2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二節(jié)《學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)》 (第二課時(shí)) 教案 湘師版.doc
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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二節(jié)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) (第二課時(shí)) 教案 湘師版教學(xué)目標(biāo):1、情感培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的勇氣,敢于負(fù)責(zé);使學(xué)生意識(shí)到,在面對(duì)發(fā)生沖突的責(zé)任時(shí),應(yīng)該善于負(fù)責(zé),根據(jù)自己的能力、責(zé)任的輕重緩急來(lái)進(jìn)行決策。2、能力通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)擁有當(dāng)面對(duì)責(zé)任沖突時(shí)尋求可選擇的途徑的能力。 3、認(rèn)知責(zé)任的重要性,當(dāng)面對(duì)責(zé)任沖突時(shí)善于負(fù)責(zé)的途徑的探索。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生敢于負(fù)責(zé)的精神,尋找責(zé)任發(fā)生沖突是的有效解決途徑,難點(diǎn)如何增學(xué)生的責(zé)任意識(shí),真正做個(gè)負(fù)責(zé)的人教學(xué)過(guò)程:一、回顧舊知,感受責(zé)任的重要性。過(guò)渡:通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),知道我們每個(gè)人在不同的場(chǎng)合之下,具有不同的社會(huì)身份,每一種社會(huì)身份都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,社會(huì)生活是一個(gè)整體,各行各業(yè)的人們?cè)诓煌膷徫簧?,履行著不同的?zé)任,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)社會(huì)生活中的每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是不可缺少的。大家想一想,如果有人缺乏責(zé)任感會(huì)是什么后果呢?教師出示圖片(挑戰(zhàn)者號(hào)的大空悲劇、北京密云元宵節(jié)慘案,小浪底翻船事故、南丹礦井事故),證實(shí)后果的嚴(yán)重。問(wèn):這些發(fā)生在太空、陸地、和水面的形形色色的事故,它們的共同原因是什么?事故給社會(huì)和他人,尤其是責(zé)任人各造成了什么后果?(學(xué)生討論,教師歸納)二、提升自我,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí):重大責(zé)任事故層出不窮,都是由于一些工作人員玩忽職守,不負(fù)責(zé)任造成的。這些事故的發(fā)生,不僅給他人和社會(huì)造成了難以挽回的損失,責(zé)任人也去都受到了黨紀(jì)國(guó)法的追究和法律的制裁,責(zé)任事故,警鐘長(zhǎng)鳴!同時(shí)配合書(shū)本上的一串排比句,同學(xué)們一起朗誦,加深對(duì)責(zé)任感的感受! 教師接著提問(wèn):在我們身邊有沒(méi)有不負(fù)責(zé)任的人和事呢?這些行為又給周?chē)娜嗽斐闪耸裁春蠊?學(xué)生活動(dòng)(沉默一分鐘,反思)活動(dòng):說(shuō)你說(shuō)我 (教師鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),找出身邊的不負(fù)責(zé)任的人和事,老師把學(xué)生說(shuō)出的現(xiàn)象和后果寫(xiě)在黑板上)(抄作業(yè)現(xiàn)象,逃學(xué),逃避做值日,說(shuō)話不算數(shù)、借錢(qián)不還、借給別人作業(yè)本,廁所水龍頭) 教師歸納:從同學(xué)們或憤怒,或羞愧、或悔恨的神情中,我們強(qiáng)烈地感受到大家對(duì)這些不負(fù)責(zé)任的行為一致譴責(zé)!是啊,不負(fù)責(zé)任不僅會(huì)給他人和社會(huì)帶來(lái)?yè)p失,造成麻煩,還會(huì)失去別人對(duì)自己的信任和尊重,甚至受到法律的制裁,所以,我們每個(gè)人都要牢記教訓(xùn),從身邊的小事做起,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!有責(zé)任心的人,才是有收獲的人!(引出)三、講述名人的故事,感受最苦與最樂(lè) 過(guò)渡:履行責(zé)任是有代價(jià)的,要付出時(shí)間和精力,要承擔(dān)失敗的痛苦和風(fēng)險(xiǎn),還有可能遭到別人的誤解和猜測(cè)但履行責(zé)任的人會(huì)有和很多的收獲,正像梁?jiǎn)⒊壬?dāng)年所說(shuō)“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。”(摘自最苦和最樂(lè))教師出示圖片(27后奧運(yùn)會(huì)和04年殘奧會(huì)上,奧運(yùn)健兒獲得金牌的瞬間風(fēng)采,配以歌曲紅旗飄飄)問(wèn):是什么精神激勵(lì)這些奧運(yùn)健兒為之拼命揮灑青春的血與汗?(學(xué)生回答,為祖國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任感和使命感!等等)問(wèn):你們知道每一塊金牌背后的感人故事嗎?學(xué)生活動(dòng)(金牌背后的故事學(xué)生講述課前搜集的奧運(yùn)冠軍艱苦訓(xùn)練的故事)教師歸納:血水和汗水匯聚成領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上驕傲的淚水!英雄的故事讓人難以忘懷,久久回味!從這些動(dòng)人的故事中,我們感受到那種為國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任感,為祖國(guó)的榮譽(yù)而戰(zhàn)的使命感,感受到他們的堅(jiān)韌不拔的意志,如果在他們的心中沒(méi)有責(zé)任,就不可能取得今天的輝煌。所以我們心中要常存責(zé)任!四、活動(dòng):尋找身邊的英雄,感受責(zé)任就在我們身邊過(guò)渡:在我們的身邊也有許多同學(xué)在為我們的集體默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),盡心盡力的履行著自己的責(zé)任,他們同樣值得我們學(xué)習(xí)和喝彩!學(xué)生活動(dòng):尋找我們身邊的“責(zé)任之星”(同學(xué)推選班里最負(fù)責(zé)任的同學(xué),說(shuō)出評(píng)選的原因和事跡,每組推舉一名同學(xué))教師:在我們的班里、年級(jí)里、學(xué)校里,經(jīng)常舉行各種集體活動(dòng),你在集體活動(dòng)中都承擔(dān)過(guò)那些責(zé)任?你在活動(dòng)中都得到了那些收獲?你沒(méi)有獲得的原因是什么?主題班會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)我付出我獲得我沒(méi)獲得五、課堂小結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了責(zé)任的重要性,如果有人不履行自己的責(zé)任,將會(huì)有不良后果,履行責(zé)任又將會(huì)有很多的收獲。相信大家能夠在自己的人生路上做出正確的選擇,主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任,在責(zé)任的人生中讓我們得到尊重,健康成長(zhǎng)! 全班同學(xué)齊讀小詩(shī),結(jié)束本課: 履行責(zé)任具有良好紀(jì)錄的人可能享受到更多的自由和極少的監(jiān)督;履行責(zé)任的人可以贏得自尊和自信;履行責(zé)任的人更容易被其他人接受和認(rèn)可,尤其是依懶于他們的人;履行責(zé)任的人可以獲得知識(shí)、技能和寶貴的經(jīng)驗(yàn);履行責(zé)任的人可以贏得榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)和機(jī)會(huì)。 戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,承擔(dān)了反抗侵略、解放全中國(guó)責(zé)任的先烈們,永遠(yuǎn)活在人們的心中!建設(shè)時(shí)期,承擔(dān)了建設(shè)新中國(guó)的英雄們,永遠(yuǎn)受到人們的頌揚(yáng)!在新世紀(jì)的今天,那些履行丁振興中華責(zé)任的人才會(huì)得到人們的尊重和贊揚(yáng)! 教師承擔(dān)了教書(shū)育人的責(zé)任,得到了“大陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”稱號(hào);醫(yī)生承擔(dān)了救死扶傷的責(zé)任,獲得了“白衣天使”的贊譽(yù);運(yùn)動(dòng)員承擔(dān)了為國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任,受到了人們的鮮花和掌聲小結(jié):作業(yè):反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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