2019年五年級語文上冊 10.2 琥珀教學設計2 長春版.doc
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2019年五年級語文上冊 10.2 琥珀教學設計2 長春版教學目標:1.了解琥珀的形成,價值及依據(jù),懂得想像要科學、合理。2.感情朗讀課文。3.培養(yǎng)想像能力。教學重點、難點:1.理解琥珀形成的過程和必要條件。2.體會科學家是怎樣進行合理想像。教學準備:CAI課件教學時間:1課時教學過程:一、激趣導入1.齊讀課題工:琥珀2.提問:你們見過真的琥珀嗎?3.你們想了解琥珀嗎?你們想從哪些方面了解琥珀?(出示CAI課件)站起來,大膽地說。4.教師小結:剛才同學們提出了很多問題,提得非常好,予明我們小朋友都是愛動腦筋的孩子,聰明的孩子,也是最棒的孩子。下面我們看這塊琥珀(出示CAI課件),俗語說,無巧不成書,世界真奇妙,竟有這么巧的事,兩只活蹦亂跳的動物,竟同時被一滴松脂包在里面。這就是今天課文里要介紹的琥珀。下面我們用自己最喜歡的方式閱讀課文,看剛才哪些同學問題能在課文中找到答案。(自由讀課文)二、學習課文1.剛才同學們讀得非常認真,通過讀,大家知道了什么?(學生回答,老師板書:時間形成發(fā)現(xiàn)價值)2.好!說得非常準確。下面我們分組合作學習,(出示CAI課件)合作要求:A 選擇你們組最感興趣的12個問題進行討論學習。B 你們組采用什么方法學習的?C 通過討論學習,你們知道了什么?三、檢查合作學習情況琥珀的形成需要哪些條件?(出示課件)天氣熱 時間漫長松脂球 松樹 毛琥珀蒼蠅、蜘蛛 地殼變化這塊琥珀是怎樣發(fā)現(xiàn)的?海浪把琥珀沖到海岸上發(fā)現(xiàn)的條件小孩發(fā)現(xiàn)父親識別這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么價值?四、總結通過學習討論,我們知道了琥珀的形成,發(fā)現(xiàn)和價值?,F(xiàn)在還有很多同學的問題在書上沒有找到答案。下面我們大膽地提出來,請我們班的同學解答,誰答的問題最多,最好,誰就是我們班的小博士,小靈通,大家想不想當?好!提問開始。五、質疑問答,擴展知識(1)一問一答(2)大膽介紹(3)評比六、學習了這篇課文你們有什么體會和收獲?七、作業(yè)(出示課件)1.課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的?你是怎樣想像,和大家交流交流。2.將課文改編成課本劇。小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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