2019年九年級語文下冊 第六單元 23《詩詞曲五首》十五從軍征當堂達標題 新人教版.doc
《2019年九年級語文下冊 第六單元 23《詩詞曲五首》十五從軍征當堂達標題 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年九年級語文下冊 第六單元 23《詩詞曲五首》十五從軍征當堂達標題 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
十五從軍征當堂達標題一、積累運用1.給下列加點字注音。冢( )竇( )雉( )舂( )羹( )飴( )2.十五從軍征節(jié)選自 ,由代所編。被稱為 “樂府雙璧”(又名長篇敘事詩雙璧)的兩篇是為與。3.默寫。(1),雉從梁上飛 。(2)舂谷持作飯,。(3)詩中極言從軍之久的詩句是 ,_。(4)描寫主人公歸家后看到家中凄涼破敗景象的詩句是,。,。二、閱讀十五從軍征,完成問題。 4.對十五從軍征理解或分析不正確的一項是( )A十五從軍征描寫了一個服役六十五年的老兵回鄉(xiāng)后無家可歸、滿目慘況的悲慘遭遇。B作者選取了象征死亡的松柏、墳?zāi)箒戆凳纠先说钠鄾?;通過對兔、雉棲身于家屋,谷、葵叢生于庭院的景物描寫,來說明老兵家園的殘破。C這是一首抒情詩,詩歌依照人物回家的情景,由遠及近,逐層描寫。D這首詩描繪了一個家破人亡的老兵形象,控訴了封建兵役制度給人們帶來的苦難。 5.作者返鄉(xiāng)的經(jīng)歷如何?情感有何變化?請結(jié)合詩歌內(nèi)容略作分析。6.這首詩是如何通過景物和動作描寫來刻畫人物的悲劇命運的? 7.全詩表達了一個怎樣的主題?參考答案:1.zhn du zh chn n y2.樂府詩集宋郭茂倩 木蘭詩孔雀東南飛3.(1)兔從狗竇入 (2)采葵持作羹 (3)十五從軍征 八十始得歸 (4)兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。4.C5.返鄉(xiāng)經(jīng)歷:始得歸歸途中返回家中出門東向看。情感變化:急想回家,充滿與親人團聚的希望希望落空徹底失望悲哀流淚,心茫然。 6.選取了象征死亡的松柏、墳?zāi)箒戆凳纠媳H友凋零;通過對兔雉棲身于家屋、谷葵叢生于庭院的景物描寫,來說明老兵家園的殘破。而采葵作羹、“不知飴阿誰”的動作,則表現(xiàn)出老兵的孤苦伶仃;尤其是“出門東向望”這一動作,更寫出了老兵悲哀至甚,以至精神恍惚、表情呆滯的情態(tài)。(意近即可)7.封建社會的兵役制度的不合理,勞動人民身受其害,以及戰(zhàn)爭給勞動人民帶來的苦難。(意思對即可)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 詩詞曲五首 2019年九年級語文下冊 第六單元 23詩詞曲五首十五從軍征當堂達標題 新人教版 2019 九年級 語文 下冊 第六 單元 23 詩詞 曲五首 十五 從軍 當堂 達標 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3369950.html