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2019-2020年九年級政治全冊 4.8.3 偉大的基本路線教案 蘇教版 (I)(I) 案例背景 教材分析 引領學生了解：中國共產黨的性質、宗旨，及其領導人民群眾進行革命和建設的奮斗歷程和巨大成就；中國共產黨的指導思想，重點是鄧小平理論和“三個代表”重要思想；黨在社會主義初級階段的基本路線，以及以人為本的科學發(fā)展觀。 學情分析 相對九年級的學生來說，只要對基本路線的基本內容了解就可以了。對給出的具體事件能用書本理論知識分析就達到本框目標了。 教學目標 知識技能 1．了解黨在社會主義初級階段的基本路線及其核心內容。 2．明確社會主義的根本任務和最終目標，確認堅持黨的基本路線不動搖的關鍵在于堅持以經濟建設為中心不動搖。 3．正確認識改革開放是我國的強國之路，四項基本原則是我國的立國之本。 4．堅持以人為本的科學發(fā)展觀，是全面建設小康社會的客觀要求。 5．積極參與建設社會主義和諧社會的偉大進程。 過程方法 學生自主合作討論 情感價值 引導學生初步確立堅持走建設中國特色社會主義發(fā)展道路的信念 教學策略 講授、提問、討論交流、合作探究等多媒體課件 教學重點 堅持“一個中心、兩個基本點”的重要意義 以人為本的科學發(fā)展觀 教學難點 堅持“一個中心、兩個基本點”的重要意義 以人為本的科學發(fā)展觀 教學準備 PPT課件 教學過程 流程 教師活動 學生活動 創(chuàng)設情境 播放《春天的故事》視頻，以緩和氣氛。 學生觀看視頻 探索新知 導入： 看《基本路線》視頻，獲知正是因為在中國共產黨的制定的基本路線的指引下，社會政治穩(wěn)定和經濟快速、協(xié)調發(fā)展。 新授： 第一目 經濟快速發(fā)展的奧秘——堅持了黨的基本路線 （一） 基本路線的內容 領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。（分成五個方面理解，具體見課件） 領導核心： 中國共產黨 依靠力量： 全國各族人民 核心內容： “一個中心、兩個基本點” 根本途徑： 自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè) 奮斗目標： 富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化 （二）為什么要堅持黨的基本路線不動搖？ 1．基本路線的必要性：從我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情出發(fā)制定的。 2．基本路線的重要性：集中體現(xiàn)了社會主義的本質要求，集中反映了全國各族人民的根本利益。是中國特色社會主義事業(yè)能夠經受各種風險考驗，實現(xiàn)中華民族偉大復興的最可靠保證。 我國部分地區(qū)實現(xiàn)現(xiàn)代化的時間表 地區(qū) 現(xiàn)代化水平的相對比較(%) 達到中等發(fā)達國家水平的時間(年) 上海 73.32 xx 北京 68.14 xx 廣東 63.79 2021 天津 57.87 2026 江蘇 49.96 2033 福建 48.15 2034 遼寧 47.32 2035 浙江 46.32 2036 山東 41.36 2041 黑龍江 41.10 2041 中國整體 40 2050 重要意義的關鍵詞：“本質要求”、“根本利益”、“最可靠保證” 看表格，分組討論： 假如你是江蘇省省長，將采取哪些措施才能如期實現(xiàn)現(xiàn)代化？作為青少年又該怎么辦？ 在那么多的措施中，哪一個是根本措施？導入： 第二目 “發(fā)展是硬道理” 中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發(fā)展 探究：為什么“發(fā)展是硬道理”?(即為什么必須堅持以經濟建設為中心,大力發(fā)展生產力？) 友情提示：至少從兩個角度分析 角度一： 發(fā)展生產力的必要性(現(xiàn)實依據)： 我國現(xiàn)在仍然并將長期處于社會主義初級階段,生產力發(fā)展水平還不高。p108 我國將長期處于社會主義初級階段（原因） 1．我國的社會主義是在經濟、文化相當落后的基礎上建立起來的（歷史原因） 2．現(xiàn)階段生產力發(fā)展水平比較低（根本原因） 3．科技文化水平還不高， 4．社會主義經濟、政治制度還不完善，與發(fā)達國家相比還有很大差距。 角度二: 發(fā)展生產力的重要意義： 才能不斷提高人民群眾的生活水平，最終實現(xiàn)共同富裕；才能促進社會全面進步，充分顯示社會主義的優(yōu)越性，從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度；才能不斷增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位。 角度三: 社會主義的本質： 社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產力，最終目標是實現(xiàn)全體人民共同富裕。 角度四: 國際： 發(fā)展是當今時代的主題之一。 視頻《為什么要改革》導入 第三目 耳聞目睹話改革 （一）三組圖片說明 1．改革開放的地位、重要性：“強國之路”“強大動力” 2．我國改革開放的主要內容 3．改革開放作用的具體內容 （二）堅持四項基本原則 1．漫畫記憶其四項內容 2．地位、意義 3．以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放三者的關系？ 是相互依存、缺一不可的有機整體 具體見圖表 科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 （三）科學發(fā)展觀與和諧社會 1．含義、地位 2．構建和諧社會的奮斗目標 小結：堅持以人為本的科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等，都是黨的基本路線在新時期、新形勢下的新發(fā)展。 科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 （摘自胡錦濤十七大報告） 改革開放以來的20多年是我國經濟發(fā)展最快、人民生活水平提高最快的時期，但也出現(xiàn)了一系列新的問題和矛盾。 為了促使社會全面進步和人的全面發(fā)展，xx年10月黨的十六屆三中全會提出了什么觀點？ 什么是科學發(fā)展觀？ 核心是以人為本，強調以經濟建設為中心，促使經濟、政治、文化全面發(fā)展，城鄉(xiāng)、區(qū)域之間協(xié)調發(fā)展，人與社會、人與自然和諧發(fā)展。 歸納總結：四個 “一”、二個 “兩” 學生回答： ( 學生回答： 知識應用 　1.堅持黨的基本路線一百年不動搖的關鍵是（?。? 　　A.堅持黨的領導不動搖；B.堅持社會主義道路不動搖；　C.堅持對外開放不動搖； D.堅持以經濟建設為中心不動搖。 2. 一個中心，兩個基本點”之間的關系是 (　) ①在社會主義初級階段，經濟建設是我們工作的中心； ②“一個中心，兩個基本點”是相互依存、缺一不可的有機整體； ③“一個中心”最重要，“兩個基本點”中“堅持四項基本原則”比“堅持改革開放”重要； ④“一個中心”最重要，“兩個基本點”中“堅持改革開放”比“堅持四項基本原則”重要。 　　A.①②③ B.①②④ C.①② D.② 學生口答完成 拓展延伸 分析：材料一：xx年10月，新中國成立60周年。60年來，中國共產黨帶領全國各族人民，探索社會主義建設規(guī)律，使我們偉大的祖國實現(xiàn)了歷史性轉變。在新的時代條件下又帶領人民進行新的偉大革命，改革開放這一決定當代中國命運的關鍵抉擇，極大地解放和發(fā)展社會生產力，使中華民族大踏步趕上時代潮流，向世界展現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性和生命力。 材料二：60年團結奮斗，我們全面確立了社會主義基本制度，百姓的生活從來不曾如此富足。 結合材料運用所學知識回答： (1)材料一中可以得出什么結論?(6分) (2)根據材料二回答，我們確立了哪些基本制度使百姓的生活如此富足?(4分) 學生小組討論后交流發(fā)言 回顧反思 1.這節(jié)課我的收獲是┄┄ (涉及哪些知識點?) 2.本節(jié)課我還有疑問是┄┄ 3.對此我的建議是┄┄ 小組討論并交流學生發(fā)言 分層作業(yè) 完成練習冊相關習題 選擇題和判斷題為必做題，簡答和分析說明題學有余力的同學完成 板書設計 偉大的基本路線 經濟快速發(fā)展的奧秘-----堅持黨的基本路線 “發(fā)展是硬道理”-----堅持以經濟建設為中心 三、耳聞目睹話改革-----改革開放與四項基本原則 教后小記：本課主要了解黨在社會主義初級階段的基本路線，正確認識改革開放這一強國之路以及四項基本原則這一立國之本。 　　　本課教學目標明確，思路清晰、重點突出，主要幫助學生理解堅持改革開放的意義，同時適當了解改革開放的內容，教學過程中以現(xiàn)實生活為情境，以問題為主線，組織學生觀察生活、思考問題、發(fā)言交流結合起來，然后老師點撥歸納，在這過程中，既領悟道理，又了解社會、感受生活、從而有效地激發(fā)學習興趣，提高學習效率，實現(xiàn)認知能力、情感的協(xié)調發(fā)展。