七年級數(shù)學上冊 第三章 有理數(shù)的運算 3.1 有理數(shù)的加法與減法(1)學案2(新版)青島版.doc
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3.1有理數(shù)的加法一、學習目標1經(jīng)歷有理數(shù)加法法則的探索過程,理解有理數(shù)的加法法則2能熟練地運用有理數(shù)加法的運算法則進行整數(shù)運算學習重難點重點:是依據(jù)有理數(shù)的加法法則熟練進行有理數(shù)的加法運算。難點:是有理數(shù)的加法法則的理解。二自主學習活動一 現(xiàn)在讓我們一起來看一個具體問題:某人從一點出發(fā),經(jīng)過下面兩次運動,結果的方向怎樣?離開出發(fā)點的距離是多少?先向東走了5米,再向東走3米,結果怎樣?如果規(guī)定向東為正,向西為負,同學們能不能用一個數(shù)學式子來表示?表示為畫出示意圖:先向西走了5米,再向西走了3米,結果如何?可以表示為: 先向東走了5米,再向西走了3米,結果呢? 可以表示為先向西走了5米,再向東走了3米,結果呢?可以表示為先向東走5米,再向西走5米,結果呢?可以表示為先向西走5米,再向東走5米,結果呢?可以表示為:三、 合作交流先獨立完成下面一組有理數(shù)加法的具體問題,用數(shù)學式子表示出來。(自己不能完成的小組合作交流)從河岸現(xiàn)在水位線開始,規(guī)定上升為正,下降為負: 上升8cm,再上升6cm,結果怎樣? 下降8cm,再下降6cm,結果怎樣?上升6cm,再下降8cm,結果怎樣? 下降6cm,再上升8cm,結果怎樣?上升8cm,再下降8cm,結果怎樣? 下降8cm,再上升0cm,結果怎樣?答案: 合作交流(探究有理數(shù)的加法法則)通過以上兩組題目,從兩個有理數(shù)相加的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?請同學們發(fā)表演自己的觀點,與本組同學交流。有理數(shù)加法法則:四、當堂訓練進行下列運算,并分析各題運算過程:(1)(18)(5);(2)(5.8)(8.5);(3)(0.8)(5);(4)(8)(5);(5)(43)(+34);(6)(15)0;五、課堂小結通過本節(jié)課的學習,你有哪些收獲?- 配套講稿:
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