2019年五年級數學上冊 圖形的旋轉(第1課時)導學案西師大版.doc
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2019年五年級數學上冊 圖形的旋轉(第1課時)導學案西師大版學習內容小學數學五年級上冊29頁33頁西師版學習目標知識與技能:掌握按順時針或逆時針的旋轉方向,能在方格紙按要求旋轉物體和畫出簡單圖形旋轉后的圖形。過程與方法:通過從位置、點、方向、角度四個要素研究圖形的旋轉,掌握其方法。情感、態(tài)度、價值觀:讓學生感受成功喜悅,進一步培養(yǎng)學生抽象思維,增強學生學好數學的信心。學習重點正確理解旋轉“位置、點、方向、角度”四個要素。學習難點運用圖形旋轉的方法,能在方格紙按要求旋轉物體和畫出簡單圖形旋轉后的圖形。教具準備鐘面模型,三角板,三角形、平行四邊形等模型(吹塑紙),大頭針,畫好方格的小黑板學具準備三角板,長方形、正方形、三角形、E形紙片,方格紙,大頭針。課時安排二課時第一課時學習內容P29例題1、例2,練習七1、2、3題學習過程學習過程學 案導 案知識鋪墊一、標出下面角的度數。獨立完成,組內交流自學探究一、自學p29例1,說一說,填一填。 1、指針從A轉到D是 運動,旋轉了 度。指針從A轉到B是 運動,旋轉了 度。像指針A繞中心點運動叫做旋轉。2、 叫順時針旋轉。 叫逆時針旋轉。 3、游戲:你說我轉。 同桌兩位同學一人提出旋轉要求,另一人在事先準備好的方格紙上用大頭針固定長方形、正方形、三角形等紙片學具進行旋轉。組內交流,組內幫扶組際交流教師示范,點撥。組內交流,組際交流,師生交流深入探究二、觀察例2,填空: 1、 從位置A繞點 順時針方向旋轉 90到位置B。從這句話中,我們可以知道旋轉有 、 、 、 四個要素。其中位置A到位置B是 ,點是 ,順時針是 ,90是 。2、 從位置B繞 點 方向旋轉 到位置C 。3、 還可以怎樣旋轉到位置C ? 4、小組討論p32練習七弟2題。5、p31課堂活動第2 題。將E形紙片用大頭針照如甲的A點固定在方格紙上,按要求進行旋轉。 1、組內交流,組內幫扶2、組際交流,教師點撥:研究物體旋轉要從物體位置是怎樣變化的?繞哪個點旋轉的?往哪個方向旋轉的?旋轉了多少度?這四個方面必不可少。(板書:位置、點、方向,角度)3、小組內交流,組內幫扶,派代表發(fā)言,教師點撥(注意要把旋轉的位置、點、方向,角度說清楚)4、組內合作完成,教師巡回指導、檢查。5、組際交流。同步練習1、練習七1題。2、練習七3題。獨立答題,組內交流,教師巡回指導。組際交流。課堂小結本節(jié)課我們學習了什么?要注意哪些地方?代表發(fā)言,教師小結課后作業(yè)三維導學相關練習題。練習 題答案略教學后記小學教育資料好好學習,天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 配套講稿:
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