2019-2020年高中物理 第七章 機械能守恒定律 7.2 功導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中物理 第七章 機械能守恒定律 7.2 功導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2【課程標(biāo)準(zhǔn)】舉例說明功是能量變化的量度,理解功?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助實驗的觀察和啟示,學(xué)生能準(zhǔn)確舉例說明功是能量變化的量度;2、通過觀察和實例分析,學(xué)生在討論與交流中能準(zhǔn)確說出力做功的兩個因素,并能在具體的情境中快速判斷某個力對物體是否做功; 3、借助力與位移的方向相同與不同的兩種情景,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能獨立地推導(dǎo)功的公式。4、讓學(xué)生用功的公式求解實際問題,學(xué)生在交流與合作中能準(zhǔn)確說出功的公式的用法、公式含義、區(qū)分正、負的意義、總功的求解方法?!局攸c難點】:本節(jié)課的重點是功的初步概念及功的正確計算;難點是對功的概念及公式的理解、正負功的確定及意義。【典型例題】思考1、運動員用50N的力踢球,球向前滾動40m,運動員踢球過程中對球做了多少功?思考2、比較以下兩種情景下的同一力F對物體A做的功情況?理解:一個力做功與物體受力情況和運動狀態(tài)無關(guān),只跟力的大小、位移的大小及兩者的夾角有關(guān)。思考3、下圖表示物體在力F的作用下在水平面上發(fā)生了一段位移x,分別計算這三種情形下力F對物體做的功。設(shè)這三種情形下力F和位移x的大小都是一樣的:F=10N,x=2m。角的大小如圖所示例1、一重為20N的小球,被豎直向上拋出,小球向上運動的最大高度為5m,問:(1)上升過程中,小球的重力做了多少功? (2)上升過程中,小球克服重力做了多少功?(3)下降過程中,小球的重力做了多少功?【體會】力對物體做正功或負功時對物體運動有什么意義呢?例2、如圖所示,在光滑水平面上,物體受到兩個沿水平方向、互相垂直的大小分別為3N和4N的恒力的作用,從靜止開始運動5m,(cos37=0.8, cos53=0.6)求:(1)每個力做的功?(2)合力做的總功?【反饋練習(xí)】1、起重機豎直吊起質(zhì)量為m的重物,上升的加速度是a,上升的高度是h,則起重機對貨物所做的功()Amgh Bmah Cm(ga)h Dm(ga)h2、某人以20 N的恒力推著小車在粗糙的水平面上前進了5.0 m,人放手后,小車還前進了2.0 m才停下來,則小車在運動過程中,人的推力所做的功為()A100 J B140 J C60 J D無法確定3、如圖所示,站在自動扶梯上的人隨扶梯勻速向上運動,則下列說法中不正確的是()A重力對人做負功 B支持力對人做正功C摩擦力對人做正功 D合外力對人做正功4、水平路面上有一個重500 N的小車,在100 N的水平拉力作用下,勻速向前移動了5 m,則在這一過程中( )A.車受到的阻力為600 N B.車受到的阻力為500 NC.拉力對車做功是500 J D.重力對車做功為2500 J5、用起重機把重量為2.0104N的物體勻速提高了5m,鋼繩的拉力做了多少功?重力做了多少功?物體克服重力做了多少功?這些力所做的總功是多少?6、質(zhì)量為m=2kg的物體,在水平推力F5N的作用下沿水平面運動了l2m。已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)=0.1,g=10m/s.求:(1)推力F所做的功;(2)摩擦力所做的功;(3)外力對物體所做的總功。7、兩個互相垂直的力F1和F2作用在同一物體上,物體克服力F1做4J的功,力 F2對物體做功3J, F1和F2的合力對物體做功為多少?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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