2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類 第三節(jié) 我們的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略名師教案1 湘師版.doc
《2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類 第三節(jié) 我們的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略名師教案1 湘師版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類 第三節(jié) 我們的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略名師教案1 湘師版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類 第三節(jié) 我們的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略名師教案1 湘師版 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解我國(guó)計(jì)劃生育基本國(guó)策,懂得計(jì)劃生育目的和意義。能力目標(biāo):了解我國(guó)計(jì)劃生育的偉大成就。情感態(tài)度與價(jià)值觀:宣傳計(jì)劃生育的基本國(guó)策,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展之路。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、計(jì)劃生育基本國(guó)策及其目的(重點(diǎn))2、科學(xué)發(fā)展觀的含義。(難點(diǎn))教學(xué)工具多媒體教學(xué)方法啟發(fā)式,討論式,多媒體與講授法并用教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課(一)呈現(xiàn)課件1:“試以一有計(jì)之,高增之時(shí),有田十頃,身一人,要婦后不過(guò)三人,以二人居屋十間,食田十頃,寬然有余矣;”以二十人而居十間,食田十頃,即星腹而食,度是而居?!鼻?洪亮吉治平篇師問(wèn):這段材料說(shuō)明了什么問(wèn)題?學(xué)生:討論(可以分組進(jìn)行)師小結(jié):(1)說(shuō)明古人都知識(shí)人口多與生活資料,生活水平之間關(guān)系。(2)說(shuō)明控制人口數(shù)量的重要性。(二)鞏固知識(shí):1、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)2、我國(guó)人口過(guò)多,增長(zhǎng)過(guò)快的影響二、新課講授(一)呈現(xiàn)課件:呈現(xiàn)黨的十六屆三中全會(huì)會(huì)場(chǎng)是(或十六大即可),下顯示科學(xué)發(fā)展觀含義:堅(jiān)持以人為體,樹立全面,協(xié)調(diào),可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人們的全面發(fā)展。師講授:A、何為以人為本B、何為全面發(fā)展C、何為協(xié)調(diào)發(fā)展D、何為可持續(xù)發(fā)展(二)計(jì)劃行育基本國(guó)策:1、重要性2、法律依據(jù)3、目的4、人口問(wèn)題嚴(yán)峻性學(xué)生看書,找上面兩個(gè)問(wèn)題的答案(啟發(fā)式教學(xué))學(xué)生回答,教師小結(jié)后呈現(xiàn)課件三:我國(guó)計(jì)劃生育的法律依據(jù)(教材P40)補(bǔ)充婚姻法的相關(guān)內(nèi)容(三)分組討論(以我校為例,1、2組討論P(yáng)40“議一議”問(wèn)題1)3、4組討論問(wèn)題2;5,6組討論問(wèn)題3學(xué)生回答后教師小結(jié),統(tǒng)一答案三、復(fù)習(xí)鞏固呈現(xiàn)課件四:1、科學(xué)發(fā)展觀的含義是2、計(jì)劃生育目的是3、列舉涉及計(jì)劃生育的法律名稱(不少于三例) 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類第三節(jié) 走科學(xué)發(fā)展之路 第二課時(shí) 環(huán)境保護(hù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解我國(guó)保護(hù)環(huán)境的重要性,了解關(guān)于環(huán)保方面的知識(shí),特別是法律知識(shí)。能力目標(biāo):懂得怎樣保護(hù)環(huán)境。情感態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)會(huì)依法保護(hù)環(huán)境,與污染和破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、為什么要保護(hù)環(huán)境;2、如何堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策;3、在保護(hù)環(huán)境上如何自律教學(xué)工具多媒體教學(xué)方式啟發(fā)式,討論式,多媒體與講授法并用教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入(一)呈現(xiàn)課件1(我校校園、操場(chǎng)、個(gè)別教室衛(wèi)生差,小賣部下課時(shí)學(xué)生亂扔的場(chǎng)景)(可從德育處剪集用)上面圖片(短片)給我們的啟示?(這時(shí)只問(wèn)不答起啟發(fā)作用)(二)知識(shí)鞏固:回憶我們的前邊學(xué)的以下知識(shí)1、我國(guó)環(huán)境污染與環(huán)境破壞的表現(xiàn)。2、造成環(huán)境惡化的因素有哪些?學(xué)生回答老師小結(jié)二、新課講授(一)呈現(xiàn)課件二,我市舉辦一會(huì)一節(jié)對(duì)市區(qū)主要路面路燈布置(可從十堰新聞上摘取)(美的啟迪)呈現(xiàn)課件三,關(guān)于武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)優(yōu)美景觀的照(可從報(bào)刊或電影新聞中剪?。赖膯⒌希槭裁匆Wo(hù)環(huán)境(保護(hù)環(huán)境的重要性)(板書)學(xué)生討論,教師小節(jié)(二)如何堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策(板書)此部分內(nèi)容以教師講授予為主(三)在保護(hù)環(huán)境問(wèn)題上的自律問(wèn)題(討論式)呈現(xiàn)課件四通A辯題 正方:自律容易反方:自律維B分組女方為正方 男方為反方C辯手 :每方選三個(gè)辯手D過(guò)程:正反一二三辯依次進(jìn)行,以提出觀點(diǎn),證據(jù)為準(zhǔn),每辯不超過(guò)3分鐘E、教師小節(jié):(1)思想意識(shí)(2)行為習(xí)慣(3)環(huán)境影響(4)法律約束(注:整個(gè)過(guò)程控制在1520分鐘內(nèi))(四)自我檢測(cè) 我是否關(guān)心這些環(huán)境問(wèn)題?呈現(xiàn)課件四(教材P42 可適當(dāng)補(bǔ)充一些)學(xué)生分組代表回答,每組一人即可教師小結(jié)三、復(fù)習(xí)鞏固1、為什么要保護(hù)環(huán)境;2、如何堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類第三節(jié) 走科學(xué)發(fā)展之路 第三課時(shí) 珍惜資源 節(jié)約能源 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):懂得珍惜資源,節(jié)約能源的重要意義。能力目標(biāo):懂得我們珍惜資源,節(jié)約能源的必要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)憂患意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)珍惜資源,節(jié)約能源。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、為什么要珍惜資源,節(jié)約能源;2、如何以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源,節(jié)約能源。教學(xué)工具多媒體教學(xué)方法啟發(fā)式,討論式,多媒體與講授法并用教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入(一)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、我國(guó)的資源特點(diǎn)(教材P35)2、如何理解我國(guó)是資源小國(guó)(二)呈現(xiàn)課件一,今年四川盆地干旱情況(電視新聞剪?。┮龑?dǎo)學(xué)生思考:給我們什么啟示?(只問(wèn)不答)二、新課講授(一)為什么要珍惜資源,節(jié)約能源(板書)呈現(xiàn)課件二:我校部分教育,水房存在長(zhǎng)明燈,長(zhǎng)流水情況(請(qǐng)德育處攝像時(shí)突出這一現(xiàn)象)將課件一重放與課件二比較,讓學(xué)生思考回答后,教師小結(jié)。(二)我們應(yīng)該如何節(jié)約能源,珍惜能源呈現(xiàn)課件三,顯示教材P43-44共12個(gè)方面,發(fā)放檢測(cè)卡,進(jìn)行有記名調(diào)查,5分鐘內(nèi)做完,當(dāng)場(chǎng)回收。請(qǐng)班干部(三個(gè))協(xié)助統(tǒng)計(jì),評(píng)出珍惜資源,節(jié)約能源做好的標(biāo)兵,并請(qǐng)當(dāng)班監(jiān)督,準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng),并聘請(qǐng)為班級(jí)公物管理員。(注:這一活動(dòng)的實(shí)踐性強(qiáng),最好事前做好準(zhǔn)備,活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)要求,控制好過(guò)程,注重效果。)(三)幫助釋疑(搶答效果)呈現(xiàn)課件四問(wèn)題一(教材P43“議一議”三問(wèn))問(wèn)題二(教材P44)分組討論1、2組討論P(yáng)43“議一議”1,2問(wèn)3、4組討論P(yáng)43“議一議”3問(wèn)5、6組討論P(yáng)44問(wèn)題第一輪每組第一位回答必答題,答對(duì)記10分,答錯(cuò)扣5分。第二輪搶答題,共6個(gè)題,以舉手為準(zhǔn),答對(duì)一題加30分,答錯(cuò)扣10分,第三輪必答題,方法同第一輪注意控制程序。教師小結(jié),提出珍惜資源,節(jié)約能源的號(hào)召。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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