八年級生物上冊 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》第4課時導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc
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第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸(第4課時) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.解讀血液循環(huán)模式圖,概述血液循環(huán)的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的過程,區(qū)別動脈血和靜脈血。 2.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象的實驗。 3.知道血壓及高血壓的預(yù)防。 【自主學(xué)習(xí)】 1.發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的是英國醫(yī)生__________。 2.人體內(nèi)血液在 和全部 組成的管道中進(jìn)行的 叫做血液循環(huán)。 3.血液在人體內(nèi)流動,將人體細(xì)胞需要的 、 運輸至人體的各種組織,并將人體的 運輸至一定器官而排出體外。 4.(1)血液在血管里流動時,對血管壁成的側(cè)壓力,叫做 。 (2)健康成年人的收縮壓一般為 kPa,舒張壓一般為 kPa。 (3)如果成年人的舒張壓經(jīng)常超過 kPa,就是高血壓;收縮壓經(jīng)常低于 kPa,就是低血壓。 (4)經(jīng)常參加 ,少吃富含 和 的食物,是預(yù)防高血壓的有效措施。 【合作探究】 1.模擬哈維實驗 模擬哈維實驗,用繃帶將上臂扎緊時,發(fā)現(xiàn)肘和腕處的 摸不著了,而前臂的 鼓脹了起來。 為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢? 2.觀察小魚尾鰭血液的流動 用顯微鏡觀察小魚尾鰭血循環(huán)的時候,將小魚頭部向左放在載物臺上, (1)在視野中,血液向左流動的血管是__________血管。 (2)你在顯微鏡下觀察毛細(xì)血管的最好方法是尋找__________的血管。 (3)血液在3種血管中流速由快到慢的正確順序是 ;血液在 血管中流得最慢,這有利于 。 (4)血液在血管中的流向是 。 (5)血流速度較快的血管的血管壁______,血色鮮明,是_____。血流速度較慢的血管的血管壁_____,血色較暗,是_____。紅細(xì)胞只能呈單行通過的是____。 3.結(jié)合動畫、課件,觀察血液循環(huán)途徑 (1)血液循環(huán)根據(jù)循環(huán)途徑不同,可將其分為__________和__________兩部分,這兩部分是同時進(jìn)行的,并且在__________處匯合在一起,組成一條封閉的循環(huán)路線。 (2)思考:血液從左心室出發(fā),通過體循環(huán)流回到心臟的途徑是什么?血液的成分發(fā)生了怎樣的變化? 體循環(huán)途徑為:________ →________→全身各級動脈→_________→_______→上下腔靜脈→_______。血液成分由______ 變成________ ,變化部位是:_________和___________。 (3)思考:血液從右心室出發(fā),通過肺循環(huán)流回到心臟的途徑是什么?血液的成分發(fā)生了怎樣的變化? 肺循環(huán)的途徑為:________→肺動脈 →_________→_______ →_______。血液成分由_________變成___________,變化部位是:_________和___________。 4.DIY:學(xué)習(xí)測血壓 (1)醫(yī)生通常用血壓計在上臂 處測定一個人的血壓。 (2)在教師指導(dǎo)下,互相測血壓。你測得的血壓是 。 5..概念圖 途徑 概念 血液循環(huán) 【隨堂訓(xùn)練】 1.血液流經(jīng)人體內(nèi)哪一器官后,靜脈血變成了動脈血( ) A.心臟 B.腎臟 C.肺 D.肝臟 2.動脈血流經(jīng)心臟各腔及有關(guān)血管時,正確的流動途徑是( ) A.左心房→左心室→主動脈 B.右心房→右心室→肺動脈 C.左心房→左心室→肺動脈 D.右心房→右心室→主動脈 3.嬰幼兒輸液可選擇頭皮作為針刺部位,在這種情況下,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)患病部位前可能沒有流經(jīng)的血管是( ) A.上腔靜脈 B.下腔靜脈 C.主動脈 D.肺動脈 4.右圖為人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答。 (1)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),圖中能完整表示出的是 循 環(huán),該循環(huán)的起點是 。 (2)在心臟①與②、③與④之間,有防止血液倒流的 ,保證血液在心 臟只能從心房→ →動脈。 (3)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的[ ] 時,血液中的氧氣將會 (填“增加”或“減少”),血液變?yōu)? 血。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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