《語文七年級(jí)上冊(cè)《寓言四則》兩則優(yōu)秀實(shí)用課件：45頁.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文七年級(jí)上冊(cè)《寓言四則》兩則優(yōu)秀實(shí)用課件：45頁.ppt（45頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

寓言四則,《塞翁失馬》,《智子疑鄰》,《赫爾墨斯與雕像者》,《蚊子和獅子》,,生活啟示錄,寓言像一把鑰匙，可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思維活躍。,那么什么是寓言呢？,《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》。,①朗讀《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》。,,①這則寓言的故事部分主要寫了哪些情節(jié)？,②哪些詞語最能體現(xiàn)盲赫耳墨斯目自高自大？,赫耳墨斯在打聽雕像的價(jià)錢時(shí)，最希望聽到怎樣的答案？,理清故事情節(jié),《赫耳墨斯和雕像者》,①這則寓言的故事部分主要寫了哪些情節(jié)？,②哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？,哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？,理清故事情節(jié),《蚊子和獅子》,②請(qǐng)概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》的寓意，并說說你是根據(jù)哪些具體情節(jié)概括出這些寓意的。,《赫耳墨斯和雕像者》中描寫到的“想知道他在人間受到多大的尊重”，又“笑著問道：‘赫拉的雕像值多少錢?”’后來看到自己的雕像又想到“身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)尊重些”。而“白送”的回答卻使他狠狠地摔到了底谷。這些情節(jié)生動(dòng)刻畫出一個(gè)盲目自高自大者的形象，告訴人們要謙虛，要有自知之明，不能妄自尊大?！段米雍酮{子》也可以照此分析。,對(duì)比改動(dòng)情節(jié)后的《赫耳墨斯和雕像者》,赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X?”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)?！焙斩孤牶?，默不作聲，悄然離去。,原文中諷刺缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要改變了。,對(duì)比改動(dòng)情節(jié)后的《蚊子和獅子》,蚊子和獅子蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭、唱著凱歌飛走了。,改動(dòng)后的《蚊子和獅子》去掉了蚊子向獅子宣戰(zhàn)和取勝后得意忘形，撞在蜘蛛網(wǎng)上被蜘蛛吃掉這兩個(gè)情節(jié)，那么原文中諷刺蚊子的驕傲之意便不存在了。,寓言的寓意，是從故事情節(jié)中得來的，如果改動(dòng)情節(jié)，那寓意相應(yīng)也有變化。,寓言的故事情節(jié)都是作者依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活想像創(chuàng)造的，閱讀寓言故事，首先要分析故事情節(jié)；而創(chuàng)作寓言，更不能忽視對(duì)情節(jié)的具體想像。,智子疑鄰,《韓非子》,韓非（約前280—前233），戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。他出身貴族，屢次上書韓王進(jìn)諫，改革政治，實(shí)行富國強(qiáng)兵的政策，都未被采納。后來，他得到秦始皇的賞識(shí)，在秦國任客卿。不久便被他的同學(xué)李斯等人讒言所陷，下獄后被迫自殺，死時(shí)才47歲。他著有《韓非子》一書，共20卷，55篇。筆鋒犀利，說理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說服力。其中許多寓言故事流傳于世，《智子疑鄰》就是其中的一篇。,作者介紹,朗讀課文,智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。,,掌握文中重點(diǎn)字詞，并翻譯句子：,宋有富人，天雨墻壞。,其子曰：“不筑，必將有盜?！?,宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來。,他兒子說：“如果不(趕緊)修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！?下雨,毀壞,修補(bǔ),盜賊,其鄰人之父亦云。,暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。,隔壁的老人也這么說。,這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。,也這樣說,晚上,果然,丟失,認(rèn)為……聰明,,fǔ,看圖復(fù)述故事,宋國有個(gè)富人，因天下大雨，墻坍塌下來。他的兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定會(huì)有盜賊進(jìn)來。”隔壁的老人也這么說。（可是富人不聽他們的話）這天晚上果然丟失了大量的財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。,譯文,《智子疑鄰》,,《智子疑鄰》的寓意。,討論,聽意見,只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對(duì)人不能持偏見。,塞翁失馬,《淮南子人間訓(xùn)》,本文選自《淮南子人間訓(xùn)》?！痘茨献印酚置痘茨哮櫫摇?，是西漢時(shí)淮南王劉安召集其門客集體編著的。后劉安因被告謀反而自殺?！痘茨献印芬缘兰宜枷霝橹?，糅合儒、法、陰陽等思想，論理時(shí)常常引述古代神話、傳說，因而保存了一部分珍貴的神話資料，內(nèi)容豐富，文筆優(yōu)美。,作者介紹,生字注音,,塞翁何遽,髀跛好騎,ho,si,j,b,bǒ,合作自學(xué)，準(zhǔn)備闖關(guān)！,開心第一關(guān),選擇正確字音：1、遽A、suB、jǜC、jD、zh2、墮A、zhuB、du3、髀A、bB、pC、bēi4、跛A、pǒB、pC、bǒ,(C),(B),(C),(A),開心第二關(guān),選擇正確節(jié)奏：1、A、馬無/故/亡而入胡B、馬/無故/亡而入胡2、A、此何/遽不/為福乎B、此/何遽/不為福乎,(B),(B),開心第三關(guān),1、近塞上A、走近B、靠近C、遠(yuǎn)近2、無故A、舊的B、故事C、原因3、吊之A、他，代“善術(shù)者”B、馬C、其父4、大入塞A、大舉（規(guī)模）B、大的C、很大5、以……之故A、把B、因?yàn)?(C),(B),(B),(A),(A),朗讀課文,,朗讀課文，翻譯古文：,近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。,,靠近長城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了。,靠近,逃跑,擅長、精通,人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”,居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。,人們都來安慰他，他卻說：“這怎么就不是福氣嗎?”,過了幾個(gè)月，他那匹馬(竟然)帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。,怎么,就,經(jīng)過,回來,都,安慰,疑問語氣詞，嗎、呢,是,帶領(lǐng),人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”,家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。,人們都去祝賀他，他卻說：“這怎么就不是禍害嗎?”,家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，(有一天)從馬上摔下來，摔斷了大腿。,有很多,喜歡,摔下來,代詞，指塞翁，譯成“他”,大腿,人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”,居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。,人們都來安慰他，他卻說：“這怎么就不是福氣嗎?”,過了一年，胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)。,大舉,壯年男子,拉開弓弦,近塞之人，死者十九。,此獨(dú)以跛之故，父子相保。,靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。,他兒子就因?yàn)橥热车木壒?沒有被征去打仗)，父子得以保全生命。,十分之九，意思是絕大部分。,瘸腿,此人,因?yàn)?緣故,保全,看圖復(fù)述故事,《塞翁失馬》靠近長城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。（一天）他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎？”過了幾個(gè)月，他的那匹馬（竟然）帶領(lǐng)一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：“這難道不是禍害嗎？”家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，（有一天）從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎？”過了一年，胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)?？拷L城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。他兒子就因?yàn)橥热车木壒剩]有被征去打仗），父子得以保全生命。,譯文,1、為什么人們認(rèn)為是禍，而老頭卻認(rèn)為是福？為什么人們認(rèn)為是福，而那老頭卻認(rèn)為是禍呢？2、當(dāng)面對(duì)“好事”時(shí)，是否應(yīng)擔(dān)心它變成“禍”，而面對(duì)“壞事”時(shí)，又置之不理，等待它變成“福”？3、談?wù)勀銓?duì)《塞翁失馬》的寓意理解,想一想,。歸納寓意1、這則寓言比喻好事與壞事可以互相轉(zhuǎn)化。２、在不利的事情發(fā)生時(shí)，不能坐等它朝有利的方面轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)作出努力來促成事情的轉(zhuǎn)變，這才是更加正確的態(tài)度。,,文言文重點(diǎn)字詞歸納:,1.暮而果大亡其財(cái)2.馬無故亡而入胡3.人皆吊之4.此何遽不為福乎5.居數(shù)月6.其馬將胡駿馬而歸7.死者十九,亡：丟失,亡：逃跑。,吊：對(duì)其不幸表示安慰。,何遽：怎么就，表示反問。,居：這里是經(jīng)過的意思。,將：帶領(lǐng)。,十九：十分之九，意思是絕大部分。,乎：句末語氣助詞,此何遽不為福乎？,,此何遽不為禍乎？,而：順接連詞,其馬將胡駿馬而歸。,丁壯者引弦而戰(zhàn)。,,其：代詞,其父曰：“此何遽不為福乎？”,代兒子,其馬將胡駿馬而歸,代父親,近塞上之人有善術(shù)者近：（形容詞用動(dòng)詞）靠近善：（形容詞用動(dòng)詞）擅長、善于馬無故亡而入胡亡：古、逃跑今、死亡其父曰：“此何遽不為福乎？”此：這何遽：怎么就，表示反問居數(shù)月居：經(jīng)過其馬將胡駿馬而歸歸：回來家富良馬富：（形容詞用動(dòng)詞）富有，指很多其子好騎好：喜歡墮而折其髀墮：掉、落、摔死者十九十九：古：十分之九今：十九此獨(dú)以跛之故故：緣故、原因,實(shí)詞,學(xué)了《塞翁失馬》，你認(rèn)為好事一定可以變壞事嗎？,好事變壞事或壞事變好事，都是要在一定的條件下。如，家庭突遭打擊，變故，陷入困境，這是禍，但如果能從容、鎮(zhèn)靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失為一種寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。所以，要注意把握好轉(zhuǎn)化的點(diǎn)、條件。,在這則寓意中概括出一個(gè)成語？,塞翁失馬，焉知禍福,這兩篇文章有什么共同的特點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？,道理深刻故事簡(jiǎn)短,擬人、對(duì)比、夸張手法運(yùn)用,這就是寓言，你明白了嗎？,探討發(fā)現(xiàn),驢干活很辛苦。主人拿來一盆豆餅作為獎(jiǎng)賞。驢并不高興："就這點(diǎn)獎(jiǎng)賞！"主人換來一小捆青草。驢拉長臉："早知如此，不如高高興興地把豆餅吃了。",你的感覺如何？,拓展延伸,后悔,寓言的故事情節(jié)都是作者依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活想像創(chuàng)造的，閱讀寓言故事，首先要分析故事情節(jié)；而創(chuàng)作寓言，更不能忽視對(duì)情節(jié)的具體想像。,