踐行核心價值觀(小學二年級)演示課件
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.,踐行社會主義核心價值觀,二年級主題班會,.,你們知道什么是社會主義核心價值觀嗎?,,第一部分 什么是核心價值觀,當然知道了,不就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”嗎。,.,,非常棒,我覺得其他同學肯定也都知道。那我們跟大家玩?zhèn)€“倒背如流”的游戲吧,就是從后面往前說出核心價值觀。,好呀,不過我覺得有點難度哦。 是的,我也覺得有點難度,靖揚,你來給大家做個示范吧? 也不是很難呀,比如最后四個詞分別是“友善、誠信、敬業(yè)、愛國”,.,,很好,有誰想試試嗎?(根據(jù)舉手情況提問并作出評價) 大家都很棒,讓我們一起從后往前念一念吧。,法治 、公正、平等、自由,和諧、文明 、民主、富強,友善、誠信、敬業(yè)、愛國,倒背如流,.,熱愛國家,文明禮讓,誠實信用,團結友善,核心價值觀要求我們每個人都要做到“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。 我們是國家的未來,除了認真學習,鍛煉身體,還應該積極實踐社會主義核心價值觀,培養(yǎng)以下四方面好品質。,1,2,3,4,第二部分 核心價值觀對小學生的要求,.,針對上面提到的要求,我們應該從五個習慣做起,爭做“文明”的小學生,這五個習慣是:行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、健體習慣。,指行走穩(wěn)健,坐正、立直,談吐舉止文明。具體要做到以下幾點: 1、在校園里行走要穩(wěn)健,在樓里行走要漫步輕聲,禮讓右行。 2、課上要坐正,站要站直,這是對老師的禮貌與尊重,更重要的是利于自己的身體健康。 3、同學之間團結友愛,交談用禮貌語言,校園里不出現(xiàn)罵人聲、口哨聲。 4、行為舉止文明,校園里不出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象,更不應出現(xiàn)違紀行為。,行為習慣,.,指學習的良好方法,具體要做到以下幾點: 1、做好每一課前的預習。 2、課上專心聽講,積極問答,抓住重點。 3、及時復習,鞏固知識。 4、獨立、按時完成作業(yè)。 5、博覽群書,從中獲取課本中學不到的知識。,學習習慣,.,要求做到以下幾方面: 1、做好個人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā),養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。 2、保護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。 3、講究社會公德,維護公共秩序保護環(huán)境衛(wèi)生。,衛(wèi)生習慣,.,要做好以下內容: 1、不影響學習,按時休息,按時起床,收拾好床上用品。 2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,不暴飲暴食,更不要買路邊無照商販的小食品,以保證身體健康。 3、花錢要做到儉省節(jié)約,這是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承。 4、整理內務,如起床后立即收拾臥室,吃完飯后立即收拾餐桌,餐具。做完作業(yè)后,立即收拾好書包,將第二天用的作業(yè)本,筆記本,課本帶齊。,生活習慣,.,要求做到以下兩方面: 1、多參加課外體育運動,鍛煉身體。 2、多步行少坐車,環(huán)保又健康。,健體習慣,.,第三部分 學習好榜樣拒絕壞習慣,同學們,上面我們學習了核心價值觀對我們小學生的要求,接下來我們將跟大家分享一個故事,并介紹一些常見的不文明現(xiàn)象,讓大家知道該如何從日常行為做起,學習好榜樣,拒絕壞行為。,.,程門立雪,首先,讓我們分享一個“程門立雪”的故事。楊時是北宋哲學家,他從小就聰明伶俐,四歲開始讀書,七歲就能寫詩,人們都叫他“神童”。他一生立志要寫書教學,曾在許多地方講課,非常受歡迎。 有一年,楊時去瀏陽縣工作途中,不怕勞苦,繞道去洛陽,拜見程頤為老師,以求學問上更高深。有一天,楊時與他的一個同學,因對一個問題有不同看法,為了得到一個正確答案,他倆一起去老師家請教。 當時正是寒冬,天寒地凍,風很大又下著大雪,他們把衣服裹得緊緊的,匆匆趕路。來到老師程頤家的時候,剛好老師坐在火爐旁休息。楊時二人不敢驚動打擾老師,就恭恭敬敬站在門外,等老師醒來。站了好一會,楊時的一只腳凍僵了,冷得發(fā)抖,但仍然很恭敬地站著。過了很久,程頤睡醒,從窗口發(fā)現(xiàn)站在風雪中的楊時,只見他渾身都掛著雪,腳下的積雪已一尺多厚了,趕忙起身迎他倆進屋。 后來,楊時學得程門理學的真正知識,推選楊時為“程學正宗”,大家叫他為“龜山先生”。,.,,1 熱愛學習、尊敬老師,同學們,《程門立雪》的故事告訴我們什么道理?有誰想回答呢?,2 舉止文明、漫步輕聲,3 坐正站直、耐心等待,《程門立雪》的故事告訴我們以下道理:,.,(林)學習了《程門立雪》的故事,讓我們再來看看我們身邊存在的不文明現(xiàn)象。,(林)大家說這張圖存在什么不文明現(xiàn)象呢?有誰想回答?(根據(jù)舉手情況提問一兩個同學),大家回答得都很好,圖片中的小朋友沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,在校園里行走爭先恐后,喧鬧沖撞,沒有做到行走要穩(wěn)健、漫步輕聲、禮讓右行。,.,(林)正確的做法應該是這樣的,校園行走要穩(wěn)健、漫步輕聲、禮讓右行,.,正確的做法應該是這樣的,坐姿標準,專心聽講。,.,水在滴,資源在流失,這不是展示雕刻技藝的地方,這樣的腳印并不好看,(顏)讓我們再來看看其他不文明現(xiàn)象,隨手一丟,校園丑陋,.,文明的做法應該是愛護環(huán)境、注意衛(wèi)生。,.,不整理房間,房間凌亂像狗窩,自己不背書包而是交個大 人,你看奶奶為我部背書包,她的背都駝了,(蘇)大家再看看我們大部分小朋友存在的個人問題吧。,.,我們應該做到自己整理內務保持心情舒暢,書包自己整理 自己背,.,同學們讓我們去發(fā)現(xiàn)身邊值得學習的榜樣,從小事做起,改掉不文明的行為,讓核心價值觀在我們身上得到體現(xiàn)和發(fā)揚。,謝謝!,- 配套講稿:
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