蘇教版七年級下冊文言文匯總.ppt
《蘇教版七年級下冊文言文匯總.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版七年級下冊文言文匯總.ppt(31頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
兩小兒辨日,孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也?!币粌阂匀粘踹h(yuǎn),而日中時近也。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也兩小兒笑曰:“孰為汝知乎!”,孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初遠(yuǎn),而日中時近也。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也兩小兒笑曰:“孰為汝知乎!”,到東方認(rèn)為,距離連詞,表并列,到,是連詞,表并列,清涼而略帶寒意熱水,判定誰你,同“謂”,說,同“智”,智慧,孔子到東方游歷,(路上)遇見兩個小孩在爭論,(孔子)詢問他們爭辯的原因。一個小孩說:“我認(rèn)為太陽剛剛出來時距離人近,而正午時(距離人)遠(yuǎn)?!绷硪粋€小孩認(rèn)為太陽剛出來(離人)遠(yuǎn),而正午時(離人)近。(第)一個小孩說:“太陽剛出來時大得像車子上的傘蓋,到了正午時就像盤子、缽盂(那么大),這不是遠(yuǎn)的東西(看起來)小,近的東西(看起來)大嗎?另一個孩子說:“太陽剛出來時清涼寒冷,到了正午時(感到它熱得)像把手伸到熱水里(一樣)。這不是近的東西(感覺)熱,遠(yuǎn)的東西(感覺)涼嗎?孔子(聽了)不能判斷(他們誰是誰非)。兩個小孩笑著說:“誰說你智慧多呢!”,孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也?!币粌阂匀粘踹h(yuǎn),而日中時近也。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”,州城西南隅,有黃鶴樓者。圖經(jīng)云:“費祎登仙,嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓?!笔铝猩裣芍畟?,跡存述異之志。觀其聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙:亦荊吳形勝之最也。,角落,用,命名,靠近,像鳥張開翅膀一樣,最美的地方,高大寬敞,看,城鄉(xiāng),于園在瓜洲步五里鋪,富人于五所園也。上植果子松數(shù)棵,緣坡植牡丹、芍藥,人不得上,以實奇。后廳臨大池,池中奇峰絕壑,陡上陡下,人走池底,仰視蓮花,反在天上,以空奇。臥房檻外,一壑旋下如螺螄?yán)p,以幽陰深邃奇。再后一水閣,長如艇子,跨小河,四圍灌木蒙叢,禽鳥啾唧,如深山茂林,坐其中,頹然碧窈。瓜洲諸園亭,俱以假山顯,至于園可無憾矣。,極,各,建筑園子,沿著,因為,靠近,憑借,蘇教版七年級下冊第四單元,李集中學(xué)李清峰,黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁;以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去。,黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭?,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,憖憖然,莫相知。,喜歡而到了卻,它(到),躲避偷看靠近,黔之驢,把(它)作為,表示動作偏指一方,他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。,害怕逃跑,但是,始終,將咬,漸漸,更加,能承受,用蹄子踢,虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉,乃去。,才離開,咬斷吃盡,因為,盤算,只、僅,于是,黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭嬋淮笪镆?,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁;以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去。,黔這個地方本來沒有驢子,有一個喜歡多事的人用船運載(一頭驢)進入(黔地),運到之后卻沒有什么用處,就把它放置在山腳下,老虎看到它,是個巨大的動物,把它當(dāng)做神。(老虎)躲藏在樹林里偷偷看它。漸漸地出來接近它,小心謹(jǐn)慎,不了解它。有一天,驢一聲長鳴,老虎非常害怕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走,認(rèn)為(驢子)將要把自己吃掉,十分恐懼,但是(老虎)來來往往地觀察它,覺得(驢子)沒有什么特別的本領(lǐng)似的。(老虎)漸漸地習(xí)慣了驢的叫聲,又靠近它,出現(xiàn)在它的身前身后,但始終不敢進攻驢子,(老虎)漸漸地靠近驢子,更加隨意地戲弄它,碰撞、挨近、沖撞、冒犯它,驢禁不住發(fā)怒了,用蹄子踢老虎。老虎因此高興起來,盤算這件事。心想:“驢的本領(lǐng)不過如此罷了!”于是老虎跳躍過去,大聲吼叫,咬斷了驢子的喉管,吃完了它的肉,才離開了。,畫出文中描寫驢和虎的詞句,說說課文是從哪些方面來刻畫這兩個形象的?請各用一個詞語概括驢和虎的形象。,總結(jié)形象,驢:貌似強大本質(zhì)虛弱外強中干蠢笨無能,虎:機智勇敢細(xì)心謹(jǐn)慎觀察仔細(xì)大膽干脆,反襯,虎與驢的形象總結(jié),虎:,驢:,機智勇敢、細(xì)心謹(jǐn)慎、觀察仔細(xì)、大膽干脆的形象。,貌似強大、本質(zhì)虛弱、外強中干、蠢笨無能的形象。,黔驢之技黔驢技窮龐然大物,比喻虛有其表,本領(lǐng)有限。比喻僅有的一點本領(lǐng)用完了。體型大而笨重的東西,也指貌似強大而實則虛弱的東西.,這則寓言故事寓意深刻,后來由此演化出一些成語,你能想出幾個?還能說出意思嗎?,課內(nèi)積累,這則寓言敘寫了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事,以老虎的機智勇敢反襯驢子的外強中干。告訴人們:不要被貌似強大的東西所嚇倒,只要敢于斗爭,善于斗爭,定能獲得勝利。,分析寓意,題目含義,諷刺了無德無能,外強中干,徒有其表的人最終只能有悲慘的結(jié)局。,愛蓮說,周敦頤,水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;牡丹之愛,宜乎眾矣。,注釋:,水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人甚愛牡丹。,多,注釋:,沾染,洗,清水,美麗而不莊重,生藤蔓,長冗枝,聳立的樣子,親近而不莊重,樹立,予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。,注釋:,認(rèn)為,隱士,愛菊,少,當(dāng)然,予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;牡丹之愛,宜乎眾矣。,助詞,的,助詞,無實意,水陸草木之花,可愛者/甚蕃。晉陶淵明/獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予/獨愛/蓮之出淤泥而不染,濯清漣/而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。,水上、地上各種草木的花,可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨愛菊。自唐朝以來,世上的人們很喜愛牡丹。我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受污染,在清水里洗滌卻不顯得妖艷;莖梗中間貫通,不牽牽連連,不枝枝節(jié)節(jié);香氣遠(yuǎn)播,越發(fā)清香;筆挺潔凈地站在那里,只能在遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄它。我認(rèn)為菊,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮,是花中的君子。唉,喜愛菊花的,陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的,像我一樣的人有幾個呢?喜愛牡丹的人,當(dāng)然很多了。,1.文中哪些句子描寫了蓮的形象?分別體現(xiàn)了蓮怎樣的品質(zhì)?你覺得作者贊美的僅僅是蓮花嗎?,2.在文中作者對菊花、牡丹、蓮的評價如何?態(tài)度怎樣?,3.文中為何要寫菊花、牡丹?從中能看出作者怎樣的生活態(tài)度?,綱,合作探究,1.環(huán)境:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,2.體態(tài):中通外直,不蔓不枝,3.香氣:香遠(yuǎn)益清,4.風(fēng)度:亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,不同流合污,潔身自好。,(高潔),不妖媚,潔凈,樸實。,(質(zhì)樸),為人正直;不趨炎附勢。,(正直),香氣清爽悠遠(yuǎn),美名遠(yuǎn)揚。,(清香),為人獨立,令人敬重不敢玩弄。,(清高),陶淵明為什么獨愛菊花?,因為菊花不畏嚴(yán)寒,傲霜斗雪,品格高潔。菊花又是花中的隱士,不愿與世俗同流合污,超凡脫俗,這符合陶淵明的處世態(tài)度。,寫菊是為了正面襯托蓮的形象。,文中為什么要寫牡丹?,因為牡丹雍容華貴,歷來人們把它當(dāng)成富貴的象征。“世人甚愛牡丹”說明人貪慕富貴,追名逐利。這種世風(fēng),這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象,作者寫牡丹實際上是從反面襯托蓮的君子形象。,后退,課文分析:,繼續(xù),作者寫蓮,為什么還要提到菊和牡丹?,五分析一下作者怎樣通過菊和牡丹來襯托蓮的形象?,借助菊和牡丹來襯托蓮的形象,菊正面襯托牡丹反面襯托,托物,言志(象征),蓮,不愿和統(tǒng)治者同流合污而隱居,菊,貪圖富貴,趨炎附勢,牡丹,反襯,正襯,雖在塵世,但不同流合污,不慕富貴,鄙視趨炎附勢,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 蘇教版七 年級 下冊 文言文 匯總
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3559383.html