《2019年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.1 比例線(xiàn)段 3.1.2 成比例線(xiàn)段分層作業(yè) （新版）湘教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.1 比例線(xiàn)段 3.1.2 成比例線(xiàn)段分層作業(yè) （新版）湘教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.1.2　成比例線(xiàn)段 1．已知線(xiàn)段AB＝1 cm，CD＝5 cm，則AB∶CD＝(　　) A．1∶5 B．5∶1 C.2∶1 D．1∶2 2．兩地的實(shí)際距離為150 m，在比例尺為1∶300的地圖上，圖上的距離是(　　) A．50 cm B．5 cm C.5 mm D．50 dm 3．下列各組線(xiàn)段中，是成比例線(xiàn)段的是(　　) A．1,2,3,4 B．1,2,2,4 C．3,5,9,13 D．1,2,2,3 4．已知a，d，b，c是成比例線(xiàn)段，其中a＝3 cm，b＝4 cm，c＝6 cm，則d的長(zhǎng)為(　　) A．8 cm B． cm C.4 cm D． cm 5．同一時(shí)刻，高為2 m的竹竿的影長(zhǎng)為1.5 m，某古塔的影長(zhǎng)為24 m，則古塔的高是(　　) A．18 m B．20 m C.30 m D．32 m 6．[xx長(zhǎng)興縣一模]一本書(shū)的寬與長(zhǎng)之比為黃金比，書(shū)的寬為14 cm，則它的長(zhǎng)為(　　) A．(7＋7)cm B．(21－7)cm C．(7－7)cm D．(7－21)cm 7．已知線(xiàn)段AB＝2.5 m，線(xiàn)段CD＝400 cm，則線(xiàn)段AB與線(xiàn)段CD的比為_(kāi)_______． 8．已知a，b，c，d是成比例線(xiàn)段，其中a＝5 cm，b＝3 cm，c＝6 cm，則d＝________ cm. 9．如圖313，樂(lè)器上的一根弦AB＝80 cm，兩個(gè)端點(diǎn)A，B固定在樂(lè)器面板上，支撐點(diǎn)C是靠近點(diǎn)B的黃金分割點(diǎn)，則AC＝________________ cm. 圖313 10．如圖314，已知＝，AD＝6.4 cm，DB＝4.8 cm，EC＝4.2 cm.求AC的長(zhǎng)． 圖314 11．某日上午，學(xué)校教學(xué)樓在水平地面上的影子長(zhǎng)9 m，這時(shí)身高為1.7 m的小明測(cè)得身高為1.6 m的小亮的影長(zhǎng)為0.8 m，小明和小亮想知道教學(xué)樓的高度，你能幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 12．如圖315，有矩形ABCD和矩形A′B′C′D′，AB＝8 cm，BC＝12 cm，A′B′＝4 cm，B′C′＝6 cm. (1)求和的值． (2)線(xiàn)段A′B′，AB，B′C′，BC是成比例線(xiàn)段嗎？ 圖315 13．如圖316，在矩形ABCD中，AB＝－1，AD＝2，且四邊形ABEF是正方形，試問(wèn)點(diǎn)E是BC的黃金分割點(diǎn)嗎？如果是，請(qǐng)說(shuō)明理由． 圖316 參考答案 1．A　2.A　3.B　4.D　5.D　6.A 7．5∶8　8.3.6　9.(40－40) 10．9.8 cm　11.18 m 12．(1)＝?。健?2)是成比例線(xiàn)段． 13．點(diǎn)E是BC的黃金分割點(diǎn)，理由略．