《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第1框 網(wǎng)絡改變世界教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第1框 網(wǎng)絡改變世界教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

　網(wǎng)絡改變世界 1　教學分析 【教學目標】 知識目標 知道網(wǎng)絡給人們的生活、學習、工作帶來了極大的便利；知道網(wǎng)絡在推動社會進步方面的貢獻；懂得網(wǎng)絡是一把雙刃劍 能力目標 能夠了解網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡陷阱具有分辨能力 情感態(tài)度與價值觀目標 正確認識互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)對網(wǎng)絡生活的正確態(tài)度，不回避網(wǎng)絡生活，享受健康的網(wǎng)絡生活帶來的便利和樂趣 【重點難點】 教學重點：網(wǎng)絡發(fā)展給社會和人們帶來的積極作用。 教學難點：識別網(wǎng)絡陷阱，避免網(wǎng)絡危害。 2　教學過程 一、導入新課 （多媒體展示圖片）觀察圖片，人們可以利用網(wǎng)絡做哪些事情？ 教師講述：網(wǎng)絡給我們帶來了方便，有了網(wǎng)絡可以說“足不出戶，卻可以神游天下”。 今天我們來學習第二課第1課時：網(wǎng)絡改變世界，了解網(wǎng)絡給我們帶來的利與弊。 二、新課講授 (一)網(wǎng)絡方便了人們的信息傳遞和交流 活動一：“云端”診療　跨越山水（多媒體展示材料） “多虧有了遠程會診，老人在家門口就把骨折治好了?！奔易≠F州武陵山區(qū)腹地的石阡縣村民蔡林講起前段時間父親的治病經(jīng)歷時說。當?shù)蒯t(yī)院將病歷、影像資料等上傳到遠程醫(yī)療系統(tǒng)，與來自遵義醫(yī)學院附屬醫(yī)院的骨科專家視頻會診，成功進行了左側全髖關節(jié)置換手術。 1.結合材料談談你應用網(wǎng)絡做過哪些事情？有什么感受？ 提示：學生討論回答。 教師小結：網(wǎng)絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。隨著科學技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開放的移動圖書館，不僅給人們提供信息，而且給人們提供便捷的信息檢索渠道。 (二)網(wǎng)絡打破了人際交往的時空限制，促進人際交往 活動二：通信方式的變遷（多媒體展示圖片） 設計意圖：以圖片這種直觀的形式，展示了人際交往的主流工具所經(jīng)歷的“書信—固定電話—臺式電腦—（互聯(lián)網(wǎng)）—智能手機（移動互聯(lián)網(wǎng)）”的變遷，一是讓學生感受當今數(shù)字化、信息化，人與人之間的線上交往，大大縮短了時空距離。二是讓學生感受人類科技進步冊偉大成就，培養(yǎng)科學信念。 1.請對比幾種通信方式的特點？ 提示：書信傳遞需要時間長；電話縮短交流的時間，通訊方便快捷；電腦手機可以視頻聊天，增進感情交流；手機相對于電腦，是移動的互聯(lián)網(wǎng)。 2.通信方式變化的原因是什么？ 提示：科學技術的進步。 教師小結：網(wǎng)絡改變了我們的通信方式，打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。過去杜甫以“烽火連三月，家書抵萬金”來思念故鄉(xiāng)，懷念親人，如果在今天，杜甫可以更快地了解故鄉(xiāng)、親人、友人的情況。 (三)網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩 1.圖片展示（多媒體展示雙十一狂歡節(jié)圖片） 2.你有網(wǎng)絡購物的經(jīng)歷嗎？如果有，你通過網(wǎng)絡購買過哪些商品？購物的過程還順利嗎？感覺如何？ （學生討論回答） 提示：提醒學生在享受移動支付的便捷的同時，注意個人的信息保密、資金安全，強化安全意識。 教師小結：網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結交朋友、查閱資料、學習新知、購買物品、求醫(yī)問藥、休閑娛樂，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。 (一)網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力 1.圖片展示（多媒體展示圖片） 圖1：新媒體 圖2：電子商務 2.上述圖片體現(xiàn)了網(wǎng)絡與經(jīng)濟的什么關系？ 提示：互聯(lián)網(wǎng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟貿(mào)易的新途徑。 教師小結：有人說21世紀是信息經(jīng)濟，而信息經(jīng)濟的一個重要表現(xiàn)就是人們在利用網(wǎng)絡創(chuàng)造財富。網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新活力，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟發(fā)展水平。 (二)網(wǎng)絡促進民主政治的進步 活動一：我向總理說句話（多媒體展示圖片） 設計意圖：讓學生明白，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們就可以與總理“直接對話”，表達合理意見和建議，甚至能夠為國家決策提供參考。由此感受互聯(lián)網(wǎng)如何豐富民主形式、拓寬民主渠道，如何讓普通人更好地參與社會公共事務。 1.閱讀教材并結合圖片思考：網(wǎng)絡是如何促進民主政治的進步？ 提示：豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權發(fā)揮著重要作用。 (三)網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺 活動二：（多媒體鏈接視頻——物聯(lián)網(wǎng)宣傳片） 設計意圖：讓學生意識到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展到物聯(lián)網(wǎng)階段，同時感受物聯(lián)網(wǎng)時代科技創(chuàng)新的成就與應用，引導學生關注當今時代的科技進步和社會發(fā)展。 1.觀看視頻并閱讀教材，根據(jù)你的經(jīng)驗，物聯(lián)網(wǎng)還有哪些常見的應用？（學生討論回答） 提示：城市中物聯(lián)網(wǎng)的應用已經(jīng)十分廣泛，學生熟悉的如共享單車、手機導航等，都是物聯(lián)網(wǎng)技術的應用。對農(nóng)村學生，可以引導學生關注物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)方面的應用。 2.圖片展示（多媒體展示圖片——大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)的應用） 教師小結：就像望遠鏡讓我們能夠感受宇宙的浩淼、顯微鏡能夠讓我們觀測微觀世界的精妙一樣，大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活以及理解世界的方式，成為人工智能等眾多新發(fā)明和新服務的源泉。 教師過渡：前面我們介紹了互聯(lián)網(wǎng)如何從日常生活、經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面改變世界。萬物具有兩面性，我們也不能忽略互聯(lián)網(wǎng)帶來的弊端。就像習近平總書記所說：網(wǎng)絡空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。網(wǎng)絡空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益。 (一)網(wǎng)絡信息良莠不齊 活動一：故事探究——網(wǎng)絡陷阱（多媒體展示圖片） 1.圖片分別表現(xiàn)了網(wǎng)絡的哪些現(xiàn)象？ 提示：圖片1、2、3、4分別說明了網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡不良信息、利用網(wǎng)絡犯罪和沉迷網(wǎng)絡的現(xiàn)象。 2.除了圖片展示的情形外，生活中你還遇到過哪些類似的情形？（學生討論回答） (二)沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活 1.圖片展示：低頭族（多媒體展示圖片） 2.這些沉迷手機的現(xiàn)象有哪些危害？（學生討論回答） 提示：沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活。大量冗余信息會干擾人們的信息選擇，耗費人們的時間。碎片化信息影響人們思考的深度。一些人因沉迷于網(wǎng)絡、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實的人際關系。 3.觀看視頻——低頭人生（多媒體鏈接視頻——低頭人生） 4.請問你有什么感想？（學生討論回答） (三)個人隱私容易被侵犯 活動二：網(wǎng)上信息飛（多媒體展示圖片） 設計意圖：旨在提醒學生要保護個人隱私、信息的意識。 1.圖片反映了什么現(xiàn)象？ 提示：信息泄露。在開放的網(wǎng)絡世界里，信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。個人隱私空間容易被侵犯。 活動三：小辯論 關于新媒體的利與弊，可以在班內分組進行辯論，加深學生的理解。 三、課堂總結 通過今天的學習，我們了解到網(wǎng)絡給我們的生活帶來了便利，同時也了解到網(wǎng)絡也給我們的生活帶來了危害。我們要學會正確運用網(wǎng)絡，學會興利除弊。 3　板書設計 4　教學反思 本節(jié)內容大多問題都比較形象，學生易于理解，講授中能夠較好地利用現(xiàn)實生活中的材料和學生已有的經(jīng)驗，引導學生正確地分析教材，聯(lián)系生活。