《2019年二年級美術下冊 拼拼貼貼馬賽克教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年二年級美術下冊 拼拼貼貼馬賽克教案 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年二年級美術下冊 拼拼貼貼馬賽克教案 冀教版 教學目標： 1、學生參與剪割、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。 2、培養(yǎng)和發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。 3、感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。 教學重難點： 1、掌握形的分解組合方法，發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力。 2、感受同一分解不同構成的愉悅。 教學課時：一課時 教學過程： 一、組織教學 二、教學演示，變變圖形 1、老師這有張圓形的紙片，同學們注意觀察經(jīng)過我任意的剪割后會有什么變化。 2、教師進行教學演示。 3、還有哪位同學有更新穎的擺法？（1—2名學生） 三、自主探究，嘗試制作 1、請同學們觀察書上的圖片，并思考討論拆分圖形和重新造型的方法要領有哪些？ 2、自己嘗試選擇喜歡的方形或圓形進行拆分造型。 四、發(fā)現(xiàn)問題，質疑釋疑 1、在造型的時，你們覺得紙片剪成幾塊最好造型？（3—5） 2、在造型過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 五、學生活動 1、強調在造型過程中，不能有半點遺漏，即分與合的塊數(shù)相同。 2、強調反復拼擺后再進行粘貼。 3、個體或分組方式隨機進行，鼓勵大膽地想象創(chuàng)造。 六、欣賞評析 1、在小組內評價，比比哪位同學拼擺的造型最有趣。 2、下位交流：去看看別組同學拼擺的圖形，評選出你認為最新穎的造型。 3、展示作品：把學 生推薦的作品張貼在黑板上。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁