2019-2020年九年級政治 4.3《創(chuàng)造美好未來》教案 粵教版.doc
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2019-2020年九年級政治 4.3創(chuàng)造美好未來教案 粵教版【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。2、感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,立志成為國家需要的人才,努力提高自身素質(zhì)。3、幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想,立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):正確對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮。 難點(diǎn):升學(xué)和就業(yè)的選擇。【教學(xué)方法】認(rèn)真閱讀課本,理清思路,結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況,結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況,針對具體案例分析討論,總結(jié)出規(guī)律,提高認(rèn)識。【教學(xué)過程】一、課堂導(dǎo)入看下面的案例,就案例談自己的看法。 1989年,一位叫周武的小學(xué)教師對該校小學(xué)畢業(yè)生的成長經(jīng)歷進(jìn)行跟蹤調(diào)查。經(jīng)過10年的調(diào)查,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:在小學(xué)期間前幾名的“尖子”在升入初中、高中、大學(xué)乃至工作之后,有相當(dāng)一部分會(huì) “ 淡出 ” 優(yōu)秀行列,而許多名列第十名左右的學(xué)生在后來的學(xué)習(xí)和工作中出人意料地表現(xiàn)出色。周武將這一現(xiàn)象稱為 “第十名現(xiàn)象”。 討論:根據(jù)你的觀察,為什么會(huì)有“第十名現(xiàn)象”? (前幾名學(xué)生往往把主要注意力和精力都用在學(xué)習(xí)上,影響了其他方面的發(fā)展,而第十名左右的學(xué)生則是比較會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,能很好地處理好知識學(xué)習(xí)和各方面發(fā)展的關(guān)系) 初中生活馬上就要結(jié)束了,我們每一個(gè)同學(xué)面臨著升學(xué)和就業(yè)的選擇,你準(zhǔn)備好了嗎?你準(zhǔn)備怎樣創(chuàng)造美好的未來?這節(jié)課的學(xué)習(xí)或許對你有幫助。二、自主學(xué)習(xí)(一)新時(shí)代 新要求學(xué)生自主閱讀課本P113內(nèi)容,完成以下問題:1、_已成為當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最重要的資源。2、國家正在建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的_社會(huì)。3、新時(shí)代需要什么人才?4、為了適應(yīng)祖國建設(shè)和時(shí)代發(fā)展的要求,我們青少年應(yīng)該怎樣做?5、有位72歲的老人,生命不息,學(xué)習(xí)不止,在國家放寬對考生報(bào)考大學(xué)年齡限制的情況下,于xx年、xx年兩次參加高考,均因考分低而未錄取。這種渴求知識的精神感動(dòng)了他所報(bào)考學(xué)校的師生。經(jīng)過研究,學(xué)校特許他作為旁聽生上學(xué)。某校八年級4班學(xué)習(xí)了上述材料知識后,準(zhǔn)備召開一個(gè)主題班會(huì)。(1)請你為這次班會(huì)擬定一個(gè)主題。(2)假如你是班會(huì)的一員,請圍繞主題發(fā)表你的看法。(1)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),爭做“四有”新人。生命不息,學(xué)習(xí)不止。(2)在當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人持續(xù)發(fā)展的需要,也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。在當(dāng)代,要生存,要發(fā)展,要滿足時(shí)代要求,我們必須接受教育、勤于學(xué)習(xí)、更新知識、提升能力,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),我們要樹立遠(yuǎn)大志向,珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺履行受教育義務(wù),為祖國繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。)(二)理智面對學(xué)習(xí)壓力指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本P113114內(nèi)容,分組討論辨析題:在學(xué)習(xí)過程中,沒有學(xué)習(xí)壓力好。(三)克服考試焦慮結(jié)合課本P114115有關(guān)內(nèi)容和自己的切身體驗(yàn)明確以下兩個(gè)問題:1、什么是考試焦慮?2、怎樣克服考試焦慮?3、期末考試快到了,小于想著各科都沒有復(fù)習(xí)好,想復(fù)習(xí)卻又不知道從哪里入手,急得快要哭了;小李覺得反正現(xiàn)在復(fù)習(xí)也來不及了,還不如輕松地玩一下。他們應(yīng)采取的正確做法是 ( )認(rèn)真對待,因?yàn)榭荚囀沁x拔人才的手段,絕對公平認(rèn)真對待,因?yàn)榭荚囀窃u價(jià)我們學(xué)習(xí)效果的工具 不能有太大的壓力。這樣會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí),會(huì)對身心健康造成不利影響不用在意其結(jié)果,因?yàn)榭荚嚲哂袠O大的偶然性A B C D教師解析:結(jié)合自身實(shí)際以各種題型考查正確對待學(xué)習(xí)壓力、克服考試焦慮,做好升學(xué)與擇業(yè)的心理準(zhǔn)備,是近幾年中考的方向。材料中兩人的做法都不正確,小峰是屬于考試焦慮現(xiàn)象,小魏是屬于不注重學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀念淡薄。解答此題,對考試要有正確的認(rèn)識,同時(shí)要理智地對待學(xué)習(xí)壓力。答案為D。(四)正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路閱讀課本P115116內(nèi)容,用有關(guān)知識解決下列問題“初中快畢業(yè)了,班主任組織了“設(shè)計(jì)未來”的主題班會(huì)。會(huì)上高自祝同學(xué)首先發(fā)言:“我初中畢業(yè)后,就是讀重點(diǎn)高中,然后考名牌大學(xué),再讀碩士、博士,之后才選擇自己適合的職業(yè)。現(xiàn)在我還沒有考慮就業(yè)的事兒,也沒打算征求他人和父母的意見?!保?)請結(jié)合所學(xué)知識,針對高自祝同學(xué)的發(fā)言,發(fā)表看法。(2)結(jié)合自己的實(shí)際,說說你對自己未來的設(shè)計(jì)。教師提示:(1)只要看法合乎情理,說明能在充分自主的基礎(chǔ)上注重征求他人和父母的意見。(2)考生只要能從自己就是一道風(fēng)景線、對自己有信心,發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處、挖掘自身的潛能,選準(zhǔn)自己的角色和恰當(dāng)位置,走自己的路、不被偏見左右等方面的實(shí)際出發(fā),客觀合理設(shè)計(jì)自己的未來,即可。如:學(xué)業(yè):我希望能考取省級示范高中,為跨入名牌大學(xué)打好基礎(chǔ)。事業(yè):我希望長大以后,能成為“世界500”強(qiáng)的一名老總。(或我想成為一名科學(xué)家、歌星、影星等)。家庭:希望擁有一個(gè)幸福美滿的家庭。休閑:希望長大以后,能經(jīng)常到健身房去健身或打保齡球等活動(dòng)。教師分析:本題是“未來道路如選擇的問題”,做出正確的選擇,首先要認(rèn)真對待其次還要掌握好選擇的科學(xué)方法和策略。在掌握好選擇的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,來對第一問高自祝同學(xué)的選擇進(jìn)行評判,評判時(shí)只要看法合乎情理,說明能在充分自主的基礎(chǔ)上注重征求他人和父母的意見,即可。第二問,只要能從自己就是一道風(fēng)景線、對自己有信心,發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處、挖掘自身的潛能,選準(zhǔn)自己的角色和恰當(dāng)位置,走自己的路、不被偏見左右等方面的實(shí)際出發(fā),客觀合理設(shè)計(jì)自己的未來,即可。(五)在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè),奉獻(xiàn)社會(huì)閱讀課本P116內(nèi)容,完成以下問題“1、愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德_、_、_的要求。2、愛崗敬業(yè)是社會(huì)對_的基本要求。3、某校九年級(1)班同學(xué)在畢業(yè)前夕,開展“十六歲的花季”主題班會(huì)活動(dòng)。以下為活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié),請你參與探究相關(guān)問題?;靖醒栽谛∶敉瑢W(xué)的朗誦中有這樣一段話:十六歲的天空里,有歡笑,有淚水,有委屈,有自信。在這個(gè)時(shí)期,我們需要父母的關(guān)心、老師的教導(dǎo)和社會(huì)的幫助。(1)十六歲的我們?yōu)槭裁葱枰改傅年P(guān)心、老師的教導(dǎo)和社會(huì)的幫助?成長體驗(yàn)回顧自己的成長歷程,同學(xué)們認(rèn)識到,隨著年齡的增長,大家將承擔(dān)更多的法律責(zé)任,如刑法規(guī)定,已滿十六周歲的人對所有的犯罪都要承擔(dān)刑事責(zé)任。(2)青少年怎樣做才能防止跌進(jìn)違法犯罪深淵,順利度過人生的花季呢?暢想未來面臨畢業(yè),同學(xué)們紛紛暢談未來的打算:(3)結(jié)合漫畫,談?wù)勎覀冊撊绾未_立和實(shí)現(xiàn)自己的理想。((1)未成年人年齡小,發(fā)展不成熟,對事物的認(rèn)識水平、行為能力受到一定的限制,其權(quán)利更容易受到忽視甚至侵犯。(2分)父母的關(guān)心、老師的教導(dǎo)和社會(huì)的幫助一方面可以教育、引導(dǎo)未成年人健康成長,另一方面也可以保護(hù)未成年人的合法權(quán)益免受侵犯。(2)青少年要學(xué)法、懂法,樹立法治觀念,自覺守法;要提高自身道德素質(zhì);要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力;要正確對待家長、老師的教育和監(jiān)護(hù)。 (3)確立個(gè)人理想,一要立足自身實(shí)際;二要認(rèn)清時(shí)代要求,服從國家需要。實(shí)現(xiàn)理想要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識;要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng);培養(yǎng)勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神;要勤奮努力,腳踏實(shí)地地做好每一件事;要以堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力,勇敢地面對前進(jìn)道路上的曲折和困難,善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān)。)三、合作探究探究一:如何對待考試壓力和考試焦慮。分組討論,合作解決,教師補(bǔ)充。探究二:面對升學(xué)與就業(yè),我們該怎么選擇?分組討論,合作解決,教師補(bǔ)充。四、收獲質(zhì)疑教師讓學(xué)生思考,學(xué)習(xí)本課后還有什么困惑或疑問?師生共同解決。教師設(shè)疑:現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴(yán)峻,我認(rèn)為還是先就業(yè)好?學(xué)生思考后回答,教師適當(dāng)補(bǔ)充。五、課堂總結(jié)梳理本課知識脈絡(luò):1新時(shí)代、新要求 新世紀(jì),新要求不斷提高自身素質(zhì)2理智面對學(xué)習(xí)壓力 不同學(xué)習(xí)壓力對學(xué)生的不同影響 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)壓力3克服考試焦慮考試是檢測學(xué)習(xí)效果的手段之一考試焦慮證產(chǎn)生的原因及其影響 克服考試焦慮的主要途徑4正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路學(xué)會(huì)科學(xué)合理的選擇我們面臨著升學(xué)與就業(yè)的選擇要有正確的就業(yè)觀5在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)社會(huì) 愛崗敬業(yè) 奉獻(xiàn)社會(huì)六、作業(yè)布置寫出你將來的打算。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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