八年級英語上冊 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music Section A教案2 (新版)仁愛版.doc
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UNIT 3 Our HobbiesTOPIC 2 What sweet music! Section A教案【教學(xué)重點】1能夠聽、說、認讀句型:What are you going to do this evening?Im going to the cinema并能對其中的動詞和時間短語進行替換操練。2能夠聽、說、認讀動詞短語:take a trip,go to the cinema,read a magazine3能夠聽、說、讀、寫時間短語:next week,this morningafternoonevening;并能夠聽、說、認讀時間短語:tomorrow,tonight4能夠在Pair work中合理安排自己的活動時間并與他人進行交流?!窘虒W(xué)難點】能夠聽、說、讀、寫going to do句型中的動詞和時間短語對將來的活動進行表述?!窘叹邷蕚洹? 教師準備動詞短語卡片,如:take a trip,go to the cinema等。2 教師準備Lets start部分的教學(xué)掛圖。3 教師準備錄音機和本課時的錄音帶?!窘虒W(xué)過程】熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1. GreetingsandfreetalkT: Hello, boys and girls. How are you?S: Hello, Miss. Im fine, thank you, and you?T: Im fine, too. Thank you very much.(Say hello to the teachers together)教師課前放本單元歌曲What Are You Going to Do?學(xué)生初步感知beto do句型。師生進行日常會話,可將重點放在動詞短語的問答上,如: T:What day is it today ? S:Its Tuesday. T:What day is it tomorrow ? S:Its Wednesday. T:What do you usually do On Wednesdaysin the evening? S:I usually read books.呈現(xiàn)新課 (Presentation)1. Lead in(1) 學(xué)生朗讀書本段落進行復(fù)習(xí)鞏固。(2 )學(xué)生陳述上節(jié)課后模仿課文設(shè)計的周末活動安排,教師根據(jù)其陳述內(nèi)容提問其他學(xué)生,如:What is he going to do on Saturday morning? 請他們回答,如:is going to.2. New knowledge.1). tomorrow, next week,師生拼讀短語。 2). 演一演、猜一猜活動 教師準備好動詞短語卡片,如:play spots,go hiking,do morning exercisesgo to the cinema take a trip, read a magazine等以及相關(guān)道具,如電影票、雜志、背包、太陽帽等。 學(xué)生抽出一張卡片,根據(jù)上面的圖片或文字,用動作表現(xiàn)出來,其他學(xué)生猜什么短語。當(dāng)有學(xué)生抽到新短語read a magazine時,教師可引導(dǎo)他借助道具(雜志)來進行表演,其他學(xué)生由此可能會猜:read a book, 教師借機引入詞magazine. 教師可將take a trip留到最后自己表演,借助背包、太陽帽,產(chǎn)生可能會猜出是go hiking, 教師說:No, Im going to take a trip.引出新短語take a trip. 教師可設(shè)立最佳表演獎來鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性表演,也可設(shè)立心有靈犀獎來鼓勵學(xué)生踴躍競猜。3). 教師放課文的錄音,學(xué)生靜聽一遍后跟讀,隨后學(xué)生兩人一組進行練習(xí),教師引導(dǎo)他們主動替換對話中的時間和動詞短語,進行更為廣泛的操練。 T:What are you going to do on the weekendtomorrow morningthis Sunday? s:Im going to the zoo. T:Have a nice daymorning! 師生間可調(diào)換角色進行會話,以使學(xué)生更加全面地熟悉句型。教師出示打亂順序的單詞卡片,如:what, do, going, are, the, to, you, weekend. 又如:I, going, visit, to, am, my, this, grandparents, weekend。要求學(xué)生在最快時間內(nèi)組合成句。師生一起拼讀其中較難的單詞如:weekend, grandparents, visit。4). Pair work 教師出示Pair work部分的表格,說:Look! Here are some activities that are good for you. Please decide when you are going to do them and tell your partner. Pay attention: You can do them in two weeks 學(xué)生先在表格中填入時間短語,然后進行結(jié)對操練。教師請幾組學(xué)生演示對話。4. Homework(1) 學(xué)生抄寫本課時的詞匯。(2) 學(xué)生以表格形式安排自己第二天的活動并向朋友或家人介紹。(3) 學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲What Are You Going to Do?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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