雖有嘉肴觀摩課課件.ppt
《雖有嘉肴觀摩課課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《雖有嘉肴觀摩課課件.ppt(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
雖有嘉肴,禮記,【學習目標】1.積累重點文言字詞,熟讀并背誦課文。2.準確翻譯文句,理解文中所蘊含的道理。3.聯(lián)系實際,用正確的學習方法指導自己的學習。,背景資料課文節(jié)選自學記(禮記解集),是中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學論文。它對教育作用、教育目的、學校制度、教育內(nèi)容、教學原則、教學方法以至師生關系、教師問題等方面,都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。,自學指導一一.自讀課文,讀準字音并劃分句子的停頓。,嘉肴()自強()兌命()學學半(),注意停頓,熟讀成誦,雖有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;雖有/至道,弗學,不知/其善也。是故/學/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自強也。故曰:教學/相長也。兌命曰:“學/學半?!逼?此之謂乎?,二.在理解詞語的基礎上,試用現(xiàn)代漢語說說全文的意思。,(,1,)雖,有佳肴,雖:,佳:,肴:,(,2,)弗食,,不知其旨,也,食:,旨:,(,3,)雖有至道,,弗學,不知其善,也,至道:,善:,(,4,)是,故,學然后知不足,都然后知困,是故:,困:,(,5,)知不足,然后能自反,也;知困,然后能自強,也,反:,自強:,(,6,)故曰:教學相長,也,長:,(,7,)其,此之謂也,其:,此之謂也:,(,1,)雖,有佳肴,雖:,佳:,肴:,(,2,)弗食,,不知其旨,也,食:,旨:,(,3,)雖有至道,,弗學,不知其善,也,至道:,善:,(,4,)是,故,學然后知不足,都然后知困,是故:,困:,(,5,)知不足,然后能自反,也;知困,然后能自強,也,反:,自強:,(,6,)故曰:教學相長,也,長:,(,7,)其,此之謂也,其:,此之謂也:,(,1,)雖,有佳肴,雖:,佳:,肴:,(,2,)弗食,,不知其旨,也,食:,旨:,(,3,)雖有至道,,弗學,不知其善,也,至道:,善:,(,4,)是,故,學然后知不足,都然后知困,是故:,困:,(,5,)知不足,然后能自反,也;知困,然后能自強,也,反:,自強:,(,6,)故曰:教學相長,也,長:,(,7,)其,此之謂也,其:,此之謂也:,(1)雖有嘉肴(2)弗食,不知其旨也(3)雖有至道,弗學,不知其善也(4)是故學然后知不足,教然后知困。(5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也(6)故曰:教學相長也(7)其此之謂也,明確:(1)雖:即使;佳:美好;肴:用魚、肉做的菜。(2)食:吃;旨:味美;(3)至道:最好的道理;善:好處。(4)是故:因此,所以;困:不通,理解不了。(5)反:反??;自強:自我勉勵。(6)長:促進。(7)其:表示推測語氣;此之謂也:說的就是這個道理吧?“此之謂也”是一種固定句式,通常翻譯為“大概說的就是吧。”,自學指導二,1、文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用?2、你覺得這篇短文告訴了我們一個什么樣的道理?、,拓展延伸,在日常學習中,有些同學擔心給別的同學講題會耽誤了自己的學習,這種想法對嗎?請你給TA合理的建議好嗎?,課堂反思,這節(jié)課學到了什么?還有哪些是沒掌握的?,?,課堂小結(jié),一通假字兌命曰,兌,通“說”,指的是殷商時的賢相傅說。,二古今異義,1、雖有至道,古義:即使。今義:雖然。,2、不能知其旨也,古義:甘美。今義:意義。,3、教然后知困,古義:不通,理解不了。今義:困難。,4、教學相長也,古義:促進。今義:增長。,三詞類活用,1、不知其旨也,名詞作形容詞,甘美。,2、不知其善也,形容詞作名詞,好處。,四一詞多義,1.學,學學半:,教,學學半:,向別人學習,2.其,其此之謂乎:,表推測,不知其旨也:,它的,五文言句式,1、判斷句弗食,不知其旨也。,2、倒裝句其此之謂乎?(賓語前置),課堂檢測,1、填空。,學記是我國最早的一部關于()()的論著。2、給下列斜體字注音。,3、釋義(1)不知其旨也:(2)雖有至道:(3)教學相長也:4、用斜線標出句子的朗讀停頓。雖有嘉肴,弗食,不知其旨也.,嘉肴()兌命()學學半(),5、用現(xiàn)代漢語說說下列兩句文言的意思。(1)是故學然后知不足,教然后知困。,(2)其此之謂乎?,我能背誦全文啦!,再見,謝謝蒞臨指導,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 雖有嘉肴 觀摩 課件
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3582933.html