八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第2框 依法行使權(quán)利教案2 新人教版.doc
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依法行使權(quán)利課題第二框 依法行使權(quán)利課型新授計劃課時2教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能1.能說出行使權(quán)利的界限和程序。2.背會維護權(quán)利的途徑和方式。2.過程與方法會復(fù)述各種維權(quán)方式的適用情況(含義、使用對象及要求)。3.情感態(tài)度與價值觀1.知道行使權(quán)利時應(yīng)該注意哪些問題。2.具有法律意識和法治觀念,知道在社會生活中怎樣正確維護權(quán)利。教學(xué)重點維護權(quán)利的途徑和方式教學(xué)難點知道在社會生活中怎樣正確維護權(quán)利教具準(zhǔn)備多媒體課時安排1教 學(xué) 過 程教 學(xué) 過 程一 導(dǎo) 入 及出示學(xué)習(xí)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、 導(dǎo)入2015年4月6日,央視著名主持人畢福劍在飯桌上唱評智取威虎山視頻流出此視頻在社會上引起極大反響,央視表態(tài)嚴(yán)肅治理,從4月8日零點起,暫停畢福劍在央視主持的所有節(jié)目。你怎么認(rèn)識言論自由?2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說出行使權(quán)利的界限和程序。2.背會維護權(quán)利的途徑和方式。3.會復(fù)述各種維權(quán)方式的適用情況。(適用對象及要求)讀教材內(nèi)容對教材內(nèi)容做整體把握讓學(xué)生明確本課目標(biāo)要求,做到學(xué)有目的二 自 主 學(xué) 習(xí)4.公民行使權(quán)利應(yīng)遵守怎樣的程序?為什么?P425.公民維護權(quán)利的方式有哪些?P426.協(xié)商的適用對象、優(yōu)點及要求各是什么?P427.調(diào)解的含義及分類是什么?P438.仲裁的適用對象、特點及要求各是什么?P439.訴訟的適用對象及分類是如何?P441.分組討論2.組成小組意見3.確定處理問題人選培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會動手處理問題三 交 流 展 示1)公民行使權(quán)利應(yīng)依照_,按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。2)維護權(quán)利的方式包括協(xié)商、_、仲裁和_等。1.由處理問題人選展示本組觀點2.各組不同意見形成和一檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并對本節(jié)課內(nèi)容做簡單全面介紹四 釋 疑 點 撥維護權(quán)利守程序探究一:探究與分享P42張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決?你認(rèn)為哪種解決方式較為合適?提示:可以通過包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式解決;訴訟的方式比較合適。思考教材理論與社會實踐的結(jié)合點突破本課難點五 訓(xùn) 練 鞏 固1.一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等,可以通過 解決。( A )A.協(xié)商 B.調(diào)解 C.仲裁 D.訴訟2.公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為,可以依法向人民法院提起 。( B )A.民事訴訟 B.刑事自訴 C.刑事公訴 D.行政訴訟3.公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益爭議時,可以申請 解決。( C )A.協(xié)商 B.調(diào)解 C.仲裁 D.訴訟重復(fù)閱讀教材完成練習(xí)加深對本課內(nèi)容的掌握六 歸 納 提 升通過學(xué)習(xí)知道公民的權(quán)利是有界限的,不得濫用。在行使權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民的合法的自由和權(quán)利,要在法律許可的范圍內(nèi),以合法的方式行使,否則,將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。作業(yè)布置1. 抄寫知識點2. 背書課后反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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