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2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè)《中國(guó)的水資源》教學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、水資源的概念 2、我國(guó)水資源在空間分布上的特點(diǎn) 3、我國(guó)水資源在時(shí)間分配上的特點(diǎn) 4、我國(guó)解決水資源問(wèn)題的措施 5、充分培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖的地理學(xué)習(xí)能力 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、我國(guó)水資源在空間、時(shí)間分布上的特點(diǎn)。 2、我國(guó)解決水資源問(wèn)題的措施。 【教學(xué)方法】讀圖法、歸納分析、圖表分析法 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 講述夸父追日的故事。連夸父這樣的神仙都對(duì)水有如此的渴求，更何況人類(lèi)，可見(jiàn)人的生命是離不開(kāi)水的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的水資源。從廣義上說(shuō)水資源包括了地球上所有的水體，但我們今天要學(xué)的水資源是狹義的水資源，那就是陸地上的淡水，主要包括了冰川、河川徑流、淡水湖泊水、淺層地下水四個(gè)部分，中國(guó)的水資源總量約28000億立方米，居世界第5位，問(wèn)大家一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問(wèn)題“中國(guó)缺水嗎？”請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。 （邊說(shuō)邊歸納出“總量多，人均少”“地區(qū)分布不均”“時(shí)間分配不均”的特點(diǎn)并板書(shū)） 二、自主學(xué)習(xí) 合作探究 1、自主學(xué)習(xí)：讀課本P66自主學(xué)習(xí)并回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)同學(xué)們讀“中國(guó)水資源供需狀況圖”填表： 水資源供需狀況 北 方 南 方 （2）讀圖思考：大家能通過(guò)讀圖總結(jié)出我國(guó)水資源在地區(qū)分布上哪里多哪里少嗎？ （3）邊讀圖邊填表： 對(duì)應(yīng)的地區(qū) 缺水帶 少水帶 過(guò)渡帶 多水帶 豐水帶 個(gè)人修改 2、小組交流 提出質(zhì)疑 明確自主學(xué)習(xí)問(wèn)題答案，記錄質(zhì)疑：_________________________________________________ 3、合作探究 尋根求源 （1）為什么我國(guó)水資源在空間分布上會(huì)出現(xiàn)南多北少、東多西少的現(xiàn)狀呢？ （2）讀圖“長(zhǎng)江武漢段徑流量變化圖”和“黃河花園口段徑流量變化圖”： 思考：A、請(qǐng)同學(xué)們讀圖“長(zhǎng)江、黃河段的徑流量”比較一下這兩幅圖有什么相同之處？ B、為什么會(huì)有這種特點(diǎn)呢？同學(xué)們能運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的降水有關(guān)知識(shí)分析原因嗎？的特點(diǎn)，水資源在時(shí)間和空間最后分組發(fā)言。（2）讀 “中國(guó)主要水電站分布圖”填表： 【教師點(diǎn)撥】我國(guó)降水在時(shí)間分配上就具有夏秋多、冬春少的特點(diǎn)，這意味著我國(guó)各地徑流量在不同年份差異很大，使得水資源還具有年際變化大的特點(diǎn)，豐水年和枯水年可能交替出現(xiàn)，也可能連續(xù)出現(xiàn)，現(xiàn)在大家已經(jīng)找出了我國(guó)水資源 上分配的這些狀況會(huì)嚴(yán)重影響人民的生產(chǎn)和生活。 4、活動(dòng)： （1）將學(xué)生分為三個(gè)小組分別就解決“地區(qū)分布不均”“時(shí)間分配不均”“污染浪費(fèi)嚴(yán)重”的辦法進(jìn)行討論，組長(zhǎng)記錄， 所在河流 所屬省區(qū) 龍羊峽水電站 劉家峽水電站 小浪底水電站 葛洲壩水電站 二灘水電站 三、總結(jié)梳理 歸納方法 在總結(jié)表述知識(shí)時(shí)，應(yīng)注意側(cè)重點(diǎn)。如描述我國(guó)的資源分布情況，并說(shuō)明水資源與水能資源的區(qū)別。不同的自然環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響，如本節(jié)學(xué)到的水資源與河流所處的位置、降水等有關(guān)，因此同學(xué)們?cè)诜治鰰r(shí)，應(yīng)注意前后知識(shí)的聯(lián)系。 四、鞏固練習(xí) 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1．我國(guó)水資源的時(shí)間分布規(guī)律是（ ） A.東南多、西北少 B.東南少、西北多 C.夏秋多、冬春少 D.夏秋少、冬春多 2．下列地形區(qū)中，缺水最嚴(yán)重的是 （ ） A.東北平原 B.華北平原 C.長(zhǎng)江中下游平原 D.成都平原 3．解決我國(guó)水資源空間分布不均的主要措施是 （ ） A.防治水污染 B.興修水庫(kù) C.跨流域調(diào)水 D.節(jié)約用水 4．把長(zhǎng)江流域的水調(diào)到華北和西北地區(qū)的水利工程（ ） A.引黃濟(jì)青 B.三峽工程 C.引黃入晉 D.南水北調(diào) 5．我國(guó)北方缺水的原因是 （ ） A.降水少、徑流量大 B.降水的季節(jié)變化小 C.植被多，吸收水量小 D.降水少，用水量大 6．有關(guān)黃河誰(shuí)的意見(jiàn)不是當(dāng)務(wù)之急？（ ） A.小明：黃河中游水土流失需要加緊治理 B.小紅：黃河斷流問(wèn)題，影響兩岸工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C.黃河下游成為地上河，不能掉以輕心 D.黃河沿岸礦產(chǎn)要加緊開(kāi)采 附板書(shū)設(shè)計(jì)： 中國(guó)的水資源 水資源的分布特征： 1、 時(shí)間 2、 空間 二、措施： 教學(xué)反思 學(xué)后反思 1、我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、較好、一般、較差） 2、我學(xué)到的主要知識(shí)和技能：__________________________________________________ 3、我學(xué)會(huì)的主要方法：________________________________________ 4、我還存在的疑難問(wèn)題是：____________________________________________________ 教后反思