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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第三課 第1框 感受共和國(guó)的巨變教案 魯教版 課題 第三課 騰飛的東方巨龍 第一框《感受共和國(guó)的巨變 》 計(jì)劃 學(xué)時(shí) 1課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 本框題通過豐富的材料讓學(xué)生觀察、感受、體驗(yàn)改革開放給百姓生活、給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，增強(qiáng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感，激發(fā)愛國(guó)主義熱情。該項(xiàng)目既能貫徹落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)青少年思想品德教育的要求，又能為學(xué)習(xí)第二框“黨是我們的領(lǐng)路人”奠定情感基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 關(guān)于改革開放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就，學(xué)生在八年級(jí)下冊(cè)第十一課“面對(duì)變化發(fā)展的社會(huì)生活”中學(xué)過，在第十四課“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”中也學(xué)到了相關(guān)內(nèi)容，已有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，青少年學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的豐富、交往范圍的擴(kuò)大、視野的逐步開闊和心理的逐漸成熟，開始對(duì)國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生一定的興趣，也開始思考自己的人生和關(guān)注國(guó)家的命運(yùn)。因此，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，使其認(rèn)識(shí)到這種變化的原因，增強(qiáng)愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義的情感。 教學(xué)目標(biāo) 課標(biāo)要求 4.1 感受身邊的變化，知道馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的指導(dǎo)思想，了解科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。 情感態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo) 感受改革開放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就，增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感； 能力目標(biāo) 提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思； 知識(shí)目標(biāo) 了解綜合國(guó)力的決定性因素，了解我國(guó)綜合國(guó)力的現(xiàn)狀；了解改革開放以來(lái)國(guó)家、社會(huì)的巨大變化。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：百姓生活大變遷和綜合國(guó)力顯著增強(qiáng) 教學(xué)難點(diǎn)：綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。 教學(xué)設(shè)計(jì) 整體思路 本課依據(jù)新課標(biāo)，以育人為目的，把提升學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀放在首位，設(shè)計(jì)豐富的課堂探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感悟、探究。通過“回顧歷史”導(dǎo)入，確立整節(jié)課的基調(diào)“感恩的心，感受共和國(guó)的巨變”。共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)“一、國(guó)強(qiáng)民富，生活變遷”、“二、國(guó)力增強(qiáng)，巨龍騰飛”、“三、誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)美”、“四、收獲大舞臺(tái)”。 通過大量的圖片、事例及小組交流討論、對(duì)比展示、模仿秀、我的夢(mèng)想等各種方式式使教學(xué)內(nèi)容知識(shí)問題化、問題情景化、情境活動(dòng)化、活動(dòng)系列化。在活 動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，分析認(rèn)識(shí)共和國(guó)巨變的原因以及青少年怎樣做，從而升華學(xué)生的愛國(guó)情感。力求引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與課堂，在課堂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的開放性，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成育人目的。 教 學(xué) 過 程 ※課前延伸案※ 1.調(diào)查或搜集改革開放以來(lái)家庭生活的改善，廣大人民在物質(zhì)和文化生活方面的變化。（友情提示：自主選擇調(diào)查方式，可以查閱報(bào)刊、書籍，可以上網(wǎng)，也可以采訪長(zhǎng)輩、尋找家庭的新老照片，對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理。） 2.了解國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防、文教、外交等方面的巨大成就。 ※課堂探究案※ 教學(xué) 環(huán)節(jié) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 環(huán)節(jié)一 自主 感悟 環(huán)節(jié)二 活動(dòng) 探究 環(huán)節(jié)三 學(xué)以 致用 環(huán)節(jié)四 走進(jìn) 生活 回顧歷史：1937年的7月7日發(fā)生了什么歷史事件？…… 我想對(duì)你說(shuō)：“落后就要挨打。勿忘國(guó)恥，振興中華。今天，日益強(qiáng)大的中國(guó)早已告別了任人欺凌的時(shí)代；今天，中國(guó)正以全新的面貌吸引著世界的目光。讓我們懷著一顆感恩的心，一同感受共和國(guó)的巨變吧！” 一、國(guó)強(qiáng)民富，生活變遷 1．交流分享課前搜集到的生活中反映人民家庭生活改善的事例。 類 別 改革開放前 現(xiàn)在 物 質(zhì) 生 活 方 面 的 變 化 衣著 飲食 住房 交通 工具 家用 電器 精神文化 方面的變化: 2.看到這些變化，有同學(xué)認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)全面建成小康社會(huì)。你贊同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？ 3.請(qǐng)用一句話總結(jié)老百姓生活的變化： 4.你認(rèn)為改革開放以來(lái)，百姓生活大變遷的原因是什么? 二、國(guó)力增強(qiáng)，巨龍騰飛 今天的中國(guó)讓世界刮目相看，中華民族圓了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)：獨(dú)立夢(mèng)、回歸夢(mèng)、入世夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)、飛天夢(mèng)、……中國(guó)的發(fā)展將為世界和平發(fā)展譜寫新的篇章。世界因中國(guó)而精彩，明天的中國(guó)因我們而自豪！ 1.“夢(mèng)”字被“漢語(yǔ)盤點(diǎn)2012”評(píng)為中國(guó)年度漢字。中華民族圓了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)，背后支撐這一切的是什么？ 2.某校九年級(jí)二班舉辦了“巨龍騰飛，共和國(guó)巨變”的展板比賽，請(qǐng)你猜一猜下列四個(gè)展板分別體現(xiàn)了綜合國(guó)力的哪個(gè)方面？并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括各方面的表現(xiàn)。 (一)經(jīng)濟(jì)： （二）科技： (三)國(guó)防和軍事： (四)外交： 3.每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。青少年要敢于做夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，以“青春夢(mèng)”托起“中國(guó)夢(mèng)”。讓我們展開夢(mèng)想的翅膀，用文字或圖畫，描繪美好的未來(lái)。 我的夢(mèng)想： 勉勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的話： 三、誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好 1.說(shuō)一說(shuō)：你的家鄉(xiāng)是哪里？美在哪里？ 2.想一想：為了使祖國(guó)更富強(qiáng),家鄉(xiāng)更美好,你認(rèn)為我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做? 四、收獲大舞臺(tái) 作為中華大家庭當(dāng)中的一員，相信你肯定有諸多的幸福感受！現(xiàn)在，就請(qǐng)用自己喜歡的方式與同學(xué)們一起分享吧！ 教師寄語(yǔ)：撫今追昔，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們壯志凌云。聽！一句千古的豪邁誓言在回響：“ 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！? 積極思考 四人一組交流 總結(jié)完善導(dǎo)學(xué)案 觀點(diǎn)辨析 總結(jié) 主動(dòng)思考積極踴躍地參與其中 學(xué)生 回答齊讀 踴躍發(fā)言 交流感悟 同樣是7月，引導(dǎo)學(xué)生回想1937年的7月7日發(fā)生的“盧溝橋事變”這個(gè)歷史事件，接著引出“中日甲午海戰(zhàn)”和“釣魚島事件”引起情感的共鳴。 再通過“我想對(duì)你說(shuō)”環(huán)節(jié)來(lái)提示學(xué)生，我們的美好生活來(lái)之不易，要心存感恩，勿忘國(guó)恥，警鐘長(zhǎng)鳴。并引出本節(jié)課的課題。 如果課前準(zhǔn)備充分，那這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生可以用多種方式來(lái)展示。 若課前準(zhǔn)備不充分，也可現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和積極性，從感性上認(rèn)識(shí)百姓生活的變遷。教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上再加以展示圖片資料對(duì)比和歸納。 表格形式可以更清晰的了解百姓生活的變遷有物質(zhì)和精神兩方面的變化，并讓學(xué)生填寫，形成了結(jié)論，防止水過地皮濕的現(xiàn)象。 通過觀點(diǎn)辨析，了解我國(guó)的基本國(guó)情，知道什么是“總體小康”。為下一題“用一句話的總結(jié)老百姓生活的變化”提供支持。 從理論上進(jìn)行概括 飲水思源，探究百姓生活大變遷的原因，既聯(lián)系了初二所學(xué)的“社會(huì)生活日新月異”的內(nèi)容，也為學(xué)習(xí)下面第二框“黨是我們的領(lǐng)路人”做好鋪墊。 以“夢(mèng)”為線，導(dǎo)入“世博夢(mèng)”的故事，再引入中華民族好夢(mèng)連連，引導(dǎo)學(xué)生思考，背后支撐這一切的是什么？從而得出“綜合國(guó)力”這個(gè)結(jié)論。 通過展板的形式讓學(xué)生獲得大量的信息，并通過猜一猜是綜合國(guó)力的哪方面，調(diào)動(dòng)積極性和加深了解。 看到祖國(guó)日益強(qiáng)大，引導(dǎo)青少年思考自己的夢(mèng)想是什么，并與祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)用“青春夢(mèng)”托起“中國(guó)夢(mèng)”。學(xué)生說(shuō)完后，教師可與學(xué)生分享自己的夢(mèng)增進(jìn)師生之間的了解和認(rèn)同。 走進(jìn)生活，美就在我們身邊，感受家鄉(xiāng)的變化。 為了使祖國(guó)更富強(qiáng),家鄉(xiāng)更美好，在這里匯總，落實(shí)到青少年身上，應(yīng)怎樣做。 情感的升華和今后熱愛祖國(guó)，振興中華的諾言。既是尾聲又是開始。 ※課后拓展案※ 1、利用假期時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題，拍攝你認(rèn)為有意義的照片或視頻文件。希望你能與同學(xué)和老師分享。 2、學(xué)唱一首愛國(guó)歌曲，體會(huì)其中的愛國(guó)情感。