2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞 古詩(shī)三首教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)蘇教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞 古詩(shī)三首教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)蘇教版 基本目標(biāo): 體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)涵的復(fù)雜的思想感情。 提升目標(biāo):學(xué)習(xí)情景交融的表現(xiàn)手法。 教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞曲所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)情景交融的表現(xiàn)手法。 教學(xué)課時(shí):3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入: 一、默一默 1.字音互填,并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為重要的字詞。 餞( )別 校( )書(shū)郎 稱(chēng)( )意 扁( )舟 燕( )然未勒 千zhnɡ( ) qiānɡ( )管 人不mi( ) 舉杯xiāo( )愁 2.背誦這三首古詩(shī)。 二、讀一讀 1.學(xué)習(xí)《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》 (1)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要內(nèi)容。 (2)體會(huì)詩(shī)中作者感情的變化,談?wù)勛约旱睦斫狻? 2.學(xué)習(xí)《漁家傲》 (1)詞的上闋著重寫(xiě)了怎樣的景色?又起怎樣的作用? (2)詞的下闋抒發(fā)了怎樣的感情?結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)加以賞析。 3. 學(xué)習(xí)《天凈沙 秋思》 (1)這首曲子前三句描繪一幅怎樣的秋郊夕照?qǐng)D?這三句的語(yǔ)言形式有什么特點(diǎn)? (2)這首曲子表達(dá)了作者什么樣的情懷? 三、想一想 閱讀詩(shī)歌《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》,回答問(wèn)題。 1.《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》是一首送別詩(shī)。寫(xiě)送別情景的詩(shī)句是 , 。 2.詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字:___________。 3.詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻的方法,請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。 答:_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)出了詩(shī)人消極的態(tài)度,對(duì)此,你如何認(rèn)識(shí)? 答:________________________________________________________________________ 閱讀詩(shī)歌《漁家傲》,回答問(wèn)題。 1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě) ,下闋寫(xiě) ,筆力雄健,感情沉郁。 2.“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”,寫(xiě)出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。 閱讀詩(shī)歌《漁家傲》,回答問(wèn)題。 1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě) ,下闋寫(xiě) ,筆力雄健,感情沉郁。 2.“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”,寫(xiě)出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。 四、練一練 結(jié)合注釋?zhuān)鹁湔f(shuō)說(shuō)各首詩(shī)的大意;想想三首詩(shī)各表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情,試著寫(xiě)下來(lái)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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