2019-2020年八年級物理下冊 8.2 二力平衡學(xué)案(新版)新人教版.doc
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2019-2020年八年級物理下冊 8.2 二力平衡學(xué)案(新版)新人教版學(xué)習(xí)內(nèi)容第八章運(yùn)動和力第二節(jié)二力平衡 (第2課時)課型:新授課教學(xué)目標(biāo)1.知道二力平衡、平衡狀態(tài)的概念; 2.理解二力平衡條件;3.能利用二力平衡條件解決簡單的平衡問題;重難點(diǎn):應(yīng)用二力平衡條件解決簡單的平衡問題。時間分配導(dǎo)課2分、展示10分、評價5分、凝難解惑10分、測評8分 、反饋、總結(jié)5分課堂過程一導(dǎo)課:對牛頓第一定律、慣性的理解?二學(xué)生展示:1、讓學(xué)生展示學(xué)案上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容完成及理解情況;2、學(xué)生對自主學(xué)習(xí)后面的思路引導(dǎo)理解情況;三學(xué)生評價:1由各小組組長評價組員的自學(xué)情況;2個小組互評自學(xué)情況四解凝答惑:1平衡狀態(tài)的概念;2二力平衡的實驗:(器材、方法)3二力平衡的應(yīng)用:(解這類題,首先要看一下物體處于什么運(yùn)動狀態(tài),從而判斷物體是否受平衡力,如果是,則根據(jù)二力平衡的知識判斷出力的大小.甚至可以判斷出物體受到哪些力的作用。)4.二力平衡與相互作用力的主要區(qū)別:相同點(diǎn) 。異同點(diǎn) 。五課堂檢測:六組內(nèi)批閱:七各組反饋、小結(jié):八布置作業(yè)練習(xí)冊P9練習(xí)二 力的平衡教學(xué)反思第二節(jié)二力平衡學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道二力平衡、平衡狀態(tài)的概念; 2.理解二力平衡條件;3.能利用二力平衡條件解決簡單的平衡問題;【預(yù)習(xí)提示】1.物體的平衡狀態(tài)是指 和 。2.二力平衡的條件是 、 、 、 。3.靜止在桌面上的物理課本,它受到的 和 是一對平衡力。學(xué)生自學(xué)1.閱讀課本,小組討論了解什么是物體的平衡狀態(tài):平衡狀態(tài)是指物體保持_或_。物體處于平衡狀態(tài)時,盡管受到力的作用,但是這幾個力的作用效果_,所以相當(dāng)于不受力,處于平衡狀態(tài)的物體受到的各個力的合力為_。2.物體受力作用時滿足什么條件才能保持平衡?(1)實驗裝置:用細(xì)線系在小車上,細(xì)線的兩端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個相同質(zhì)量的鉤碼。(2)觀察與思考:小車是否靜止?小車靜止時受到的兩個拉力的大小有什么關(guān)系?方向有什么關(guān)系?把小車扭轉(zhuǎn)一下,使兩個力的作用線不在同一直線上,小車還能靜止嗎?重新平衡后,兩個力的方向有什么特點(diǎn)?在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼,小車還能靜止嗎?(3)根據(jù)觀察結(jié)果自己得出結(jié)論。二力平衡的四個條件:_、_、_、_。3、 請畫出圖中物體受力的示意圖,并分析物體是否受到平衡力,哪一對力是二力平衡。靜止懸掛的電燈。靜止在桌面上的茶杯。勻速運(yùn)動的拖車。4.吊車以2m/s的速度將1104N的重物豎直向上勻速提起,這時鋼索對重物的拉力大小是_N,若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力大小是_N,若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力是_N。(方法:因為重物做的是勻速直線運(yùn)動,所以重物處于_狀態(tài),那么重物在豎直方向上受到的拉力和自身的重力是一對_,它們的大小相等,所以鋼索對重物的拉力是_N。)5一本書放在水平桌面上靜止時,在下列各對力中屬于平衡力的是 ( )A.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力; B.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力;C.書受到的重力和書對桌面的壓力; D.書受到的重力和桌面對書的支持力;(思路引導(dǎo):A:書對桌面的壓力受力物體是_,桌面對書的支持力受力物體是_,這兩個力不是作用在_上,所以它們不是平衡力。B:桌子受到的重力受力物體是_,地面對桌子的支持力受力物體是_,這兩個力大小_,所以它們不是平衡力。C:書受到的重力受力物體是_,書對桌面的壓力受力物體是_,這兩個力不是作用在同一個物體上,所以它們_平衡力。D:書受到的重力受力物體是_,桌面對書的支持力受力物體是_,這兩個力大小_,方向_,作用在_上,所以它們_平衡力。)課堂檢測:1.判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是 ( )A.放在桌面上書; B.空中飛行的小鳥 ;C.隨傳送帶一塊上升的物體;D.正在起步的汽車E.懸吊著的電燈; F.圍繞地球轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星;G.勻速上升的電梯; H.勻速下落的跳傘運(yùn)動員 ; I.百米沖刺中的運(yùn)動員 ;J.樹上的蘋果;K.勻速行駛的汽車上的物體;2一重物掛在彈簧測力計下,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4牛,則物體受的重力為 牛;當(dāng)手提彈簧測力計在勻速上升的電梯間內(nèi)時,彈簧測力計的示數(shù) 4牛,當(dāng)手提彈簧測力計在勻速下降的電梯間內(nèi)時,彈簧測力計的示數(shù) 4牛。(后兩個空選填“大于”、“等于”或“小于”。)3.放在水平桌面上的文具盒保持靜止,下面各對力為平衡力的是 ( )A.文具盒受到的重力和桌面的支持力;B.文具盒受到的支持力和文具盒對桌面的壓力 ;C.文具盒受到的支持力和桌子對地面的壓力;D.文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力;4.關(guān)于平衡力,下列說法中正確的是 ( )A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài);B.作用在物體上的兩個力的三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力;C.物體受到重力和拉力的作用,這兩個力方向相反,它們一定是平衡力 ;D.運(yùn)動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài);5.一個物體只受兩個力的作用,且這兩個力的三要素完全相同,那么 ( )A.物體所受的合力可能為零;B.物體的運(yùn)動狀態(tài)可能保持不變;C.物體的運(yùn)動狀態(tài)一定改變;D.物體所受合力一定為零;6.下圖中的A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝(每0.1s拍攝一次)的小球在四種不同運(yùn)動狀態(tài)下的照片,其中小球受到平衡力作用是:( )7.將文具盒放在水平桌面上,下列幾對力中屬于平衡力的是 ( )A.文具盒受到的重力和桌子對文具盒的支持力;B.文具盒對桌面的壓力和桌子對文具盒的支持力;C.文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力;D.文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力;8.2012年6月3日,在國際田徑鉆石聯(lián)賽男子110m欄比賽中,劉翔以12秒87的成績一舉奪冠。下列描述正確的是( )A.劉翔蹬地向前奔跑,說明物體間力的作用是相互的;B.劉翔在跨越欄架時不受重力作用;C.劉翔在沖刺時速度明顯加快,但他的運(yùn)動狀態(tài)卻沒有改變;D.劉翔在領(lǐng)獎臺上受到的支持力與領(lǐng)獎臺受到的壓力是一對平衡力9.一個物體放在水平桌面上,下列一對力中是平衡力的是 ( )A物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力;B物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力;C物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力;D桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力;10.下列關(guān)于力的說法中,正確的是 ( )A.物體在平衡力的作用下機(jī)械能保持不變;B.如果兩個力大小相同,方向相反,這兩個力一定是平衡力;C.物體運(yùn)動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用;D.物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動;- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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