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一、判斷題1. “高職低就 ”現(xiàn)象意味著工作者所具有的教育和培訓(xùn)比工作所要求的多。（√）2. “生涯 ”指一個(gè)人的職業(yè)或生活活動(dòng)，而非生活模式。（×）3. “執(zhí)行 ”是 CASVE 循環(huán)的最后一個(gè)階段。（√ ）4. “職業(yè) ”指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類似職位。（√）5. “組織文化 ”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物。（√）6. CIP 有助于改善生涯發(fā)展，因?yàn)樗懦嗽跊Q策制定中如何定位這一環(huán)節(jié)。（×）7. 按照亨考夫的觀點(diǎn)，高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)。（√）8. 彼得德魯克認(rèn)為 “組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭，而是階級(jí)或黨派。（×）9. 獨(dú)立簽約人包括像商店業(yè)主或旅店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。（×）10. 獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身提供的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個(gè)人。（√）11. 對(duì)于不同的雇主，工作和家庭生活的關(guān)系是相同的。（×）12. 對(duì)于一些剛進(jìn)入工作市場(chǎng)的新工作者來(lái)說(shuō)，能夠協(xié)商的空間是很寬的。（×）13. 對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，臨時(shí)就業(yè)和為派遣機(jī)構(gòu)工作之間是沒(méi)有區(qū)別的。（×）14. 工作不僅限于有償活動(dòng)，休閑活動(dòng)也是其中很重要的一部分。（ √ ）15. 工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個(gè)領(lǐng)域，個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀。（√）16. 雇主和求職者是以相同需要進(jìn)入招聘和聘用過(guò)程的。（×）17. 和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神。（√）18. 后備員工被定義為只在需要時(shí)才被聘用一天或幾周的員工儲(chǔ)備。（√）19. 技能與能力常常用于職業(yè)評(píng)定，所以兩者的含義是相同的。（×）20. 繼續(xù)教育并非對(duì)于所有工種的工人都是必需的。（×）21. 簡(jiǎn)歷的目的是幫助尋找面試的機(jī)會(huì)，它應(yīng)該是一個(gè)完整的生命歷史。（×）22. 盡管電子溝通有很大進(jìn)展，但是很多求職過(guò)程仍然依賴標(biāo)準(zhǔn)形式的書(shū)面和口頭溝通。（√）23. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。（√）24. 考慮來(lái)自重要他人的意見(jiàn)是很重要的，所有的意見(jiàn)都是有幫助的。（× ）25. 科技不能對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生足夠的影響。(×)26. 能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與軀體行為。（×）27. 培訓(xùn)的期限是根據(jù)特定職業(yè)準(zhǔn)備來(lái)定義的。（√）28. 任何求職策略的最終目標(biāo)都是獲得一份工作。（√）29. 生涯對(duì)于個(gè)人而言是獨(dú)特的，沒(méi)有兩個(gè)人有完全相同的生涯。（√）30. 生涯問(wèn)題解決和決策制定是事件，不是持續(xù)的過(guò)程。（×）31. 市場(chǎng)僅包括貨物交換，通常會(huì)涉及金錢。（×）32. 所謂 A 型人格的人精力充沛，過(guò)度投入工作，其行為一定程度上是男性的特質(zhì)。（√）33. 通識(shí)課的目的是為了擴(kuò)寬視野，了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情。(√)34. 系統(tǒng)型決策風(fēng)格的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反應(yīng)。（×）35. 消極的想法會(huì)干擾思考自己的價(jià)值觀、興趣和技能。（√）36. 消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和 CASVE 循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)。（×）37. 消極自我對(duì)話會(huì)導(dǎo)致拖延或者不開(kāi)始自己的求職活動(dòng)。（√）38. 薪水協(xié)商的訣竅是要知道工作會(huì)支付多少薪水以及自己的價(jià)值是多少。（√）39. 信息加工金字塔模型中的每一層都是建立在更低一級(jí)水平基礎(chǔ)上的。（√）40. 興趣的定義是人們?yōu)榱藰?lè)趣或享受而做的事。（√）41. 影響生涯發(fā)展的因素中任何一個(gè)都無(wú)法單獨(dú)決定一個(gè)人的生涯。（ √ ）42. 由于四種外部的社會(huì)因素會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，所以說(shuō)在信息時(shí)代，我們需要新的生涯元認(rèn)知。（√）43. 與自我知識(shí)有關(guān)的積極元認(rèn)知，是和我們?cè)诠ぷ鳌⒔逃蛫蕵?lè)方面的各種選擇相聯(lián)系的。（×）44. 在不斷獲取各種職業(yè)選擇信息的過(guò)程中，首先要確保自己對(duì)各種選擇持積極的態(tài)度。（√）45. 在當(dāng)今社會(huì)，忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)契約的一部分。（×）46. 在一個(gè)組織中，只存在一種“組織文化” ，每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)不能有自己的文化。（ ×）47. 在自我覺(jué)察中，成為一個(gè)有效的生涯問(wèn)題解決者意味著“個(gè)人能意識(shí)到自己就是任務(wù)執(zhí)行者” 。（√）48. 執(zhí)行加工領(lǐng)域的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。（√）49. 執(zhí)照與證書(shū)不同，它是由政府部門而非專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。（√）50. 自我知識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。（√）二、單選題1.（ A 外包 ）指組織解雇永久性正式員工，與其他公司簽約，讓其來(lái)從事被解雇員工的工作。2.（ A 興趣 ）表明我們喜歡哪種活動(dòng)或更愿意做什么，可以幫助找到特定職位。3.（ B 工作共享 ）是指一項(xiàng)工作由兩個(gè)人來(lái)分擔(dān)。4.（ B 價(jià)值觀 ）激勵(lì)我們工作，并能幫助識(shí)別潛在的雇主和工作環(huán)境。5. ( B 簡(jiǎn)歷 )記錄了一個(gè)人申請(qǐng)某個(gè)職位的資格。6.（　B 系統(tǒng)　 ）型決策風(fēng)格的人是有條理的，他們見(jiàn)識(shí)廣泛，深思熟慮，邏輯性強(qiáng)。7.（ C 技能 ）使我們能成功完成某項(xiàng)工作任務(wù)。8.（ C 角色沖突 ）發(fā)生在雙方都認(rèn)為其中一方應(yīng)繼續(xù)擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)養(yǎng)家糊口角色的雙職工關(guān)系中。9.（ C 元認(rèn)知 ）處于“ 信息加工金字塔” 的頂端。10.（ C 遠(yuǎn)程辦公 ）是指在遠(yuǎn)離辦公室或雇主工作場(chǎng)所的地方工作。11.（ D 合同工作者 ）被定義為由公司簽訂合同讓他們?nèi)タ蛻舻墓ぷ鲌?chǎng)所為客戶提供服務(wù)的人。12.（ D 臨時(shí)勞動(dòng)力 ）沒(méi)有持續(xù)就業(yè)的契約或合同 ——工作是有時(shí)間限制的。13.（　D 尚未決策?。┑膫€(gè)體，是指那些對(duì)職業(yè)選擇沒(méi)有做出承諾的人。14.（ D 收入差距 ）是一個(gè)重要的勞動(dòng)力市場(chǎng)趨勢(shì)，與工作者之間收入差距的增長(zhǎng)有關(guān)。15.（B 自我對(duì)話）是我們完成一項(xiàng)特定任務(wù)時(shí)，自己對(duì)自己過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)能力的對(duì)話。16. “工作 ”對(duì)于生涯專家來(lái)說(shuō)是一種可以為自己或他人創(chuàng)造價(jià)值的（ C 活動(dòng) ）。17. “工作 ”指為個(gè)體或他人提供（　C 有價(jià)值產(chǎn)品　）的活動(dòng)。18. “某些對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要、很想要的東西或你應(yīng)該去做的事情” 是對(duì)（ D 價(jià)值觀 ）的定義。19. “元認(rèn)知 ”所屬的領(lǐng)域是（ B 執(zhí)行加工領(lǐng)域 ）。20. “組織 ”指具有特定（ D 目標(biāo) ）的機(jī)構(gòu)。21. “組織文化 ”常常反映組織創(chuàng)建者的（D 價(jià)值觀），也就是認(rèn)為事物“應(yīng)該如此”的思考方式。22. 《韋伯大辭典》中對(duì)（ B 愿景 ）的定義是“在做夢(mèng)或夢(mèng)幻中看到的東西”。23. CASVE 循環(huán)是一個(gè)自身（　A 不斷循環(huán)?。┑倪^(guò)程。24. 按照里夫金的看法，“第三次工業(yè)革命”的開(kāi)始是人們?cè)絹?lái)越多的使用（ B 微芯片 ）。25. 本門課程的課程性質(zhì)是（B 選修課）。26. 大多數(shù)教堂、慈善團(tuán)體和社會(huì)服務(wù)組織均屬于（ A 非營(yíng)利性組織 ）。27. 對(duì)于休閑來(lái)說(shuō)，其最突出的要素是（　B 由自己決定的 ?。?。28. 發(fā)展自我控制中的自我控制技術(shù)是在后天習(xí)得的（ A 思維過(guò)程 ）。29. 父母都工作的家庭叫做（ A 雙職 ）家庭。30. 改善元認(rèn)知技能的方法書(shū)中涉及了若干種，其中包括（ A 辨別消極想法 ）。31. 個(gè)體雇員的生涯發(fā)展與組織整體發(fā)展間的關(guān)系是（ B 聯(lián)系緊密的 ）。32. 工作機(jī)構(gòu)變化的一個(gè)例子是，公司裁員后從其他公司購(gòu)進(jìn)相同的服務(wù)，這被稱為（ C 外包 ）。33. 雇主可能故意讓面試者覺(jué)得沮喪或試探面試者在重壓下如何反應(yīng)，這種面試形式稱為（ D 壓力面試 ）。34. 過(guò)程取向理論中的“生涯彩虹理論”是由（ D 舒伯）提出的。35. 積極的自我對(duì)話對(duì)于決策最重要的好處是能產(chǎn)生一種（ D 積極的期待 ）。36. 繼續(xù)教育有時(shí)也叫做（　A 在職培訓(xùn)　）。37. 杰里米里夫金的基本觀點(diǎn)是：全球和經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷著根本改變，這些改變將導(dǎo)致每周 40 小時(shí)的傳統(tǒng)工作方式逐漸（A 衰落）。38. 決策制定是一種廣泛的（　C 生活技能　），在生活、生涯發(fā)展與規(guī)劃中被運(yùn)用得更多。39. 卡爾榮格的人格量表包括（ A 感覺(jué)-直覺(jué) ）。40. 可以根據(jù)個(gè)人的內(nèi)部力量，如興趣、價(jià)值觀等，以及其與外部力量的關(guān)系來(lái)設(shè)定個(gè)人的職業(yè)（A 方向）。41. 里奇費(fèi)勒的“新的菱形”理論中最重要的部分是（ A 核心員工 ）。42. 理查德布利斯的基本觀點(diǎn)是，那些想要解決生涯問(wèn)題或做生涯決策的人需要辨別其（ C 潛在技能 ）。43. 理查德朱迪等人認(rèn)為，在 21 世紀(jì)，科技帶給國(guó)家經(jīng)濟(jì)、公司和個(gè)體工作者的（ C 創(chuàng)造性破壞）會(huì)更大。44. 臨時(shí)雇員需要將每一次任務(wù)看成是一次（ A 冒險(xiǎn) ），保持積極態(tài)度是必要的。45. 羅克奇所定義的工具價(jià)值觀指我們?cè)谌粘Ｉ钪行袆?dòng)和行為的（ A 方式 ）。46. 面試前的練習(xí)，關(guān)鍵在于要（ D 避免 ）記憶自己在面試時(shí)想說(shuō)的話。47. 評(píng)級(jí)很可能以一種知名度競(jìng)爭(zhēng)的幻想方法來(lái)進(jìn)行，這種方法稱為（　C 聲譽(yù)分析?。?8. 生涯決策的規(guī)劃和求職過(guò)程是以（ B 信息加工 ）為基礎(chǔ)的。49. 書(shū)中所舉的 AMERCO 公司是一個(gè)提供（ B 家庭 ）支持的典型案例。50. 所謂“CIP”指的是（A 認(rèn)知信息加工）。51. 談到正在改變的職業(yè)和家庭角色問(wèn)題時(shí)，書(shū)中舉例說(shuō)明（B 搬遷）增加了雙職工夫婦生涯規(guī)劃的復(fù)雜性。52. 外包或短期的工作最普遍的形式之一是使用（A 臨時(shí)雇員）。53. 我們的元認(rèn)知技能實(shí)際上是一種我們思考（ C 自己思維 ）的能力。54. 我們將“職業(yè)”定義為在不同行業(yè)或機(jī)構(gòu)中都有一組相似的（　D 工作　）。55. 下列因素中（　C 自然因素　）不屬于阻礙個(gè)人做出有效決策的常見(jiàn)問(wèn)題。56. 許多年前，簡(jiǎn)歷被稱為（ B 資格簡(jiǎn)歷 ），是一種自我推銷的工具。57. 以下阻礙個(gè)人進(jìn)行有效決策的因素中，（　A 經(jīng)濟(jì)衰退 ?。儆谏鐣?huì)因素。58. 允許員工自己確定自己工作時(shí)間和計(jì)劃的工作方式被稱為（ A 彈性工作 ）。59. 運(yùn)用于公司的戰(zhàn)略思考過(guò)程，（ D 可以 ）應(yīng)用于個(gè)人的生涯思考。60. 在了解自己以便做出生涯決策的過(guò)程中要確保對(duì)自己有一個(gè)（ C 積極 ）的態(tài)度。61. 在面試之初，留給雇主的第一個(gè)印象是（ B 著裝 ）。62. 在自我對(duì)話中，想成為一個(gè)有效的問(wèn)題解決者，你必須有能力認(rèn)為自己在這個(gè)領(lǐng)域是（ B 勝任的）。63. 職業(yè)教育是以（A 工作）為取向的教育形式。64. 職業(yè)指導(dǎo)專家弗蘭克.帕森斯介紹生涯選擇的重要著作是（ B《選擇一份職業(yè)》）。65. 主張（ C 人的發(fā)展 ）文化的組織更可能獲得生涯的發(fā)展。66. 自我知識(shí)和職業(yè)知識(shí)屬于金字塔模型中的（ B 知識(shí)領(lǐng)域 ）。三、多選題：1. （ AB ）為大學(xué)生提供了特別種類的臨時(shí)性工作。 A、實(shí)習(xí)生制 B、聯(lián)合培訓(xùn)生2. （ ABCDE ）等重構(gòu)策略可以將求職者的失業(yè)觀點(diǎn)從消極變?yōu)榉e極。A 、什么是正常的 B、成就 C、可遷移的技能 D、積極的支持 E、外化問(wèn)題3. “人造物品 ”象征著組織的信念和文化，如（ ABCD ）。 A、建筑物設(shè)計(jì) B、空間裝飾 C、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) D、服裝顏色4. “生涯干預(yù) ”指為人們生涯發(fā)展提供幫助的（ABE）。A、計(jì)算機(jī)系統(tǒng) B、問(wèn)卷量表 E、視聽(tīng)材 CASVE 循環(huán)料5. “信息加工金字塔”底部知識(shí)領(lǐng)域中的自我知識(shí)包括了解自己的（ACE）。 A、價(jià)值觀 C、興趣愛(ài)好 E、技能6. “組織文化 ”可以通過(guò)以下方面觀察到，其中包括（ABCDE）。A、常規(guī)行為 B、規(guī)范 C、主導(dǎo)價(jià)值觀 D、哲學(xué)觀 E、情感或氛圍7. 《娛樂(lè)咨詢手冊(cè) 》一書(shū)中，將休閑活動(dòng)分為９大類，其中包括（　ABCDE?。、運(yùn)動(dòng) B、手工藝活動(dòng) C、藝術(shù)音樂(lè) D、志愿者活動(dòng) E、收集活動(dòng)8. 20 世紀(jì) 70 年代初，約翰霍蘭德把大多數(shù)人歸類為六種 RIASEC 類型，其中包括（ DE ）。 D、藝術(shù)型 E、社會(huì)型9. C、新的工作方式 D、變化中的職業(yè)家庭角色10. CASVE 循環(huán)的階段包括（　ABCDE?。、溝通 B、分析 C、綜合 D、評(píng)估 E、執(zhí)行11. 初始面試包括的形式包括（ABCDE ）。A 、電話面試 B、計(jì)算機(jī)面試 C、行為面試 D、壓力面試 E、文件處理面試12. 菲格勒的 10 種最熱門可遷移技能包括（ ABCDE ）。A、預(yù)算管理 B、公共演講 C、公共關(guān)系 D、與人面談 E、教學(xué)教導(dǎo)13. 關(guān)于工作和生產(chǎn)國(guó)際變化，本章涉及了一些觀點(diǎn)，其中包括（ ABC）。A、后資本主義社會(huì) B、全球化企業(yè)網(wǎng)絡(luò) C、工作終結(jié)觀14. 吉爾特霍夫斯特德發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家的文化差異可以通過(guò)（ BCDE ）范疇來(lái)區(qū)分。 B、權(quán)力距離 C、回避不確定性 D、個(gè)人主義 E、男性化15. 簡(jiǎn)歷的內(nèi)容范疇包含（ABCDE）。A 、身份 B、職業(yè)目標(biāo) C、教育 D、經(jīng)歷 E、積極品質(zhì)16. 可供選擇的工作方式包括（ABCDE）A、非全職工作 B、彈性工作制 C、遠(yuǎn)程辦公 D、獨(dú)立簽約人 E、臨時(shí)勞動(dòng)力17. 賴克將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)描述為不同形態(tài)，其中一些最通常的形態(tài)包括（ABCDE ）。A、獨(dú)立利潤(rùn)中心 B、派生合伙關(guān)系 C、特許經(jīng)營(yíng) D、納入合伙關(guān)系 E、純粹經(jīng)紀(jì)18. 臨時(shí)勞動(dòng)力中包括（ AB ）。 A、代課教師 B、建筑工人19. 羅伊公式所解釋的“職業(yè)選擇 ”是指應(yīng)把（ ABCDE ）綜合起來(lái)考慮一個(gè)職位。 A、一般經(jīng)濟(jì)情況 B、家庭背景 C、機(jī)遇因素 D、朋友和同事 E、婚姻狀況20. 求職信的形式包括（ AB ）。A 、獵槍型 B、步槍型21. 生涯決策者的幾種狀態(tài)包括（　ABC 　）。A 、做出決策的 B、尚未決策的 C、無(wú)法決策的22. 雙職家庭所面臨的困難包括（ABCDE ）。A 、搬遷 B、競(jìng)爭(zhēng) C、角色超負(fù)荷 D、角色沖突 E、子女23. 為面試做準(zhǔn)備是非常必要的，這一過(guò)程中要用到的幾個(gè)關(guān)鍵方面的知識(shí)包括（ AB）。 A、了解自己 B、了解雇主24. 心理學(xué)家馬丁凱茨歸納了 10 種與工作有關(guān)的價(jià)值觀，其中包括（ ABCDE ）。 A、高收入 B、社會(huì)聲望 C、獨(dú)立性 D、幫助別人 E、穩(wěn)定性25. 新的工作方式模式包括（ ABCDE ）。A 、彈性時(shí)間制 B、兼職 C、工作共享 D、家庭工作制 E、遠(yuǎn)程工作模式26. 新的社會(huì)契約是建立在雇員有（ BD ）的基礎(chǔ)上的。 B、培訓(xùn) D、發(fā)展機(jī)會(huì)27. 信息加工技能的 CASVE 循環(huán)主要包括（ ABCDE ）。 A、溝通 B、執(zhí)行 C、評(píng)估 D、分析 E、綜合28. 休閑與其他職業(yè)和教育活動(dòng)相比，可以是（　BCD?。?。B、饋贈(zèng)的 C、補(bǔ)充的 D、補(bǔ)償?shù)?9. 以下選項(xiàng)中屬于決策制定模型階段的是（ BC ）。 B、探索 C、具體化30. 影響婦女職業(yè)生涯的因素包括（ABCDE ）。A 、職業(yè)刻板印象 B、低薪 C、壓力 D、騷擾 E、傳統(tǒng)性別角色期望31. 影響生涯發(fā)展的外部力量包括（ABCDE ）。 A、技術(shù)應(yīng)用的增長(zhǎng) B、全球化經(jīng)濟(jì)市場(chǎng) C、變化的工作機(jī)構(gòu) D、新的工作形勢(shì) E、兩性在家庭中的新關(guān)系32. 有關(guān)決策者的決策風(fēng)格，書(shū)中涉及了若干種，其中包括（ABCD ）。A、自發(fā)型 B、系統(tǒng)型 C、外部型 D、內(nèi)部型33. 有效的問(wèn)題解決和決策制定意味著我們要有效運(yùn)用（ BCDE ）領(lǐng)域的信息。B、自我知識(shí) C、職業(yè)知識(shí) D、決策過(guò)程 E、執(zhí)行加工過(guò)程34. 與生涯決策有關(guān)的自我知識(shí)的幾個(gè)部分包括（ ACD ）。A 、價(jià)值觀 C、興趣 D、技能35. 元認(rèn)知技能涉及的內(nèi)容包括（ ABCDE ）。 A、找出待解決問(wèn)題 B、規(guī)劃和程序策略 C、使用簡(jiǎn)單的指南 D、持續(xù)監(jiān)督 E、做自己最好的朋友36. 在“ 重構(gòu)生涯元認(rèn)知”的問(wèn)題上古德曼提出的觀點(diǎn)內(nèi)容包含（ ABCD ）。A、新的世界經(jīng)濟(jì) B、變化中的公司文化37. 在大多數(shù)技術(shù)取向的職業(yè)中，進(jìn)一步的（ DE ）是很必要的。D、繼續(xù)教育 E、培訓(xùn)38. 在雇員租賃中，一個(gè)組織雇用一個(gè)租賃公司來(lái)接管人事管理工作，工作包括（ ABCDE ）。 A、工資表 B、員工聘用 C、員工解聘 D、保險(xiǎn)福利 E、政府報(bào)告39. 在金字塔模型的執(zhí)行加工領(lǐng)域即元認(rèn)知中，有幾種特別重要的技能，其中包括（ BCD ）。B、自我對(duì)話 C、自我覺(jué)察 D、控制和監(jiān)督40. 在決策制定中，問(wèn)題解決涉及思考或加工信息，這一思考過(guò)程包括（CE）。C、認(rèn)識(shí)差距 E、分析成因41. 在開(kāi)展一項(xiàng)就業(yè)運(yùn)動(dòng)時(shí)需要考慮很多因素，其中包括（ ABCDE ）。A、與雇主聯(lián)系 B、現(xiàn)場(chǎng)參觀 C、工作目標(biāo)具體化 D、準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷 E、識(shí)別目標(biāo)目的42. 在以下（ ABCDE ）的領(lǐng)域中都會(huì)出現(xiàn)各自典型的消極思維。 A、決策制定：溝通 B、決策制定：分析 C、決策制定：綜合 D、決策制定：評(píng)估 E、決策制定：執(zhí)行43. 執(zhí)行加工領(lǐng)域的元認(rèn)知技能影響我們的思維方式以及隨后在就業(yè)運(yùn)動(dòng)中的行為，其中包括（ ABCD ）。A、自我對(duì)話 B、自我察覺(jué) C、控制 D、監(jiān)督44. 職業(yè)和培訓(xùn)之間的關(guān)系常常由（　ABCD 　）的過(guò)程來(lái)連接。A 、認(rèn)證 B、評(píng)級(jí) C、證書(shū) D、獲得執(zhí)照45. 職業(yè)教育發(fā)生在（　BCD?。┑慕逃A段。 B、中學(xué) C、大學(xué) D、成人1、生涯規(guī)劃：是對(duì)人生進(jìn)行的從生到死規(guī)劃，這個(gè)過(guò)程包括你的職業(yè)生涯規(guī)劃、家庭生涯規(guī)劃、社會(huì)生涯規(guī)劃、休閑生涯規(guī)劃等。2、職業(yè)規(guī)劃：是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)稱，就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容。通常所說(shuō)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)際上是指對(duì)職業(yè)通道的設(shè)計(jì)3、職業(yè)興趣：職業(yè)興趣是一個(gè)人積極探究某種職業(yè)或從事某種職業(yè)活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的特殊個(gè)性傾向，它使人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。4、組織文化：：是指組織全體成員共同接受的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、思維方式、工作作風(fēng)、心理預(yù)期和團(tuán)體歸屬感等群體意識(shí)的總稱。5、職業(yè)：是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作；從社會(huì)角度看職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的社會(huì)角色，勞動(dòng)者為社會(huì)承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報(bào)酬；從國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需要的人力資源角度來(lái)看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動(dòng)崗位6、組織：從廣義上說(shuō)，組織是指由諸多要素按照一定方式相互聯(lián)系起來(lái)的系統(tǒng)。從狹義上說(shuō)，組織就是指人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，互相協(xié)作結(jié)合而成的集體或團(tuán)體，如黨團(tuán)組織、工會(huì)組織、企業(yè)、軍事組織等等。狹義的組織專門指人群而言，運(yùn)用于社會(huì)管理之中。在現(xiàn)代社會(huì)生活中．組織是人們按照一定的目的、任務(wù)和形式編制起來(lái)的社會(huì)集團(tuán)，組織不僅是社會(huì)的細(xì)胞、社會(huì)的基本單元，而且可以說(shuō)是社會(huì)的基礎(chǔ)。 7、休閑：是個(gè)體在閑暇時(shí)間里按照自己的醫(yī)院與偏好，從事的以獲取身心愉悅自我實(shí)現(xiàn)或精神滿足的活動(dòng)。他說(shuō)一種自愿的活動(dòng)。8、內(nèi)職業(yè)生涯：是指從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)所具備的知識(shí)、觀念、心理素質(zhì)、能力、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過(guò)程。9、外職業(yè)生涯：指從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)程。10、練內(nèi)功策略：就是提高心理素質(zhì)水平，它主要通過(guò)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等渠道，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力并在實(shí)際的工作中取得業(yè)績(jī)，獲得外界認(rèn)可。11、職業(yè)發(fā)展路徑：概括地說(shuō)就是員工都有從自己現(xiàn)在和未來(lái)的工作中得到成長(zhǎng)、發(fā)展和獲得滿足的強(qiáng)烈愿望和要求。為了實(shí)現(xiàn)這種愿望和要求，他們希望在自己的職業(yè)生涯中順利成長(zhǎng)和發(fā)展，從而制定自己成長(zhǎng)發(fā)展的職業(yè)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程。職業(yè)要發(fā)展必須要不斷的學(xué)習(xí)，不然會(huì)在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，職業(yè)的未來(lái)掌握在自己的手中，而不受別人的控制，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好為自己的職業(yè)創(chuàng)造更好的舞臺(tái)。12、生活餡餅法：先由咨詢者畫(huà)一個(gè)大圓圈，象征著餡餅，然后讓咨詢對(duì)象根據(jù)他們的生活中各項(xiàng)內(nèi)容所占得比例將餡餅分割。生活餡餅的主要作用是幫助咨詢對(duì)象對(duì)自己的生活做出客觀地具體地系統(tǒng)地分析和檢查，使他們的生活朝著更為理想的境地發(fā)展。13、生命彩虹理論：20 世紀(jì) 80 年代，舒伯提出更廣闊的觀念，生命虹理論。他認(rèn)為職業(yè)發(fā)展是人生成長(zhǎng)的一部分，除了職業(yè)角色之外，沒(méi)一個(gè)人在一定的年齡還要扮演著某些其他的角色，而且。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，每一種生活角色的強(qiáng)度隨時(shí)間而發(fā)生變化。生涯發(fā)展階段與角色彼此間交互影響，描繪出一個(gè)重要的生涯發(fā)展關(guān)系為生命彩虹圖。14、評(píng)定能力的方法答：1、量表測(cè)驗(yàn)法 2、他人評(píng)定法 3、自我反省法 4、時(shí)間驗(yàn)證法15、進(jìn)行時(shí)間管理的意義（此答案僅供參考）答：人的一生兩個(gè)最大的財(cái)富是：你的才華和你的時(shí)間。才華越來(lái)越多，但是時(shí)間越來(lái)越少，我們的一生可以說(shuō)是用時(shí)間來(lái)?yè)Q取才華。如何有效率地利用時(shí)間呢？我有下面幾個(gè)建議：1。 知道你的時(shí)間是如何花掉的。挑一個(gè)星期，每天記錄下每 30 分鐘做的事情，然后做一個(gè)分類（例如：讀書(shū)、準(zhǔn)備 GRE、和朋友聊天、社團(tuán)活動(dòng)等）和統(tǒng)計(jì)，看看自己什么方面花了太多的時(shí)間。凡事想要進(jìn)步，必須先了解現(xiàn)狀。2。 學(xué)會(huì)使用時(shí)間碎片和“死時(shí)間”。如果你做了上面的時(shí)間統(tǒng)計(jì)，你一定發(fā)現(xiàn)每天有很多時(shí)間流失掉了，例如等車、排隊(duì)、走路、搭車等，可以用來(lái)背單詞、打電話、溫習(xí)功課等。大家喜歡用 MP3 播放器聽(tīng)音樂(lè)，但是為什么不把一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容（英語(yǔ)會(huì)話、生字和錄下來(lái)的廣播新聞等）放入你的 MP3 播放器呢？在國(guó)外，現(xiàn)在流行 podcast，就是把一些可以用聽(tīng)來(lái)了解的信息，錄入 MP3 播放器，在開(kāi)車回家時(shí)聽(tīng)。無(wú)論自己忙還是不忙，你要把那些可以利用時(shí)間碎片做的事先準(zhǔn)備好，到你有空閑的時(shí)候有計(jì)劃地拿出來(lái)做。3。 每天一大早把一天該做的事排好優(yōu)先次序，并要求自己這天把最重要的三件事做完。有的年輕人會(huì)說(shuō)自己“沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)”，其實(shí)，換個(gè)說(shuō)法就是“學(xué)習(xí)沒(méi)有被排上優(yōu)先級(jí)次序”。曾經(jīng)有一個(gè)教學(xué)生做時(shí)間管理的老師，他上課時(shí)帶來(lái)兩個(gè)大玻璃缸和一堆大小不一的石頭。他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在其中一個(gè)玻璃缸中先把小石、砂倒進(jìn)去，最后大石頭就放不下了。而另一個(gè)玻璃缸中先放大石頭，其它小石和砂卻可以慢慢滲入。他以此為比喻說(shuō)：“時(shí)間管理就是要找到自己的優(yōu)先級(jí)，若顛倒順序，一堆瑣事占滿了時(shí)間，重要的事情就沒(méi)有空位了。”4。 運(yùn)用 80%—20%原則。人如果利用最高效的時(shí)間，只要 20%的投入就能產(chǎn)生 80%的效率。相對(duì)來(lái)說(shuō)，如果使用最低效的時(shí)間，80%的時(shí)間投入只能產(chǎn)生 20%效率。一天頭腦最清楚的時(shí)候，應(yīng)該放在最需要專心的工作上。與朋友、家人在一起的時(shí)間，相對(duì)來(lái)說(shuō)，不需要頭腦那么清楚。所以，我們要把握一天中 20%的最高效時(shí)間專門用于最困難的科目和最需要思考的學(xué)習(xí)上。5。 如果你在自己寢室實(shí)在無(wú)法專心，那就到圖書(shū)館去讀書(shū)，那里既沒(méi)有影響你的室友，也沒(méi)有誘惑你的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。16、確定職業(yè)生涯目標(biāo)的秘訣答：1、要有目標(biāo)動(dòng)機(jī) 2、信息要充分 3、判斷優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)要準(zhǔn)確 4、確定職業(yè)生涯目標(biāo)的方法要合理。17、職業(yè)決策平衡單的操作方法答：職業(yè)決策平衡單的操作方法如下：（1）確定你的職業(yè)決策考慮因素。你可以從以下幾方面考慮：①自我部分。 ②外在部分。（2）利用職業(yè)決策平衡單進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)決策。（ 3）打分。（4）計(jì)分方法。18、SWOT 分析法答：稱為態(tài)勢(shì)分析法是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。利用這種方法可以從中找出對(duì)自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素，以及對(duì)自己不利的、如何去避開(kāi)的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。根據(jù)這個(gè)分析，可以將問(wèn)題按輕重緩急分類，明確哪些是目前急需解決的問(wèn)題，哪些是可以稍微拖后一點(diǎn)兒的事情，哪些屬于戰(zhàn)略目標(biāo)上的障礙，哪些屬于戰(zhàn)術(shù)上的問(wèn)題。它很有針對(duì)性，有利于領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在單位的發(fā)展上做出較正確的決策和規(guī)劃。19、職業(yè)興趣的評(píng)定方法答：1、量表測(cè)評(píng)法 2、工作觀察法 3、羨慕他人工作法。20、擬定一份個(gè)人短期的職業(yè)生涯規(guī)劃（此答案僅供參考）一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要。應(yīng)公司對(duì)我的信任和對(duì)我的栽培之意，我試著為自己做一份短期的職業(yè)規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。自我簡(jiǎn)介：我是一個(gè)老家承德現(xiàn)居保定并準(zhǔn)備常駐保定的專科生，最大的希望——讓家人生活富足。我性格外向、開(kāi)朗、活潑，有很強(qiáng)的親和力，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天、游戲。喜歡看小說(shuō)、散文，喜歡和年長(zhǎng)的人聊天，平時(shí)與人相處融洽。很喜歡從事管理方面的工作，從小學(xué)以來(lái)就擔(dān)任班干部直到大學(xué)畢業(yè)，而且在當(dāng)兵兩年里也擔(dān)任班長(zhǎng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事認(rèn)真、踏實(shí)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。03 年時(shí)在北京海淀區(qū)學(xué)習(xí)電腦，對(duì)電腦也比較了解。從事貴公司的工作經(jīng)驗(yàn)非常欠缺。不過(guò)不會(huì)可以去學(xué)，就怕不懂裝懂。專業(yè)分析：本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí)旅游管理，綜合其他學(xué)科，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方方面面都有一定的了解，雖然多而不精，但是也可以說(shuō)是培養(yǎng)了全方位人才。個(gè)人短期職業(yè)規(guī)劃：根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對(duì)未來(lái) 2 年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：1、2012-2013 年目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)管理方面的職位提升。充分利用自己的條件優(yōu)勢(shì)，拿出軍人不怕苦不怕累的精神，努力學(xué)習(xí)、工作，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為職位提升做準(zhǔn)備。2、2013-2014 年目標(biāo)：買一處房子，努力賺錢，努力賺錢，還是努力賺錢。結(jié)束語(yǔ)：計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。21、制定計(jì)劃的步驟答：制定計(jì)劃的步驟總共分 7 步 1、明確你的目標(biāo) 2、將你的目標(biāo)分解成幾小步 3、細(xì)化你的計(jì)劃 4、為你的計(jì)劃定上“鬧鐘”5、建立追蹤機(jī)制 6、按計(jì)劃行動(dòng) 7、在工作進(jìn)行中適當(dāng)?shù)恼{(diào)整計(jì)劃。22、麥克里蘭發(fā)現(xiàn)高成就需求者的主要特點(diǎn)答：麥克里蘭成就動(dòng)機(jī)理論中高成就需求者的特點(diǎn)：①高成就需求者喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，不喜歡憑運(yùn)氣獲得的成功，不喜歡接受那些在他們看來(lái)特別容易或特別困難的工作任務(wù)。他們不滿足于漫無(wú)目的地隨波逐流和隨遇而安，而總是想有所作為。他們總是精心選擇自己的目標(biāo)，因此，他們很少自動(dòng)地接受別人——包括上司——為其選定目標(biāo)。除了請(qǐng)教能提供所需技術(shù)的專家外，他們不喜歡尋求別人的幫助或忠告。他們要是贏了，會(huì)要求應(yīng)得的榮譽(yù)；要是輸了，也勇于承擔(dān)責(zé)任?！　、诟叱删托枨笳咴谶x擇目標(biāo)時(shí)會(huì)回避過(guò)分的難度。他們喜歡中等難度的目標(biāo)，既不是唾手可得沒(méi)有一點(diǎn)成就感，也不是難得只能憑運(yùn)氣。他們會(huì)揣度可能辦到的程度。然后再選定一個(gè)難度力所能及的目標(biāo)——也就是會(huì)選擇能夠取勝的最艱巨的挑戰(zhàn)。對(duì)他們而言，當(dāng)成敗可能性均等時(shí)，才是一種能從自身的奮斗中體驗(yàn)成功的喜悅與滿足的最佳機(jī)會(huì)。 ③高成就需求者喜歡多少能立即給予反饋的任務(wù)。目標(biāo)對(duì)于他們非常重要，所以他們希望得到有關(guān)工作績(jī)效的及時(shí)明確的反饋信息，從而了解自己是否有所進(jìn)步。這就是高成就需求者往往選擇專業(yè)性職業(yè)，或從事銷售，或者參于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的原因之一。 23、非正式群體的特點(diǎn)答：非正式群體的特點(diǎn)：1、群體形成具有自發(fā)性;2、群體結(jié)構(gòu)具有不穩(wěn)定性;3 、群體成員信息交流多元化;4、群體成員凝聚力強(qiáng);5、群體種類具有多樣性;6、核心人物作用大.24、進(jìn)行職業(yè)生涯評(píng)估的必要性答：（1）正確的職業(yè)生涯評(píng)估可以審視目標(biāo)本身是否適當(dāng)，即繼續(xù)堅(jiān)持這一職業(yè)生涯目標(biāo)是否有望取得成功。（2 ）恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估可以檢查出職業(yè)生涯策略適當(dāng)與否，而準(zhǔn)確地了解這一策略能讓你更好地邁向自己的職業(yè)目標(biāo)。（3）經(jīng)常性的評(píng)估會(huì)把我們指引至不斷改善的良性循環(huán)之路。25、如何開(kāi)發(fā)自己的潛在能力答：（1）發(fā)現(xiàn)自身特長(zhǎng)；（2）正確評(píng)價(jià)成??；（3 ）學(xué)會(huì)休息、使自己放松；（ 4）開(kāi)發(fā)自己的想象力。職業(yè)生涯規(guī)劃單選題：（共 20 道試題，每題 1 分）1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義包括：（ D ） A．科學(xué)規(guī)劃人生 B．實(shí)現(xiàn)人生C．不斷自我完善 D．以上答案都正確 2、以下哪個(gè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問(wèn)題：（ D ）A．定向 B．定點(diǎn) C． 定位 D．以上答案都正確 3、自我分析主要包括哪些方面：（ D ）A．我的優(yōu)勢(shì) B． 我的劣勢(shì) C．我的興趣 D．A 和 B 為正確答案 4、三段式分析法的模式包括：（ D ）A．自我分析 B．目標(biāo)確定 C．實(shí)施策略 D．以上答案都正確 5、責(zé)任意識(shí)缺乏的表現(xiàn)為：（ D ）A．職業(yè)責(zé)任認(rèn)識(shí)模糊 B．集體責(zé)任觀念淡化 C．工作責(zé)任心意識(shí)低下 D．以上答案都正確 6、有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量計(jì)劃是指：（ D ）A．定義和解決質(zhì)量問(wèn)題B．真正好的質(zhì)量管理過(guò)程實(shí)際上取決于客戶的感受，很多人在質(zhì)量管理中會(huì)忽視客戶的反饋C．高質(zhì)量產(chǎn)品的生產(chǎn)靠高質(zhì)量的人D．以上答案都正確 7、克服學(xué)習(xí)障礙，就必須：（ D ）A．解開(kāi)心結(jié)； B．突破盲點(diǎn)； C．跨越設(shè)防。 D．以上答案都正確 8、要做到自覺(jué)學(xué)習(xí)，需要從哪方面入手：（ D ）A．克服學(xué)習(xí)障礙 B．自我上進(jìn) C．生涯學(xué)習(xí)。 D．以上答案都正確 9、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括哪幾方面：（ D ）A．生理需要和安全需要 B．歸屬與愛(ài)的需要 C．尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要 D．以上答案都正確 10、大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：（ D ）A．通過(guò)政府人力資源與社會(huì)保障部門 B．咨詢學(xué)校的老師 C．通過(guò)各種媒體 D．以上答案都正確 11、大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：（ D ）A．咨詢社會(huì)職介公司 B．找單位實(shí)習(xí) C．利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng) D．以上答案都正確 12、帕森斯的人職匹配理論提出的職業(yè)選擇三大要素和條件是：（ D ）A．清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣和其他特征的優(yōu)勢(shì)和局限；B．清楚地了解職業(yè)成功所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)、性格和機(jī)會(huì)；C．上述兩個(gè)條件的平衡。 D．以上答案都正確 13、要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從（ ）做起，盡早規(guī)劃人生。( C )A．入學(xué) B．就業(yè) C． 現(xiàn)在 D．積蓄一定實(shí)力時(shí) 14、學(xué)校人通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的能力，主要扮演（ A ）A．獲取角色 B．付出角色 C．奉獻(xiàn)角色 D．給予角色 15、對(duì)職業(yè)人的基本要求是（ A ）A．行為不許出錯(cuò)做人 B．做事 C．做人 D．思維 16、職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)計(jì)劃的（ ），高效率的完成既定目標(biāo)。 （ D ）A．實(shí)行、組織 B．指揮 C．協(xié)調(diào)、控制 D．實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制 17、要對(duì)職業(yè)生涯某個(gè)階段是否成功進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，必須綜合考慮什么因素：（ D ）A．個(gè)人、家庭因素 B．企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià) C．自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià) D．個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)等各方面 18、大學(xué)生必須樹(shù)立（ ）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 （ B ）A．勤學(xué)好問(wèn) B．終身學(xué)習(xí) C．樂(lè)于助人 D．刻苦鉆研 19、（ ）是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。 ( C ) A．善于請(qǐng)人督促 B．和老師搞好關(guān)系 C．定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況 D．每天飯后、睡前，閉幕反思 20、職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為（ ）作出貢獻(xiàn)。( C )A．自我發(fā)展 B．家庭發(fā)展 C．推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展 D．小團(tuán)隊(duì)發(fā)展 3、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是（D）A“我為什么干？” B“我干得怎么樣？” C 放棄原有規(guī)劃 D 選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)6、共同愿景與個(gè)人愿景的關(guān)系是什么？（ D ）A． 個(gè)人愿景是共同愿景的前提和基礎(chǔ)；B． 共同愿景的實(shí)現(xiàn)有利于個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn)；C． 共同愿景根植于個(gè)人愿景，但能產(chǎn)生遠(yuǎn)高于個(gè)人愿景所能產(chǎn)生的創(chuàng)造力。D． 以上答案都正確9、提升自信的方法有：（ D ）A． 積極的自我心理暗示—— 想象成功；B． 總結(jié)過(guò)去失敗的經(jīng)驗(yàn)。C． 隨波逐流 D． A 和 B 為正確答案10、職業(yè)著裝應(yīng)遵循的原則：（D ）A． Aesthetics（美觀）B． Appropriateness（合適）C． Attitude（狀態(tài)）D． 以上答案都正確14、階段目標(biāo)中，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的（ ），后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的（ ）。（ A ）A． 基礎(chǔ) 方向 B． 方向 基礎(chǔ)C． 基礎(chǔ) 基礎(chǔ) D． 方向 方向19、大學(xué)生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是（ B ）A． 工作兩、三年 B． 畢業(yè)前夕 C． 初入工作崗位的第一年 D． 規(guī)劃制定后5、以下哪些屬于個(gè)人質(zhì)量的 3C：（D ）A． 承諾 B．能力 C．交流 D． 以上答案都正確14、確定（ ）目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)全面圍繞它的確定展開(kāi)。（ A ）A． 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) B． 近期目標(biāo) C． 階段目標(biāo) D． 發(fā)展目標(biāo)判斷題： 1、識(shí)別、突破人生障礙是職業(yè)發(fā)展、生涯發(fā)展的基本問(wèn)題。( 正確 ) 2、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)歸為 8 個(gè)大類，66 個(gè)中類，413 個(gè)小類，1838 個(gè)細(xì)類(職業(yè))。( 錯(cuò)誤 ) 3、冷門目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)在于有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門目標(biāo)。( 錯(cuò)誤) 4、“高職低就”現(xiàn)象意味著工作者所具有的教誨和培訓(xùn)比工作所要求的多。( 正確 ) 5、“執(zhí)行”是 CASVE 循環(huán)的最后一個(gè)階段。( 正確 ) 6、“生涯”指一個(gè)人的職業(yè)或糊口活動(dòng),而非糊口模式。 (錯(cuò)誤)7、“職業(yè)”指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類似職位。( 正確 ) 8、“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物。(正確)9、“駿馬無(wú)蹄難走路，人無(wú)目標(biāo)難進(jìn)步”的含義是目標(biāo)對(duì)于人的重要性就像馬蹄對(duì)馬的重要性一樣。 （正確） 10、“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。 (錯(cuò)誤)11、短期目標(biāo)可能是自己選擇的，也可能是單位或上級(jí)安排的。( 錯(cuò)誤 ) 12、中期目標(biāo)是結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的。( 正確 ) 13、對(duì)于不同的雇主,工作和家庭糊口的關(guān)系是相同的。( 錯(cuò)誤 ) 14、對(duì)于員工來(lái)說(shuō),臨時(shí)就業(yè)和為調(diào)派機(jī)構(gòu)工作之間是沒(méi)有區(qū)分的。( 錯(cuò)誤 ) 15、 對(duì)于一些剛進(jìn)入工作市場(chǎng)的新工作者來(lái)說(shuō), 可以或許協(xié)商的空間是很寬的。( 錯(cuò)誤)16、內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)等因素進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃，確定適合你的目標(biāo)。( 正確 ) 17、內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素，外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行。( 正確)18、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。(正確)19、外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會(huì)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等各方面情況，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo)。( 正確 ) 20、消極的想法會(huì)干擾思考自己的價(jià)值觀、興趣和技能。( 正確) 21、消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和 CASVE 循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)。( 錯(cuò)誤 ) 22、消極自我對(duì)話會(huì)導(dǎo)致拖延或不開(kāi)始自己的求職活動(dòng)。(正確)23、生涯對(duì)于個(gè)人而言是獨(dú)特的, 沒(méi)有兩個(gè)人有完全相同的生涯。( 正確 ) 24、生涯問(wèn)題解決和決議計(jì)劃擬定是事件, 不是持續(xù)的過(guò)程。( 錯(cuò)誤 ) 25、 下列說(shuō)法對(duì)嗎？職業(yè)就是掙錢 （ 錯(cuò)誤） 26、下列說(shuō)法對(duì)嗎？職業(yè)就是上班 （ 錯(cuò)誤 ） 27、下列說(shuō)法對(duì)嗎？小強(qiáng)畢業(yè)后，不斷跳槽，干過(guò)送貨、組裝、營(yíng)銷策劃-----平均每項(xiàng)工作都干半年。他也算是有職業(yè)。（正確） 28、下列說(shuō)法對(duì)嗎？徐某是家庭婦女，他的職業(yè)就是在家里做家務(wù) （ 錯(cuò)誤） 29、下列說(shuō)法對(duì)嗎？靠倒賣文物發(fā)大財(cái)，這種職業(yè)是文物商販。（ 錯(cuò)誤） 30、下列說(shuō)法對(duì)嗎？一個(gè)人犯罪坐牢，出獄后干個(gè)體戶，蔬菜水果什么都買，他也是有職業(yè)的人。(正確) 31、判斷是否是職業(yè)理想：小劉的理想是掙夠了錢去周游世界(錯(cuò)誤)32、判斷是否是職業(yè)理想：小王在某工地打工，他的理想是通過(guò)自考，獲得大學(xué)文憑。(錯(cuò)誤)33、判斷他所做的是否是職業(yè)：張老板開(kāi)了個(gè)印刷廠，專印制盜版書(shū)，牟取暴利。 （錯(cuò)誤） 34、判斷他所做的是否是職業(yè)：劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。 （ 錯(cuò)誤 ） 35、判斷是否是職業(yè)理想：小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他希望能發(fā)達(dá) （ 錯(cuò)誤） 36、判斷是否是職業(yè)理想：小從參軍入伍哪天開(kāi)始就立志要當(dāng)將軍 （正確) 37、判斷是否是職業(yè)理想：李某業(yè)余愛(ài)好攝影，成為一名專業(yè)攝影師是他的理想 （ 正確） 38、情商的英文縮寫(xiě)是 EQ。（正確） 39、情商的英文縮寫(xiě)是 IQ。（錯(cuò)誤） 40、情商是一個(gè)人的情感能力——一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用、表達(dá)自己以及對(duì)他人情緒的一種情感能力。（正確）41、 情商對(duì)工作的影響力是智商的 9 倍；一個(gè)人的成功 20%取決于智商，80%取決于情商。( 正確)42、 判斷他所做的是否是職業(yè)：小王從農(nóng)村來(lái)到城市。通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，成為給居民做家政服務(wù)的小時(shí)工。( 正確)43、判斷他所做的是否是職業(yè)：周某刻圖章，做辦證業(yè)務(wù)，什么證章都給開(kāi)(錯(cuò)誤)44、職業(yè)錨就是職業(yè)價(jià)值觀，也是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。( 正確 ) 45、職業(yè)意識(shí)是對(duì)本職工作所具有的社會(huì)意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色，實(shí)現(xiàn)認(rèn)同，在工作中加以貫徹。（正確） 46、職業(yè)倦怠又稱職業(yè)枯竭癥，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被消耗的感覺(jué)，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心里的疲倦。（正確） 47、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問(wèn)題即我的職業(yè)生涯“干什么” 、“何處干”、“怎么干”。這三個(gè)問(wèn)題解決好了，職業(yè)生涯規(guī)劃才具有實(shí)際意義，職業(yè)生涯發(fā)展才能夠比較順利。（ 正確） 48、職業(yè)理想是用人單位最看重的品質(zhì)。 (錯(cuò)誤)20 、價(jià)值觀激勵(lì)我們工作, 并能幫助辨認(rèn)潛在的雇主和工作環(huán)境。 ( 正確 )49、職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。(正確)50、職業(yè)是一系列有內(nèi)在關(guān)系的工作的總稱，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中客觀存在，與個(gè)人無(wú)關(guān)。(正確)51、職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。這里所指的行動(dòng)主要是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施。(錯(cuò)誤) 52、具有職業(yè)技能的成人創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)在于學(xué)過(guò)實(shí)用知識(shí)，具有實(shí)際操作能力。 （錯(cuò)誤） 53、具有職業(yè)技能的成人應(yīng)該充分利用在校學(xué)習(xí)的大好時(shí)光享受生活，就業(yè)后在愿創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)三方面再做努力，為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍打下基礎(chǔ)。 （ 錯(cuò)誤）54、具有職業(yè)技能的成人“先就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”，把創(chuàng)業(yè)安排為職業(yè)生涯規(guī)劃中后期的某個(gè)階段目標(biāo)或發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。(正確 )55、個(gè)人愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。（錯(cuò)誤） 56. 個(gè)人愿景是發(fā)自內(nèi)心的、真正最關(guān)心的、最熱切渴望達(dá)成的事情，它是一個(gè)特定的結(jié)果、一種期望的未來(lái)或意象。主要包括自我形象、有形資產(chǎn)、家庭生活、個(gè)人健康、人際關(guān)系、職業(yè)工作、個(gè)人悠閑等 7 個(gè)方面。(正確)57、共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。(正確)58、近期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。（錯(cuò)誤） 59、近期目標(biāo)是最重要的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。 （正確 ） 60、 獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。（ 錯(cuò)誤）61、獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個(gè)人。(正確)62、在當(dāng)今社會(huì)形態(tài),忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)形態(tài)契約的一部分。( 錯(cuò)誤) 63、在自我覺(jué)察中,成為一個(gè)有用的生涯問(wèn)題解決者意味著“個(gè)人能意識(shí)到自己就是任務(wù)執(zhí)行者”。( 正確 ) 64、 在不斷獲取各種職業(yè)選擇信息的過(guò)程中, 首先要確保自己對(duì)各種選擇持積極的態(tài)度。( 正確)65、在一個(gè)組織中,只存在一種 “組織文化”,每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)不能有自己的文化。(錯(cuò)誤)66、彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭, 而是階級(jí)或黨派。（ 錯(cuò)誤）67、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括五個(gè)方面：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。(正確 ) 68、按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)。( 正確 ) 69、 工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個(gè)范疇 ,個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀。( 正確 ) 70、工作世界是一個(gè)由地域、組織、行業(yè)、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)。( 正確 ) 71、工作不僅限于有償活動(dòng), 休閑活動(dòng)也是此中很重要的一部分。( 正確)72、和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神。( 正確 ) 73、后備員工被定義為只在需要時(shí)才被聘任一天或幾周的員工儲(chǔ)蓄。( 正確 ) 74、 技能與能力常常用于職業(yè)評(píng)定 ,所以二者的含義是相同的。( 錯(cuò)誤 ) 75、CIP 有助于改善生涯發(fā)展, 因?yàn)樗懦嗽跊Q議計(jì)劃擬定中怎樣定位這一環(huán)節(jié)。( 錯(cuò)誤 ) 76、簡(jiǎn)歷的目的是幫助尋找面試的機(jī)會(huì), 它應(yīng)該是一個(gè)完整的生命歷史。( 錯(cuò)誤 ) 77、盡管電子溝通有很大進(jìn)展, 但是很多求職過(guò)程仍然依賴標(biāo)準(zhǔn)形式的文字表達(dá)和口頭溝通。( 正確 ) 78、據(jù)計(jì)數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。( 正確 ) 79、考慮來(lái)自重要他人的意見(jiàn)是很重要的, 所有的意見(jiàn)都是有幫助的。( 錯(cuò)誤 ) 80、能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與身軀行為。( 錯(cuò)誤) 81、培訓(xùn)的期限是根據(jù)特定職業(yè)準(zhǔn)備來(lái)定義的。( 正確 ) 82、任何求職策略的最終目標(biāo)都是獲得一份工作。( 正確 ) 83、長(zhǎng)期目標(biāo)能用明確語(yǔ)言定性說(shuō)明，且有明確的實(shí)現(xiàn)時(shí)間范圍。(錯(cuò)誤) 84、一個(gè)自信的人一定是敢想、敢干、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、不怕挫折的人。( 正確 ) 85、事業(yè)是指值得個(gè)人投入一生心力， 以獲得最大人生價(jià)值的生涯目標(biāo)。 ( 正確 ) 86、 人的一生職業(yè)生涯包括職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)衰退期五個(gè)階段，需要在不同階段完成了各自任務(wù)，個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功。( 正確 ) 87、市場(chǎng)僅包括貨物互換,都是關(guān)于金錢。 ( 錯(cuò)誤 ) 88、所謂 A 型人格的人精力充沛, 過(guò)度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質(zhì)。( 正確 ) 89、通識(shí)課的目的是為了擴(kuò)寬視野, 了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情。( 正確 ) 90、薪俸協(xié)商的訣竅是要知道工作會(huì)支付多少薪俸以及自己的價(jià)值是多少。( 正確 ) 91、信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級(jí)水平基礎(chǔ)上的。( 正確 ) 92、影響生涯發(fā)展的因素中任何一個(gè)都無(wú)法單獨(dú)決定一個(gè)人的生涯。( 正確 ) 93、由于四種外部的社會(huì)形態(tài)因素會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展, 所以說(shuō)在信息時(shí)代,我們需要新的生涯元認(rèn)知。( 正確 ) 94、與自我知識(shí)有關(guān)的積極元認(rèn)知, 是和我們?cè)诠ぷ?、教誨和娛樂(lè)方面的各種選擇相接洽的。( 錯(cuò)誤 ) 95、執(zhí)照與證書(shū)不同,它是由政府部分而非專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。( 正確 ) 96、自我知識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。( 正確 ) 97、開(kāi)展職業(yè)信息訪談是大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑之一。（正確） 98、學(xué)校人的學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主，主要特點(diǎn)是做。 （錯(cuò)誤） 99、現(xiàn)代企業(yè)重視團(tuán)隊(duì)精神，重視雇員之間的合作和企業(yè)的凝聚力。（正確) 100、知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，等同于自己的能力。（錯(cuò)誤） 101、沒(méi)有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)的閱歷。（正確） 102、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè)，爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。 （正確） 103、推銷自己有直接推銷和間接推銷兩大類。（錯(cuò)誤） 104、再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)，一定要達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。 （正確） 105、作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。 (正確) 106、系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反映。（ 錯(cuò)誤）107、執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。( 正確)108、雇主和求職者是以相同需要進(jìn)入招聘和聘任過(guò)程的。( 錯(cuò)誤)109、繼續(xù)教誨并非對(duì)于所有工種的工人都是必需的。( 錯(cuò)誤)110、科技不能對(duì)職業(yè)生涯孕育發(fā)生足夠的影響。( 錯(cuò)誤)111、興趣的定義是許多人為了樂(lè)趣或安享而做的事。( 正確)112、進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，所定的目標(biāo)是否是激人上進(jìn)并不重要，重要的是實(shí)事求是。( 錯(cuò)誤)113、就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職兩個(gè)階段。( 正確) 114、社會(huì)能力的提高不需要靠日常生活的訓(xùn)練。( 錯(cuò)誤)115、 事業(yè)與個(gè)人息息相關(guān)，只存在于個(gè)人追求中。( 正確)116、眼高手低、自慚形穢，是許多青年人走向社會(huì)、初涉人世時(shí)易犯得毛病。( 正確)117、進(jìn)中央和地方各級(jí)人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊(duì)等政府組織部門工作的都是公務(wù)員。( 錯(cuò)誤)