2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章第二節(jié)《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc
《2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章第二節(jié)《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章第二節(jié)《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章第二節(jié)《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律 2.理解船閘的工作原理并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象． 3.學(xué)會(huì)探究問題的一般方法 二、過程與方法 1. 通過多媒體演示及生活中的經(jīng)驗(yàn)說明液體壓強(qiáng)的存在． 2. 通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)． 3. 通過對(duì)生活現(xiàn)象的分析進(jìn)一步加深對(duì)液體壓強(qiáng)的理解 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 1.通過課堂上的觀察分析活動(dòng),養(yǎng)成善于觀察思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.通過了解生活實(shí)際中物理知識(shí)的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究的興趣,養(yǎng)成與同學(xué)合作交流的意識(shí),體驗(yàn)利用知識(shí)解決問題的喜悅,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 【學(xué)習(xí)過程】 一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1.、將水倒入上端開口、下端和側(cè)壁開口處扎有橡皮膜的圓筒內(nèi)，發(fā)現(xiàn)橡皮膜凸出，表明液體對(duì)容器底 （填有或沒有）壓強(qiáng)，并且看到下面一個(gè)橡皮膜比上面橡皮膜凸出明顯，說明 。 2、關(guān)于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可以得出的結(jié)論是： （1）液體內(nèi)部向各個(gè)方向 （都有/都沒有）壓強(qiáng)； （2）在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ； （3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，隨深度的增加而 ； （4）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小還與液體的 有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng) . 3、據(jù)報(bào)道，由于長(zhǎng)江上游的植被受到破壞，造成大量水土流失，江水渾濁，致使江水的 增大，故相同深度的江水對(duì)堤壩的 會(huì)增大，從而使堤壩受到破壞的可能性增加 二、課內(nèi)探究： （一）引入新課： 1、帶魚生活在深海中。你見過活的帶魚嗎？為什么？ 2、潛水艇都用抗壓能力很強(qiáng)的厚鋼板制成，為什么？ （二）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)： 1、演示液體對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)?！ ? 將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃圓筒內(nèi)；把水倒入側(cè)壁開口處扎有橡皮膜的圓筒，觀察現(xiàn)象。 2、認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)計(jì) 3、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn) ①將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中，并改變橡皮膜所對(duì)的方向 結(jié)論： ②金屬盒中心保持在水面下3cm處，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面。 結(jié)論： ③把金屬盒移至水下6cm和9cm，觀察U形管內(nèi)液柱的變化。 結(jié)論： ④改用鹽水重復(fù)②，③。 結(jié)論： ⑤歸納總結(jié)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)： （三）液體壓強(qiáng)的大小 ： 由于在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，我們只要計(jì)算出某一深度液體豎直向下的壓強(qiáng)，也就同時(shí)知道了液體在這一深度各個(gè)方向上的壓強(qiáng)。我們來探究某一深度液體向下的壓強(qiáng)。 液體由于重力，產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)，我們可以設(shè)想在液體內(nèi)部有個(gè)水平放置平面，計(jì)算這個(gè)平面上方液柱對(duì)這個(gè)平面壓強(qiáng)即可。 設(shè)該平面在液面下深度為h，平面的面積為s,則： 液柱的體積 V=sh 液柱的質(zhì)量 m=ρv=ρsh 液柱對(duì)平面的壓力 F=G=mg=ρshg 平面受到的壓強(qiáng) p=F/s=ρhg 因此，深度為h處液體的壓強(qiáng)為 p=ρgh 符號(hào)的意義及單位： p___( )____帕斯卡 ρ___密度——（ ） g______重力與質(zhì)量的比值——（ ） h_____深度——（ ） 根據(jù)上面地算液體壓強(qiáng)的公式，分析說明： 1.液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)系？是什么關(guān)系？跟所取的面積有關(guān)系嗎？ 2.觀察課本T7.2-7，工程師們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀？ （四）連通器 1．定義：上端開口、下端連通的容器叫做連通器。 2．原理：連通器里的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。 3．舉例分析連通器：茶壺、鍋爐的水位計(jì)、水塔與自來水管。 4．播放視頻：介紹連通器的應(yīng)用 船閘 連通器的應(yīng)用（過路涵洞） 連通器的應(yīng)用(噴泉) （五）自我小結(jié)： 本節(jié)課你最大的收獲是：_______________；你還有的疑惑 ： ； （六）自我檢測(cè): 1.實(shí)驗(yàn)表明液體__________ 存在壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨________而增大。但在液體內(nèi)部_______向________________的壓強(qiáng)相等。 2.液體由于受到重力而產(chǎn)生的壓強(qiáng)的大小由_______和________來決定，跟液體自身所受到的重力_________。 3.關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，正確的說法是： ［ ］ A.液體內(nèi)部，向各個(gè)方向都存在壓強(qiáng) B.液體的同一深度，向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng) C.液體的同一深度，向下作用的壓強(qiáng)小于向上作用的壓強(qiáng) D.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度無(wú)關(guān)。 4．如圖8所示，甲、乙兩容器間有一斜管相通，中間有閥門K控制，容器中裝有水，且兩容器中水面相平，則（ ） 圖8 甲 乙 K a b D C A．打開閥門K后，由于水受重力作用，水將從甲流到乙 B．打開閥門K后，由于b處的壓強(qiáng)大于a處的壓強(qiáng)，水將從乙流到甲 C．打開閥門K后，因?yàn)榧?、乙兩容器中液面高度相等，所以水不?huì)流動(dòng) D．打開閥門K后，因?yàn)橐抑械乃?，所以從乙流到? 三、課后延伸： 1、判斷題(對(duì)的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”) A.液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。 ［ ］ B.在水中越深的地方壓強(qiáng)越大。 ［ ］ C.液體內(nèi)部某點(diǎn)的壓強(qiáng)與這點(diǎn)所處的深度和液體的密度有關(guān)。［ ］ D.凡是壺嘴高度相等的茶壺，當(dāng)裝滿水時(shí)，在茶壺底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)都相等。［ ］ E.液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不一定等于液體底部表面單位面積上的壓力。［ ］ 2. 與液體內(nèi)部壓強(qiáng)有關(guān)的因素是： ［ ］ A.液體的重力 B.液體的體積 C.儲(chǔ)存液體的容器 D.液體的密度和液體的深度 3.下列正確的說法是： ［ ］ A.液體的密度越大壓強(qiáng)越大 B.在液體中，液體越深壓強(qiáng)越大 C.液體的壓強(qiáng)只與密度有關(guān) D.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)不僅與液體密度有關(guān)，而且與液體的深度有關(guān) 圖7 A 水 B C 酒精 h h 4．如圖7所示，兩只容器分別盛有相同高度的酒精和水，在A、B、C三點(diǎn)中，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC ，則下列有關(guān)pA、pB、pC的大小的關(guān)系，正確的是（ ） A．pA>pB>pC B．pA下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 液體的壓強(qiáng) 2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章第二節(jié)液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版 2019 2020 九年級(jí) 物理 第十四 第二 液體 壓強(qiáng) 導(dǎo)學(xué)案人教 新課
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://www.szxfmmzy.com/p-3370005.html