2019-2020年八年級語文下冊 第27課《在莫泊桑葬禮上的演說》教學案(無答案) 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級語文下冊 第27課在莫泊桑葬禮上的演說教學案(無答案) 蘇教版【教學目標】1道德目標:理解文章中心,贊揚莫泊桑的文學天才,充分肯定莫泊桑的文學成就。2情智目標: 感情目標:體會文章飽滿真摯的感情,鑒賞其富有感染力的語言。認識目標:了解莫泊桑的文學成就及其在文學史上的地位?!窘虒W時間】(1學時)【教學手段】 多媒體【教學過程】(一)互閱作業(yè)(多媒體投影答案,學生互閱)(二)感情調節(jié): (三)自學互幫一 自學內容:閱讀課文,整體感知 自學方法: 莫泊桑簡介:莫泊桑(18501893),法國作家。1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省的一個沒落貴族家庭。1870年到巴黎攻讀法學,適逢普汪戰(zhàn)爭爆發(fā),遂應征入伍。退伍后,先后在海軍部和教育部任職。19世紀70年代是他文學創(chuàng)作的重要階段,他的舅父和母親的好友、著名作家福樓拜是他的文學導師。莫泊桑的文學成就以短篇小說最為突出。有世界短篇小說巨匠的美稱。主要作品有羊脂球我的叔叔于勒項鏈俊友等。作者簡介:左拉(18401902),19世紀后半期法國重要的批判現實主義作家,自然主義文學理論的主要倡導者,一生寫成數十部長篇小說,代表作為萌芽。與莫泊桑交往甚密,他在得知莫泊桑英年早逝的消息后,以無比悲傷的心情于1893年7月6日在莫泊桑葬禮上發(fā)表了演說。1、學生朗讀課文,理清文章思路自學互幫二: 自學內容:分析演說特點 自學方法: 1、第1段表達了作者怎樣的情感?2、第2段從莫泊桑的哪些方面來表現人物的性格特征?3、第3段怎樣具體回憶莫泊桑的成名經過及其杰出的文學成就? 4、第4段中作者對莫泊桑作品評價的句子有那些?5、第5段中作者怎樣評價莫泊桑在文學史上的杰出地位?6、第6段莫泊桑光榮在什么地方?為什么說這是“更牢靠、最堅實的光榮”? (四)、釋疑,強調重點,突出中心,板書梳理。(五)、練習(注音) 洗耳恭聽 下車伊始 離經叛道 卷帙浩繁 無懈可擊 嘆為觀止 血氣方剛 爐火純青 寥寥無幾 重荷 精湛 晦澀 醒豁 厭膩 包袱 躋身 強悍 清澈(六)作業(yè)同步語文- 配套講稿:
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