《蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《棗核》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《棗核》.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

棗核,蕭乾,蕭乾（1910--1999），原名蕭秉乾，蒙古族，現(xiàn)代著名作家，記者，文學(xué)翻譯家。主要作品有《矛盾交響樂》《紅色的九月》《美國(guó)點(diǎn)滴》,譯著《好兵帥克》等.,,學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、理解美籍華人的思鄉(xiāng)之情，增強(qiáng)熱愛自己民族的感情。二、了解作者怎樣選用細(xì)小的生活材料，曲折地表達(dá)一個(gè)有深刻意義的中心思想。,,,,1、給下列加下劃線的字注音蹊蹺（）嫣（）紅山坳（）蕭乾（）掐（）指一算風(fēng)燭殘年故弄玄虛感慨良深不約而同2、請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。3、本文的線索是什么？4、文章可以劃分為幾個(gè)部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用小標(biāo)題來概括.,一、分層設(shè)標(biāo)，自主學(xué)習(xí),,,,,,qīqiāo,yān,o,qin,qiā,第一部分:（1）棗核第二部分:（2-4）棗核第三部分:（5-10）棗核第四部分：（11）棗核,索,二、分組討論，整合疑難,三、分類指導(dǎo)，釋疑解難,議,話,見,用途蹊蹺——設(shè)置懸念,如獲至寶——加深懸念,為解鄉(xiāng)愁——解開懸念,民族之情——深化主題,,愛國(guó)之心思鄉(xiāng)之情,,以“棗核”為線索,貫穿全文,設(shè)置懸念,1、這篇文章體現(xiàn)了友人思鄉(xiāng)的深沉情感，但卻未出現(xiàn)“思”“戀”一類的詞語(yǔ)，請(qǐng)你們跳讀課文，找出體現(xiàn)友人思鄉(xiāng)之切的的詞句，試作評(píng)點(diǎn)。2、文中美籍華人“家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了”，還感到“心中總像是缺點(diǎn)什么”，缺什么？3、老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有“北海”，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長(zhǎng)大？有種棗樹的必要嗎？,四、分層探究，拓展提升,,,,,,,,,,,2、文中美籍華人“家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了”，還感到“心中總像是缺點(diǎn)什么”，缺什么？,缺的是“家鄉(xiāng)味”——與故友歡聚的溫馨，故鄉(xiāng)親人的親情……,,有必要，他種棗并不是為了等棗樹長(zhǎng)后吃棗，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，這樣見到棗樹，就如同回到祖國(guó)的懷抱，以慰思鄉(xiāng)之苦。,3、老人已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長(zhǎng)大？有種棗樹的必要嗎？,北海公園,唐人街,以小見大,愛國(guó)主義是個(gè)大主題，有些作家通過氣勢(shì)磅礴的重大事件來表現(xiàn)。本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn)。對(duì)幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國(guó)之情。所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法。,五、小結(jié)反思：,同學(xué)們，海外游子是多么的思念祖國(guó)呀！他們多么想聽到祖國(guó)母親的呼喚！現(xiàn)在請(qǐng)你制做一張賀卡，用“以小見大”的寫法告訴老人你家鄉(xiāng)的新變化，并帶去祖國(guó)親人對(duì)他們的問候！,六、綜合運(yùn)用,1、完成課后練習(xí)。2、完成本課《課堂作業(yè)》。,七、作業(yè)：,