八年級(jí)音樂下冊(cè) 第1單元 神州古韻《吹豎笛(之三)》教案 花城版.doc
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吹豎笛(之三)1教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞及老師介紹了解歌曲泉水叮咚響的濃烈愛國(guó)情感2、掌握什么是裝飾音,學(xué)會(huì)吹奏“波音”及“頓音”3、通過與民樂隊(duì)同學(xué)的合奏,培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識(shí)、創(chuàng)設(shè)和諧音樂及感受美、表現(xiàn)美的能力,提高學(xué)生對(duì)豎笛器樂的綜合表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力2學(xué)情分析 我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生音樂基礎(chǔ)薄弱,小學(xué)階段幾乎無人接觸課堂小樂器。通過1個(gè)多學(xué)期的課堂小樂器豎笛進(jìn)課堂練習(xí),學(xué)生能掌握低音do高音suo的指法及吹奏旋律較簡(jiǎn)單的樂曲。泉水叮咚響此曲對(duì)于學(xué)生現(xiàn)有的水平來說有點(diǎn)拔高要求,所以提前把歌譜發(fā)給大家讓他們?cè)谡n余自行練習(xí)。選擇此曲主要是解決“波音”及“頓音”的吹奏方法,在“吐”和“呼”兩者吹奏法間的轉(zhuǎn)換。加上民樂班的學(xué)生剛好會(huì)演奏這首歌曲,所以在最后的環(huán)節(jié)加入民樂的合奏讓學(xué)生體驗(yàn)到合奏的快樂及感受集體表演音樂的幸福感。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、通過欣賞及吹奏歌曲泉水叮咚響,體驗(yàn)豎笛表現(xiàn)的音樂美。2、學(xué)會(huì)吹奏“波音”及“頓音”,體驗(yàn)這種吹奏方法對(duì)豐富曲調(diào),給曲子增加色彩的效果。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入教學(xué) 一、情景設(shè)置1、播放豎笛音樂, 學(xué)生隨著優(yōu)美的音樂安靜進(jìn)入課堂、準(zhǔn)備好樂器(設(shè)計(jì)意圖:營(yíng)造安靜溫馨的環(huán)境)二、導(dǎo)入教學(xué)1、師生豎笛問好2、基本功練習(xí)3、學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行 器樂課(設(shè)計(jì)意圖:開始練習(xí)的熱身運(yùn)動(dòng))活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)新課 1、播放歌曲泉水叮咚響2、介紹歌曲泉水叮咚響創(chuàng)作背景(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲情緒,理解音樂主題。感受歌詞所表達(dá)的純潔愛情和愛國(guó)情懷,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到舍小家保大家的高度愛國(guó)情感值得尊敬)3、教師慢速豎笛范奏泉水叮咚響(設(shè)計(jì)意圖:通過老師的范奏及要求有能力的學(xué)生可跟音樂輕聲哼唱或者跟著老師范奏找指法)4、歌曲豎笛練習(xí):學(xué)生自己識(shí)譜練習(xí)并通過自己練習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的吹奏情緒5、加裝飾音的對(duì)比(設(shè)計(jì)意圖:要求學(xué)生聽辨老師的吹奏和同學(xué)們的吹奏有何不同不同之處,并感受加了裝飾音之后音樂效果。感受裝飾音帶來的豐富音樂的作用)6、裝飾音介紹(設(shè)計(jì)意圖:什么是裝飾音及波音、頓音及吹奏方法,掌握方法并應(yīng)用到音樂中,感受加了裝飾音后旋律的美)活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng) 1、加入課堂小打擊樂器分組對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編 安靜欣賞,并談感受(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)編是學(xué)生有點(diǎn)頭痛的環(huán)節(jié),畢竟我校部分學(xué)生自信心不夠,不大愿意在眾人面前展示自己。而這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生必須調(diào)動(dòng)所有的注意力,通過聆聽、觀察、模仿、合作、創(chuàng)編等方法,希望能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與性,提高合作意識(shí),感受合作的美與成功。)2、老師鋼琴伴奏進(jìn)行大合奏:豎笛與鋼琴、歌聲、民樂古箏、揚(yáng)琴一起合奏泉水叮咚響(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識(shí)、創(chuàng)設(shè)和諧音樂及感受美)3、名畫欣賞(設(shè)計(jì)意圖:感受藝術(shù)之間通過不同的表現(xiàn)形式,既有互通性,也有個(gè)體性特活動(dòng)4【作業(yè)】課堂小結(jié) 1、教師以采訪形式與學(xué)生進(jìn)行良好互動(dòng)(設(shè)計(jì)意圖:通過采訪形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更好復(fù)習(xí))2、學(xué)生課后繼續(xù)探討豎笛學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)活動(dòng)5【作業(yè)】泉水叮咚響教學(xué)反思 【課題點(diǎn)擊】泉水叮咚響是一首旋律優(yōu)美的歌曲,是粉碎四人幫以來第一首描繪愛情的歌曲,可以說是開啟愛情歌曲破冰之旅的音樂。作為一首歌曲,如何用器樂演奏的方式來表達(dá)是本節(jié)課要考慮的重點(diǎn)。【聽課回放】學(xué)生聽著美妙的豎笛音樂走進(jìn)課堂,并自行拿著豎笛練習(xí)豎笛吹奏基本功熱身聆聽歌曲并介紹歌曲創(chuàng)作背景老師豎笛范奏全曲學(xué)生照著歌譜自行練習(xí)老師通過比較吹奏法讓學(xué)生了解裝飾音波音及頓音吹奏法將裝飾音波音及頓音吹奏法運(yùn)用到歌曲中反復(fù)練習(xí)加入打擊樂器后學(xué)生分組練習(xí)豎笛與古箏、揚(yáng)琴、鋼琴、老師的歌聲一起合奏此曲欣賞名畫拓展藝術(shù)表現(xiàn)形式采訪的形式結(jié)束課程【課例反思】雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試,但作為素質(zhì)教育一個(gè)必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量,也是極為重要的。本學(xué)期本人在初二3班上了課堂小樂器豎笛課泉水叮咚響。如何更好的去設(shè)計(jì)一堂音樂課,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,達(dá)到課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學(xué)生身心、健康快樂為本是我本節(jié)課重點(diǎn)考慮的。豎笛是學(xué)生們比較喜歡的課堂小樂器,平常攜帶方便,吹奏方法也較容易掌握。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的練習(xí),3班大部分學(xué)生都能掌握基本的吹奏法。所以本次我選擇豎笛演奏泉水叮咚響作為曬課內(nèi)容,考慮到如果在課堂上直接發(fā)歌譜給學(xué)生,依照他們的識(shí)譜能力是沒辦法馬上能夠吹奏的,所以我提前一周將歌譜發(fā)給學(xué)生們自行練習(xí)。3班的學(xué)生們非常配合,每次經(jīng)過他們班時(shí)都能聽到同學(xué)練習(xí)的笛聲。 真的很感謝孩子們很配合老師的曬課的課前要求。言歸正傳,說回這節(jié)課的亮眼點(diǎn)及不足之處:(鏡頭一)歌曲創(chuàng)作背景介紹:社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)正如火如荼的在開展中,泉水叮咚響這首歌曲正是描寫海軍戰(zhàn)士與心愛姑娘美好純潔愛情與強(qiáng)烈愛國(guó)勁頭的高尚情操歌曲。通過介紹歌曲的創(chuàng)作背景,向?qū)W生傳遞純潔、真誠、熱情的愛國(guó)情感,正是這種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力使得這類作品廣為傳唱,深受大眾的喜愛。(鏡頭二)學(xué)生自行練習(xí)本曲:這首歌曲用豎笛演奏難度比較大,但因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谡n前齊心協(xié)力的練習(xí),所以能夠在正式上課過程中順利完成演奏,所以很有成就感。(鏡頭三)加入打擊樂器后學(xué)生分組練習(xí):分組練習(xí)時(shí)3班的吳驊鋒同學(xué)的表現(xiàn)讓我非常感動(dòng)。這個(gè)學(xué)生在全年級(jí)都是屬于讓老師非常頭疼的學(xué)生,甚至在拍課前他還和我說能不能這節(jié)課不上。但在這次的分組練習(xí)中,他拿著鈴鼓敲擊節(jié)奏的感覺非常棒,不但節(jié)奏感非常好,還能創(chuàng)編節(jié)奏,而且整個(gè)的演奏過程他非常的投入,著實(shí)讓我刮目相看。(鏡頭四)豎笛與古箏、揚(yáng)琴、鋼琴、老師的歌聲一起合奏此曲:悠揚(yáng)的鋼琴、豎笛聲再加上美妙的揚(yáng)琴、古箏及師生的歌聲合作,讓整間音樂室成了一個(gè)歡樂的海洋,這時(shí)候師生都心神愉悅,達(dá)到了陶冶性情,真正讓大家體驗(yàn)合作的成功,享受音樂、用音樂來美好他們的人生。不足之處:在于提出問題的都是教師,還沒有達(dá)到學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的程度,學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的體現(xiàn)還不夠充分。在學(xué)生自我評(píng)價(jià)這一方面也體現(xiàn)得不夠,在以后的教學(xué)中有待進(jìn)一步實(shí)踐提高。同時(shí)本節(jié)課最大的感觸是,我們的學(xué)生在創(chuàng)造力及表現(xiàn)力方面的表現(xiàn)還需加強(qiáng),這也是我本人和學(xué)生今后努力共同學(xué)習(xí)的方- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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