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2019年二年級數(shù)學上冊 折一折、做一做教案 北師大版 教學目標 1、讓學生觀察、欣賞民間藝術的剪紙作品，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知顯示世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。 2、通過“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“畫一畫”和圖形分類等操作活動，使學生體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 教學重點 認識對稱現(xiàn)象。 教學難點 體會對稱圖形的特征。 教學用具 剪紙藝術作品，繪畫顏料，白紙，剪刀等。 教學過程 一、組織活動，揭示課題 1、教師動手操作，學生認真觀察。 （1）教師取一張白紙、對折。 （2）在白紙的一邊畫上一個圖案。（如圖1） 在圖案中，添加彩色（或其他比較明顯的顏色）顏色。 （3）把白紙沿原來的折痕對折，并用力按一按，使這個圖案印到白紙的另一邊上。（如圖2） 整個過程，要讓全體學生看得清清楚楚，然后把它貼在黑板上。說說這圖案有什么特點？（沿中線（對稱軸）左右兩邊圖形是一樣的。） 這是圖形，都是“對稱圖形”（板書：對稱圖形） 二、認識對稱圖形 1、展示民間剪紙藝術。（出示課本上剪紙圖） 2、學生動手操作。 （1各人取出一張紙，對折，并畫上圖案（參照課文）。 （2用剪刀剪下圖形，再打開。 （3告訴學生，這樣的圖形是對稱圖形。 3、認識對稱軸。 （1）告訴學生，剛才對折時出現(xiàn)的折痕，是這幅圖的對稱軸。對稱有什么功能呢？ （2）把圖形沿著對稱軸對折，發(fā)現(xiàn)對稱軸左右兩邊的圖形完全重合。 （3）讓學生自己試一試。 4、猜一猜，剪一剪。（課本27頁的下半頁部分） 三、課堂活動 1、生活中你見過哪些圖形是對稱的？ 讓學生互相說一說，在這樣交流中，能進一步感受對稱圖形在生活中有著極其廣泛的應用。 2、練一練第1、2和3題。 五、作業(yè)設計 1、給對稱圖形打“√”。 2、找一找哪些字是對稱的。 6 8 H M 責 文 育 六、板書設計 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁