2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 誦讀欣賞 古詩(shī)三首(第2課時(shí))教學(xué)案 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 誦讀欣賞 古詩(shī)三首(第2課時(shí))教學(xué)案 蘇教版 年級(jí) 八 學(xué)科 語文 執(zhí)筆 審核 課題 誦讀欣賞 古詩(shī)三首 課型 新授 章節(jié) 2∕3 備課時(shí)間 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.朗讀背誦古詩(shī)。 2.體會(huì)作者的思想感情。 3.理解詩(shī)般意境。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 1.重點(diǎn): (l)弄清詩(shī)句字詞的意思。 (2)朗讀背誦古詩(shī)。 2.難點(diǎn): (1)體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情。 (2)理解詩(shī)歌的意境。 教 學(xué) 過 程 一、預(yù)習(xí) 2.有節(jié)奏地朗讀后三首詩(shī)。 二、導(dǎo)人 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)后三首古詩(shī)。先復(fù)習(xí)背誦《歸田園居》、《過故人莊》。 三、新課 錢塘湖春行 白居易 1.作家作品簡(jiǎn)介 《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)民集》。白居易(772一846),字樂天,晚年居香山,自號(hào)香山居上,又曾官太子少傅,后人因以稱白香山、白傅或由太傅。原籍太原,后遷居下都(今陜西渭南),生于河南新鄭。唐朝著名詩(shī)人,與李白、杜甫合稱唐朝三大詩(shī)人。這首詩(shī)寫于唐穆宗長(zhǎng)慶三年 (823),當(dāng)時(shí)作者任杭州刺史。描寫春天騎馬游西湖的情景。 2.這是一首七言律詩(shī),按意義單位劃分應(yīng)讀成: 孤山/寺北/賈亭西,水面/初平/云腳低。 幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹,誰家/新燕/啄春泥。 亂花/漸欲/迷人眼,淺草/才能/沒馬蹄。 最愛/湖東/行不足,綠楊/陰里/白沙堤。 3.提問:一、二句寫什么,請(qǐng)一同學(xué)用自己的話敘述。 討論并歸納:詩(shī)人從孤山寺北騎馬游到貿(mào)公事西,遠(yuǎn)望湖水平堤,朵朵白云低垂水面照著影子。春天來了,西湖水漲了。 4.提問:三、四句寫什么? 討論并歸納:詩(shī)人一路行來,偶爾可見早來的黃鶯爭(zhēng)搶著飛上向陽枝頭唱歌,它們還有些怕冷;不知是新到誰家的一雙小燕子從水邊銜了泥飛回去筑巢。春到西湖,鳥兒們開始活躍起來了。 5.提問:五、六句寫什么? 討論并歸納:詩(shī)人看到路畔野花含苞欲放,看來不久就會(huì)開得五彩繽紛使人眼花緣亂;小草兒悄悄地鉆出地面,但還不長(zhǎng),騎馬走過馬蹄剛剛被它埋沒起來。西湖之春,植物充滿生機(jī)。 6.提問:七、八句寫什么? 討論并歸納:最后,詩(shī)人來到綠柳成蔭的白沙堤上,這里的景色更是美不勝收,使人久久不忍離去。詩(shī)人贊嘆道:這才是我最喜愛去的地方呢!——_ , 。 7.提問:清指出這首七言律詩(shī)對(duì)仗的句子。 討論并歸納: 幾處早尊爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。寫禽烏相對(duì)。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。寫植物相對(duì)。 8.提問:清指出這首詩(shī)的韻腳。 討論并歸納:“西、低、泥、蹄、堤”,首句人韻。 9.提問:清指出這首詩(shī)的藝術(shù)特色。 討論并歸納: (l)在行進(jìn)途中展開景物描寫。開始從孤山寺寫到賈公亭,結(jié)尾又寫到東湖白紗提,詩(shī)人足跡遍及大半個(gè)西湖; (2)選取典型與分類排列相結(jié)合:首兩句先寫水、寫云是自然物;中間寫鶯、燕是禽鳥;寫花、草是植物,通過這些最能表現(xiàn)春天特征的景物,分類排列,寫出西湖生機(jī)勃勃的春景。 四、課后筆記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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