2019-2020年九年級政治全冊 4.10.4擁抱美好未來教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 4.10.4擁抱美好未來教案 新人教版課 題課 型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能1.認識創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性。2.明確終身學(xué)習(xí)對社會發(fā)展和個人的持續(xù)發(fā)展的意義。過程方法通過活動使學(xué)生接受社會新事物,增強與團隊合作的能力,并且具備終身學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)能夠自覺進行創(chuàng)新,與他人合作,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,肩負民族振興的使命。教學(xué)重點終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展。教學(xué)難點終身學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖導(dǎo)入新課由文盲定義的演進說起不識字的人不會學(xué)習(xí)的人引導(dǎo):隨著知識經(jīng)濟時代的到來,我們只有努力學(xué)習(xí),接受挑戰(zhàn),才能擁有美好的未來?;顒右唬骸澳闹R更新了嗎?”多媒體顯示教材第140頁上的材料。1.進行小組競賽,看那些小組知道的代表最新知識的名詞最多。2.結(jié)合三個問題,引導(dǎo)學(xué)習(xí)探討、交流,從而把握當(dāng)今時代的特征,了解時代對青少年提出的要求。.知識更新周期不斷縮短的原因是什么?.從中體現(xiàn)的社會變化的總趨勢是什么?.這些新的變化向我們提出了那些新的挑戰(zhàn)?3.小結(jié):未來將是一個知識經(jīng)濟的時代,這必將更加注重開發(fā)人類自身資源、潛力與價值,對人的素質(zhì)提出更高、更新的要求?;顒佣赫J識創(chuàng)新。認真領(lǐng)會文盲定義的演進:不識字的人到不會外語、計算機的人,不能與人很好相處,不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致,情感缺失的人小組競賽,列舉代表最新知識的名詞。討論、解決問題。以發(fā)人深思的“文盲”概念的變化,觸發(fā)學(xué)生的危機感,緊迫感。通過列舉代表最新知識的名詞,使學(xué)生認識到知識更新的周期不斷縮短,從中把握當(dāng)今社會變化發(fā)展的總趨勢,感受社會變化對青少年提出的新挑戰(zhàn)。教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖多媒體顯示教材第140頁下的材料。1.小組展開競賽,看誰能富有創(chuàng)造性地解決教材第140頁的兩個問題。2.創(chuàng)新精神還表現(xiàn)在那些方面?請列舉。小結(jié):創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力,也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)?;顒尤禾接憟F隊建設(shè)的重要性。多媒體顯示教材141頁下的材料,組織學(xué)生分小組討論下面的三個問題。學(xué)生活動后小結(jié):團隊精神的重要性。活動四:談?wù)勔粋€人為什么要終身學(xué)習(xí)。多媒體顯示教材第142頁的表格,引導(dǎo)學(xué)生填寫表格,展開討論。小結(jié):我們只有具備終身學(xué)習(xí)的能力,才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)?;顒游澹喝绾蜗蛟S振超學(xué)習(xí)。1.多媒體顯示教材第143頁的許振超材料。2.探討、交流后面的三個問題。.是什么促使許振超堅持不懈地學(xué)習(xí)?教師點撥:在當(dāng)今社會,終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí),能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題,能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實現(xiàn)自身價值;還能充實我們的精神生活,不斷提高生活品質(zhì)。因此,終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會發(fā)展的必然要求。.他是如何了解學(xué)習(xí)的?.許振超對待學(xué)習(xí)的態(tài)度對你有什么啟示?教師總結(jié):學(xué)校學(xué)習(xí)只是個人成長中的一個階段,初中畢業(yè)后,無論選擇升學(xué)還是就業(yè),都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會后,終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者,更有助于我們不斷開拓創(chuàng)新。終身學(xué)習(xí),成就自己美好的未來;人人學(xué)習(xí),成就祖國的明天。3.教師總結(jié)終身學(xué)習(xí)的意義,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。活動六:回顧和展望1.教師提出問題;我們現(xiàn)在主要是在學(xué)校學(xué)習(xí),有人就說:我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)校學(xué)習(xí)可適當(dāng)放松一點。對此,同學(xué)們有小組回報方法。列舉創(chuàng)新精神的表現(xiàn)。分組討論問題?;卮饐栴}。填寫表格、討論。了解許振超的故事,探討交流問題。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,體會創(chuàng)新精神的重要意義,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。使學(xué)生認識到團隊精神的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。幫助學(xué)生思考:飛速發(fā)展的社會,對青少年的素質(zhì)有那些更高的要求,明確青少年只有不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的能力,才能更好地應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn),才能肩負起民族振興的使命。幫組學(xué)生了解許振超的事跡,理解終身學(xué)習(xí)的意義,拓展對“學(xué)習(xí)”的觀念。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖什么看法?2.引導(dǎo):作為學(xué)生,從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué),我們的學(xué)習(xí)都是在學(xué)校完成的。我們應(yīng)該珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,這也是終身學(xué)習(xí)對我們的要求?,F(xiàn)在我們的初中生活即將結(jié)束,在此利用這節(jié)課的時間,我們一起反思和展望。請問,你在學(xué)校生活中學(xué)到了什么?3.教師總結(jié):學(xué)校學(xué)習(xí)不僅使我們掌握了知識,而且增強了能力,還學(xué)習(xí)了做人的基本原則,樹立了一些對人生起著重要影響的觀念,有利于我們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。課堂小結(jié):本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了創(chuàng)新精神和團隊建設(shè)的重要性以及終身學(xué)習(xí)的重要性結(jié)合自己的實際,提高認識。幫助學(xué)生對初中的學(xué)習(xí)生活進行回顧和總結(jié),使學(xué)生認識到要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,同時引導(dǎo)學(xué)生展望未來的生活,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。板書設(shè)計擁抱美好未來迎接社會新挑戰(zhàn)終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展新世紀、新特點、新要求要具備創(chuàng)新精神要具備團隊精神樹立終身學(xué)習(xí)的觀念終身學(xué)習(xí)對個人、社會的意義養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)反思進入21世紀,我們面臨更大的挑戰(zhàn),必須樹立創(chuàng)新意識,培養(yǎng)團隊精神,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,才能跟上時代的步伐。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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