《包豪斯代表人物及作品.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《包豪斯代表人物及作品.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

包豪斯代表人物及作品,張佳妮201010034088,1920－1922年，格羅佩斯又聘請(qǐng)了五位形式大師，給包豪斯的發(fā)展帶來(lái)了新的動(dòng)力。,羅塔施賴(lài)爾奧斯卡施萊默喬治穆希保羅克利瓦西里康定斯基,羅塔施賴(lài)爾,出生于律師行業(yè)，表現(xiàn)主義畫(huà)家，主管包豪斯的劇場(chǎng)作坊。,,奧斯卡施萊默,畫(huà)家，用幾何語(yǔ)言作畫(huà)，繪畫(huà)的主題只有人。在包豪斯掌管壁畫(huà)作坊，擔(dān)任雕塑作坊的大師，后掌管劇場(chǎng)作坊。,奧斯卡施萊默—雕塑作坊,奧斯卡施萊默雕塑作品,三人芭蕾演員,三人芭蕾,三人芭蕾,機(jī)械芭蕾,,喬治穆希,協(xié)助伊頓進(jìn)行初步課程的教學(xué)及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)。紡織作坊的形式大師。在包豪斯的6年內(nèi)，思想發(fā)生了巨大的變化，由具有神秘主義傾向的畫(huà)者轉(zhuǎn)向?yàn)榻ㄖO(shè)計(jì)。,喬治穆?；舳鹘衷囼?yàn)性住宅,,保羅克利,,其繪畫(huà)作品富于幻想。來(lái)到包豪斯的其一原因是為了所提供的經(jīng)濟(jì)保障。先負(fù)責(zé)書(shū)籍裝幀作坊，后接管彩色玻璃作坊，在紡織作坊開(kāi)設(shè)構(gòu)圖課。,魚(yú)的循環(huán),,瓦西里康定斯基,用理論的方式分析藝術(shù)。在壁畫(huà)作坊擔(dān)任形式大師，開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，和克利交替講課。主要研究色彩問(wèn)題。,瓦西里康定斯基作品,瓦西里康定斯基作品,瓦西里康定斯基作品,康定斯基的色彩與圖形理論a）以綜合審美的方式定義出色彩的“四個(gè)主音”：亮暖色、暗暖色、亮冷色、暗冷色。b）發(fā)掘幾何圖形各自及組合后的特點(diǎn)和內(nèi)在意義，以此傳達(dá)內(nèi)心感受。c）點(diǎn)、線(xiàn)、面的關(guān)系和特點(diǎn)，以及同色彩之間的結(jié)合。,瓦西里康定斯基色彩習(xí)作,瓦西里康定斯基色彩習(xí)作,莫霍利納吉,在伊頓辭職后，格羅佩斯改變政策的第一個(gè)舉措就是任用莫霍利。他的到來(lái)，給學(xué)校帶來(lái)了關(guān)鍵性的結(jié)果。莫霍利的繪畫(huà)作品堅(jiān)定不移的采用抽象幾何風(fēng)格，其構(gòu)圖設(shè)計(jì)幾乎可以說(shuō)是“反繪畫(huà)”。認(rèn)為藝術(shù)完全屬于個(gè)人沉醉。接管了伊頓的金工作坊，出任形式大師，徹底改革了初步課程。,莫霍利納吉布上油畫(huà),莫霍利納吉說(shuō)明書(shū)封面設(shè)計(jì),莫霍利納吉封面設(shè)計(jì),約瑟夫艾爾伯斯,為包豪斯留校的教師。初期為莫霍利的助手，莫霍利離職后，全面接替初步課程的教學(xué)，主管后來(lái)開(kāi)設(shè)的家具作坊。癡迷的研究材料的特性。,艾爾伯斯初步課程習(xí)作,艾爾伯斯初步課程習(xí)作,謝謝,