2019年五年級數(shù)學上冊 圖形的平移(第1課時)學案西師大版.doc
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2019年五年級數(shù)學上冊 圖形的平移(第1課時)學案西師大版學習目標:1、通過觀察、操作掌握圖形平移的方法,能在方格紙上將能畫出圖形平移后的圖形。2、培養(yǎng)學生操作能力、分析能力和思維能力,發(fā)展學生的空間觀念。3、通過圖形平移激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生的成功體驗。學習重點:正確理解平移的方向和距離。學習過程:一.觀察,說一說。1.物體在做什么運動?2、物體從一個位置沿著 直線運動 到另一個位置,這種現(xiàn)象叫做平移。二點撥自學(1)看圖,填一填。 1、圖形向 平移 格得到圖形。2、你是怎樣知道圖形向右平移6格的?43 分析:在圖形上確定一點A,在數(shù)平移 格后到圖形的A點。因此,平移的距離是圖形平移前的一點(圖的A點)到平移后得到圖形相應點(圖形A點)之間的距離,不是兩個圖形之間的距離。 3、(如圖所示)圖形3向 平移 格,到圖形4.反之,圖形4向 平移 格得到圖形3。(2)觀察例2圖,填空: 123 1、從圖形到圖形經過了 次平移。2、圖形先向 平移 格得到圖形,再由圖形向 平移 得到圖形。3、先說一說圖形究竟是怎樣平移到圖形的,再把平移的過程寫下來。(格式:圖形先向 平移 格,再向 平移 得到圖形。)4、你知道圖形平移時要注意哪些問題?(平移的方向和距離)5、游戲:你說我移。 同桌兩位同學一人提出平移要求,另一人在事先準備好的方格紙上用長方形、正方形、三角形等學具進行平移。三、課堂鞏固BCA1、圖形A先向 平移 格,再向 平移 得到圖形B;圖形B先向 平移 格,再向 平移 得到圖形C;2、那么請你說一說圖形如何通過平移由圖形C到圖形B,在由圖形B得到圖形A。3、請你將圖開B先向下平移3格,再向右平移5格,畫出圖形的位置。四、課后作業(yè)。練習六第1題小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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