《2019年春八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第3框國家行政機(jī)關(guān)教案新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第3框國家行政機(jī)關(guān)教案新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

國家行政機(jī)關(guān) 1　教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 體會國家行政機(jī)關(guān)的重要性，作出正確的價(jià)值選擇，自覺支持依法行政，做遵紀(jì)守法的好公民 能力目標(biāo) 正確認(rèn)識國家行政機(jī)關(guān)與國家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系，懂得依法行政的重要意義 知識目標(biāo) 知道國家行政機(jī)關(guān)的含義、組成和職權(quán)，知道國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。 教學(xué)難點(diǎn)：行政機(jī)關(guān)必須依法行政。 2　教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 圖一　　　　　 圖二　　　　　　　圖三 思考：圖一至圖三中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？ 提示：圖一是交通警察，屬于公安部門；圖二是稅務(wù)人員，屬于稅務(wù)部門；圖三是工商人員，屬于工商部門。 教師總結(jié)：行政機(jī)關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的，依法行使國家行政職權(quán)，組織和管理國家行政事務(wù)的國家機(jī)關(guān)。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān) 活動(dòng)一：時(shí)事再現(xiàn) 受國務(wù)院委托，環(huán)保部部長xx年4月24日向十二屆全國人大常委會第二十七次會議作《國務(wù)院關(guān)于xx年度環(huán)境狀況和環(huán)境保護(hù)目標(biāo)完成情況與研究處理環(huán)境保護(hù)法執(zhí)法檢查報(bào)告及審議意見情況的報(bào)告》。報(bào)告提到：過去一年，環(huán)境質(zhì)量在全國范圍和平均水平上總體向好，但某些特征污染物和部分時(shí)段部分地區(qū)出現(xiàn)惡化。 思考：環(huán)保部部長受國務(wù)院委托向全國人大常委會作報(bào)告，這說明了什么？ 提示：我國的國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，我國行政機(jī)關(guān)由國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級人民政府組成；環(huán)保部門的年度工作完成情況受到全國人大的監(jiān)督等。 活動(dòng)二：案例分析 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從具體事件中感受國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。 1．閱讀教材第84頁的第一個(gè)“探究與分享”欄目，從中提煉出市政府與市人大之間相互關(guān)系的信息。 2．小組交流答案，鼓勵(lì)學(xué)生互相點(diǎn)評，共同探究。 3．展示觀點(diǎn)。市人大常委會通過一系列決議、決定，市政府部署落實(shí)，跟蹤督辦，并及時(shí)匯報(bào)，表明市政府是市人大的執(zhí)行機(jī)關(guān)?？晒膭?lì)學(xué)生進(jìn)一步探究，市政府為什么要貫徹執(zhí)行市人大的決議、決定？ 教師總結(jié)：國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家權(quán)力機(jī)關(guān)通過的有關(guān)法律、決議和決定。 4．漫畫展示 5．行政機(jī)關(guān)為什么要為人民服務(wù)？ 教師強(qiáng)調(diào)：人民是國家的主人，行政機(jī)關(guān)的權(quán)力來自人民的授予。行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：行政機(jī)關(guān)的職權(quán) 活動(dòng)三：七嘴八舌說職權(quán) 1．閱讀教材第85頁的第一個(gè)“探究與分享”欄目。 2．你還知道哪些行政機(jī)關(guān)？它們有哪些職權(quán)？請舉例說明。 提示：中華人民共和國外交部，通過貫徹執(zhí)行國家外交方針政策和有關(guān)法律法規(guī)，代表國家維護(hù)國家主權(quán)、安全和利益，代表國家和政府辦理外交事務(wù)，承辦黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與外國領(lǐng)導(dǎo)人的外交往來事務(wù)。 教師歸納：我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、計(jì)劃生育等行政工作。 活動(dòng)四：小成回老家 設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在幫助學(xué)生了解國家正在推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展的成果；了解國務(wù)院與地方政府(縣政府)的職權(quán)差異。 1．閱讀教材第85頁的第二個(gè)“探究與分享”欄目。 2．從材料中可以看出，國務(wù)院和縣政府的職權(quán)有何不同？ 提示：國務(wù)院是我國最高行政機(jī)關(guān)，地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)接受和服從國務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。 教師強(qiáng)調(diào)：行政機(jī)關(guān)層級不同，職權(quán)也不同。 活動(dòng)五：大家來討論 設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在幫助學(xué)生了解行政機(jī)關(guān)必須依法行使職權(quán)以及依法行使職權(quán)的具體要求，提高學(xué)生的辯證思維能力。 1．閱讀教材第86頁“探究與分享”欄目。 2．以上同學(xué)的說法對嗎？請談?wù)勀愕目捶ā? 提示：同學(xué)甲的觀點(diǎn)包含著職責(zé)由法定、法無授權(quán)不可為的思想，是正確的；同學(xué)乙看到了行政行為必須做到實(shí)體合法，但忽視了行政行為也要做到程序合法，是不正確的；同學(xué)丙的觀點(diǎn)包含著行政行為必須符合時(shí)限要求的思想，是正確的。 教師強(qiáng)調(diào)：行政機(jī)關(guān)必須依法行政。 活動(dòng)六：漫畫賞析 思考：上面漫畫說明了什么？請談?wù)勀愕目捶ā? 提示：為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強(qiáng)對行政權(quán)的監(jiān)督和制約，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了行政機(jī)關(guān)的含義、組成、與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系及要求，也知道了行政機(jī)關(guān)的職權(quán)包括職權(quán)范圍和層級不同，職權(quán)不同，以及依法行政、對行政權(quán)的監(jiān)督和制約等內(nèi)容。 3　板書設(shè)計(jì) 國家行政機(jī)關(guān)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)依法行使國家行政職權(quán) 由國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級人民政府組成 是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān) 必須全心全意為人民服務(wù) 行政機(jī)關(guān)的職權(quán)職權(quán)范圍 層級不同，職權(quán)不同 必須依法行政 必須加強(qiáng)對行政權(quán)的監(jiān)督和制約 4　教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容是對國家行政機(jī)關(guān)的認(rèn)識。國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)這一知識點(diǎn)有一定的難度，學(xué)習(xí)中要選取典型的事例來幫助學(xué)生認(rèn)識和理解。特別是市人大和市政府的關(guān)系這個(gè)材料要用好，引導(dǎo)學(xué)生討論探究，提高認(rèn)識；行政機(jī)關(guān)的職權(quán)這一塊較為容易，選取恰當(dāng)材料幫助理解即可。