱形象的點(diǎn)、線、大小、形狀和排列上具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。美術(shù)創(chuàng)作中對(duì)稱具有穩(wěn)定、端莊的效果。是平衡的最好體現(xiàn)。2.均衡上下、左右取得面積、色彩、重量上的大體平衡,產(chǎn)生和諧感分析:潘天壽松針荔枝松針稀疏,但占有面積大,荔枝大小和色彩都顯得比較重,二者形成和諧均衡的畫面形式。3.分析: 柯羅 蒙特芳丹的回憶(五)、比例與尺度、他們發(fā)現(xiàn)黃金分割率是最基本的規(guī)則,5:8為世界上一切物體最完美的比率。然而藝術(shù)不可能完全機(jī)械的套用這個(gè)比率,因此又產(chǎn)生了對(duì)稱與均衡、對(duì)比與和諧的規(guī)則,產(chǎn)生節(jié)奏和韻律。1.分析: 米勒 牧羊女2.分析: 米勒 拾穗者的黃金分割(六)、單純與齊一單純齊一:是指符合造型需要的 概括、簡(jiǎn)約和整齊的一律性用于建筑的廊、窗、花邊紋樣及工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)。要做到單純齊一就有注意概括、簡(jiǎn)化、齊整、有序,給人以簡(jiǎn)潔的持續(xù)美。欣賞 北京頤和園長(zhǎng)廊四、欣賞應(yīng)用:看一看,分析以下的作品中表現(xiàn)了什么形式美法則?五、課堂總結(jié)形式美法則不是固定不變的,只有在生活中不斷地發(fā)現(xiàn),及時(shí)地總結(jié)才能更好地把它運(yùn)用于我們的生活。六、作品賞析:大家賞析吳冠中作品的形式美七、討論、互動(dòng)交流(1)達(dá)芬奇最后的晚餐、德拉克羅瓦自由引導(dǎo)人民(2)觀察生活,發(fā)現(xiàn)自己身邊的美,說說它們符合哪些形式美的法則活動(dòng)3【導(dǎo)入】作業(yè)八、作業(yè):課下在美術(shù)教材或其他資料上找形式美的圖片要求:針對(duì)以上法則,分別找到與其對(duì)應(yīng)的圖片。每條3張(可以支持或者違反該法則的)圖片,并用的文字說明圖片內(nèi)容如何與法則相應(yīng)(或相反)。下節(jié)課拿來分享!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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