2019版八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡教案 新人教版.doc
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2019版八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡教案 新 人教版 課題 網(wǎng)絡生活新空間 合理利用網(wǎng)絡 課型 新授 第 2課時 教學 目標 1.樹立正確的網(wǎng)絡觀。 2.初步提高媒介素養(yǎng),能夠積極適應信息化社會,學會合理利用網(wǎng)絡。 3.了解網(wǎng)絡規(guī)則,知道合理利用網(wǎng)絡的具體要求。 重難 點 教學重點 理性參與網(wǎng)絡生活 教學難點 傳播網(wǎng)絡正能量 教法學法 舉例法 講授法 教具學具準備 制作課件 教 學 過 程 教 學 設 計 二次備課 一、查學診斷 1.我們應該如何利用網(wǎng)絡? 2.如何做到理性對待網(wǎng)絡? 3.怎樣傳播網(wǎng)絡正能量? 二、示標導入 1. 天將降大任于斯人,必先盜其QQ,刪其微信,去其帖吧,封其微博,收其電腦,奪其手機,摔其Ipad,斷其WIFI,剪其網(wǎng)線,使其百無聊賴。然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進,而后必成大器也。” 欣賞漫畫和文字,談談你的感受 2.過渡:網(wǎng)絡有利也有弊,我們要學會合理利用網(wǎng)絡。 (板書課題) 三、導學施教 目標導學一:理性參與網(wǎng)絡生活 1.看教材第17頁運用你的經(jīng)驗,探討: ?你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的? ?我們應該如何看待網(wǎng)絡? 師:網(wǎng)絡利弊共存,只有合理利用網(wǎng)絡才能發(fā)揮網(wǎng)絡有利的一面,反為之,則網(wǎng)絡弊端就會顯現(xiàn)。 2. 理解:提高媒介素養(yǎng) (1)八年級學生小磊對電腦編程有著深厚的興趣,他渴望成為編程高手。因此,他經(jīng)常上網(wǎng)學習編程的技巧,并得到了不少高手的指點,他準備在來年的計算機競賽中奪冠。一次,他試著玩了一會兒網(wǎng)絡游戲,從此,便一發(fā)不可收拾,與網(wǎng)上高手打擂臺,一玩就是幾小時,早就把編程的事拋到了腦后去了。后來,他覺得在家里玩不過癮,便到網(wǎng)吧去玩,錢不夠就從家長那里騙,學習成績一再下降。 小磊的經(jīng)歷說明了什么? 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學習工具和交往平臺。我們要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知,促進溝通,完善自我。但如果不合理利用,就會沉溺其中,禍害無窮。 (2)播放視頻《群主須實名,誰建群誰負責》 思考:我國為什么要這樣做? (3) 閱讀教材17頁“相關鏈接”,回答:什么是媒介素養(yǎng)? 3. 要學會“信息節(jié)食” (1)你有手機嗎?假如一個月不開手機,你會有什么感覺? 為什么手機這么受歡迎呢,手機里到底有什么? 你一般用手機做什么? (2)閱讀教材17頁探究與分享,思考:你有沒有遇到過圖中的問題? 網(wǎng)絡還給你的生活帶來了哪些困擾? (3)智能手機出現(xiàn)后,早上醒來第一件事就是拿著手機刷屏,晚上躺在床上還可以玩上幾個小時,因為手機,睡眠越來越少,白天一沒看見手機就會到處找手機,常常把手機捧在手心里,連吃飯、上廁所都愛不釋手…… 你贊成這樣使用手機上網(wǎng)嗎? 那么我們應該怎樣對待網(wǎng)絡中的信息? 引導學生得出:我們要瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息,不應在無關信息面前停留,不應無聊信息上浪費精力,更不可沉溺于網(wǎng)絡,要學會“信息節(jié)食”。 (4)師生共同了解網(wǎng)癮 4.學會辨析網(wǎng)絡信息 (1)出示搶紅包圖片,他應該繼續(xù)操作嗎? 結論:不應該,要提高辨別覺察能力、 抗誘惑的能力! (2) 出示四張圖片,提問:由這幾張圖片,你覺得我們應該怎么辦? 學會辨析網(wǎng)絡信息,自覺抵御網(wǎng)絡上的暴力、色情、恐怖等不良信息 (3) 播放幻燈片,提問學生:這些信息,你會轉(zhuǎn)發(fā)嗎? 生回答后,告訴學生,這些都是謠言 (4)播放視頻《xx上半年微信十大謠言》,思考:面對網(wǎng)絡謠言,我們應該怎么做?我們要學會辨析網(wǎng)絡信息,讓謠言止于智者。 師出示知識拓展:利用信息網(wǎng)絡誹謗他人,同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數(shù)達到5000次以上,或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達到500次以上的,應當認定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴重”,可構成誹謗罪。 因此,我們一定要不造謠、不信謠、不傳謠 (5)閱讀方法與技能:如何辨別網(wǎng)絡謠言? 5.遵守網(wǎng)絡準則 (1)閱讀教材19頁探究與分享,思考: ①你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象? ?如果你是小林,你會以其人之道還治其人之身嗎?為什么? 不會。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的網(wǎng)絡言論負責。 (2) 有一些網(wǎng)友認為,網(wǎng)絡是一個虛擬的世界,你看不見我,我也看不見你,網(wǎng)絡交往可以擺脫任何約束,為所欲為。 網(wǎng)絡交往的“自由”有沒有限度? (3)思考:怎樣遵守網(wǎng)絡規(guī)則 6.知識總結:如何理性參與網(wǎng)絡生活? 7.大聲讀《青少年網(wǎng)絡文明公約》 課后探究:我們班要建一個同學微信群,以便交流。為了使班級群更好的發(fā)揮其功能,現(xiàn)請同學們小組討論制定幾條群規(guī),促使大家合理利用該群,助力于學習,助力于成長。 目標導學二:傳播網(wǎng)絡正能量 1.播放幻燈片,出示一張圖片,思考:女孩為什么要在市政府官方微信上留言?我們要充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策 思考:怎樣正確利用網(wǎng)絡平臺? 2.你玩微信嗎?你的微信有沒有變成“危信”?其實,利用網(wǎng)絡微信,我們還可以做很多更有意義的事,你知道嗎? 學生回答后,閱讀教材20頁探究與分享,思考:你還知道哪些類似的網(wǎng)絡公益活動?談談你的感受。 3.播放視頻《做中國好網(wǎng)民,傳播網(wǎng)絡正能量》,說一說:視頻帶給你什么啟示? 我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀,不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化,讓網(wǎng)絡公共空間充滿正能量,高揚主旋律。 4.知識總結:如何傳遞網(wǎng)絡正能量? 四、練測促學 1.“一回家,爸爸就拿著手機趴在沙發(fā)上打游戲……手機像一個詛咒,把爸爸變了個樣子……爸爸您就放下手機,陪我一起玩嘛!”2017年4月23日,看著正讀小學二年級的女兒所寫日記《我的爸爸》,內(nèi)江市威遠縣城區(qū)的李俊內(nèi)心十分震撼,滿是愧疚。此時,他才意識到,在過去3個月中,他癡迷手機游戲,幾乎不陪女兒,連檢查女兒家庭作業(yè)時也“機不離手”,自己的不稱職行為已影響到女兒的健康成長。這啟示我們( A ) A.網(wǎng)絡有利有弊,要善于發(fā)揮它的積極作用 B.加強網(wǎng)絡管理,禁止未成年人上網(wǎng) C.增強自我保護意識,拒絕并遠離網(wǎng)絡 D.抵制網(wǎng)絡誘惑,網(wǎng)絡游戲絕對不能玩 2.漫畫帶給我們的警示是( A ) A.要學會信息節(jié)食 B.要學會抵制網(wǎng)絡上暴力、色情、恐怖等不良信息 C.要積極利用網(wǎng)絡獲取新知 D.要利用網(wǎng)絡傳播正能量 3.網(wǎng)絡既是一個信息的寶庫,也是一個信息的垃圾場,各種信息混雜,包羅萬象。我們在上網(wǎng)時應該( C ) ①注意瀏覽、尋找與學習有關的信息 ②不在無關的信息面前停留,不在無聊信息上浪費精力 ③要尋找自己感興趣的暴力信息 ④要學會“信息節(jié)食” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.我國的網(wǎng)民隊伍龐大,構成復雜,素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡規(guī)則,爭做好網(wǎng)民,是每一個網(wǎng)民的共同責任。下列行為屬于遵守網(wǎng)絡規(guī)則的是( D ) A.制造和傳播謠言 B.泄露他人隱私 C.惡意攻擊他人 D.誠信友好交流 5.互聯(lián)網(wǎng)技術與社會生活的結合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)絡文化,為當代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件,注入了新的活力。青少年在對待網(wǎng)絡文化時,正確的態(tài)度是( A ) ①要在網(wǎng)上傳播正能量 ②要踐行社會主義核心價值觀 ③要培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化 ④瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡信息時,要有所節(jié)制,不可沉迷 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.2017年3月27日,“網(wǎng)聚職工正能量爭做湖北好網(wǎng)民”主題活動暨首屆工會新媒體論壇在武漢舉行。啟動儀式上,“全國勞?!睏铎韯?、“全國五一勞動獎章”獲得者藕長洪、“荊楚工匠”鄒志平等代表發(fā)出倡議:傳播網(wǎng)絡正能量,從身邊做起,從點滴做起。下列做法屬于傳播網(wǎng)絡正能量的是( A) ①文明上網(wǎng),傳播美好,弘揚偉大的民族精神 ②依法上網(wǎng),嚴格自律,培養(yǎng)良好的公民素質(zhì) ③理性上網(wǎng),明辨是非,發(fā)出積極的行動倡議 ④在網(wǎng)上發(fā)布謠言等,提醒人們注意自身安全 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.觀察漫畫,回答下列問題。 (1)根據(jù)漫畫談談你對網(wǎng)絡信息的認識。(6分) ①網(wǎng)絡上充斥著一些虛假的、不良的信息。 ②網(wǎng)絡上的一些信息歪曲事實,誤導大眾。 ③在網(wǎng)絡上有的人通過設置陷阱進行網(wǎng)絡詐騙,侵害他人利益。等等。 (2)漫畫啟示我們應該如何合理利用網(wǎng)絡?(4分) ①要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。 ②要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息。 ③不沉溺于網(wǎng)絡,要學會“信息節(jié)食”。 ④堅持恪守道德、遵守法律的網(wǎng)絡生活基本準則等。 五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結) 作業(yè)布置:見練習冊 課堂小結:提高自身素質(zhì),正確認識網(wǎng)給的兩面性,用其所長、避其所短。必須提高自己的安全防范意識,不輕易泄露個人資料,不面意答應網(wǎng)友的要求。不斷提高自己的辨別、覺察能力,提高自己的抗誘感能力,學會“信息節(jié)食”。要遵守網(wǎng)絡規(guī)則,既要遵守道德,又要遵守法律,文明上網(wǎng),依法自律。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充;要善于利用網(wǎng)絡技術解決問題;要為他人、為社會服務,體現(xiàn)自己的人生價值。 板 書 設 計 板書設計 教 學 反 思 成功之處: 不足之處: 改進措施:- 配套講稿:
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