2019-2020年八年級政治上冊 主動溝通 健康成長教案人教新課標版.doc
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2019-2020年八年級政治上冊 主動溝通 健康成長教案人教新課標版 導課:上課之前我想聽大家談談,你們喜歡怎樣的老師,喜歡的老師有那些特點呢?或者說,為什么我們會喜歡這樣的老師呢?《從小學到現(xiàn)在你最喜歡的一名老師是誰?他的哪一點你最欣賞?!罚ù蠹矣懻摶卮穑▽W生:尊重學生,關心學生、知識淵博、正直幽默、和藹可親……當然,我們與教師交往的過程中,并不是所有的教師,我們都同樣愛戴,是不是?有時與某個教師交往,你就會覺得不夠自如,有可能存在些困難。網(wǎng)上做過一個調(diào)查,就是與教師交往存在困難的同學占到學生總數(shù)的百分之八十!既然,有這么多的同學與老師交往時候會存在一些困難。面對這些問題,今天我們通過這課的學習看看有沒有解決的辦法呢? 好了,現(xiàn)在大家拿出導學案P23,這就是我們這節(jié)課要掌握的三個問題,下面大家看書討論回答。 板書;主動溝通健康成長 教師:剛才咱們談到有同學與教師存在交往的困難,那么這種困難究竟來自哪些方面呢?咱們來分析一下: 學生先談,然后老師談(教師是個古老的職業(yè),少說也有幾千年了,教師也是普通人,也有一般人的喜怒哀樂,也有事業(yè)的壓力,家庭的壓力。(舉例)但只要來到課堂,教師必須專心致志,來上課。) 長期以來,教師職業(yè)總是給學生一種神秘感,神圣,偉大,甚至高高在上,這種傳統(tǒng)的習慣雖然使學生習慣于服從老師,便于對學生的教育,但是也必然造成師生之間存在某種隔閡,妨礙了教師與學生之間的溝通與交流。 在21世紀的今天,社會發(fā)展日新月異,傳統(tǒng)教育方式也面臨著挑戰(zhàn)。既然咱們同學已經(jīng)感覺到了在傳統(tǒng)情形下與教師的溝通存在困難。那么咱們同學希望學生與老師的關系是什么樣子的呢?現(xiàn)在誰來說一下新型的師生關系是怎樣的。學生回答 對,這就是當今社會的要求,教育現(xiàn)代化需要的是這種新型的和諧的師生關系。試比較傳統(tǒng)的師生關系與新型的師生關系的不同之處: 板書 傳統(tǒng):權威──遵從 新型:平等──合作 教師:好,建立和諧融洽的師生關系,并非難以做到,我們需要轉(zhuǎn)變觀念,教師要轉(zhuǎn)變對學生角色的認識對學生給予充分理解和關懷,構建美好和諧的師生關系,是我們大家的心愿,也需要我們共同去努力。 那么,大家想一下要是我們與老師發(fā)生了矛盾,或者是有了誤會我們應該怎么辦呢? 很好,同學們的主意都不錯。不論誰,在生活學習中都可能與他人發(fā)生各種矛盾,回避不是解決的辦法,主動溝通是一切交往的前提。只有發(fā)現(xiàn)問題,積極主動來溝通,解決矛盾,我們才能愉快地學習生活,健康成長。 下面誰來說一下書上是如何理解主動溝通是師生交往的前提的? 接下來我們看最后一個問題:與老師溝通的有效方法有哪些? 好了,現(xiàn)在回到前面看第一點,想每件事情的發(fā)生總有一定的原因吧,我們在對老師的做法產(chǎn)生不滿的情緒時,應該先回憶下事情發(fā)生的前因后果,捫(men)心自問:“我自己的行為是不是無可指責,在這件事中,我的行為是否影響了其他同學或者影響了自己?是否影響了老師?”然后,再站在老師的角度去考慮:“假如我是老師,會如何處理這一件事?”盡量全方位地去看問題,體諒老師。這樣我們能順利地化解師生之間的沖突。大家與他人交往當中,最重要的是:學會換位思考。我想,很多同學都有被老師批評甚至誤解的時候,當時咱們大家的感覺是什么樣的? (2)正確對待表揚與批評(板書)面對老師的批評,不少同學會采用消極的辦法對待,這很容易使矛盾加深。而實際上,只要你態(tài)度誠懇,注意策略,你會真正地得到老師的尊重、信任與理解的。比如:當你做錯了事老師批評你時,你應主動承認自己的錯誤。當老師誤解并指責你的時候,你千萬不要在大庭廣眾之下頂撞老師,而應抱著“有之改之,無則加勉”的態(tài)度去對待,過后再找個適當?shù)臅r機向老師說明。等老師明白事情的原委以后,他不僅會向你道歉,而且還會對你心存感激和信任。下次再碰到類似的事情, 他也會吸取教訓,用更合適、穩(wěn)妥的辦法起處理問題。我們應該懂得:(見教材P52頁) (3)原諒老師的錯誤 人非圣賢,孰能無過。書上內(nèi)容+要盡可能在維護老師威信的情況下進行。 (4)禮貌待師:(5)注意場合(6)勿失分寸:- 配套講稿:
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