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2019年五年級語文上冊 2.4 去打開大自然綠色的課本教案1 蘇教版 一、擴詞。 敞（寬敞）（敞亮）（敞篷車）（敞露）（敞開） 芬（芬芳） 限（無限）（限制）（局限）（權限）（限量）（限期）（限度） 錦（云錦）（錦緞）（錦上添花）（前程似錦） 昏（黃昏）（昏暗）（昏迷）（昏沉）（昏天黑地）（昏花） 二、同音字。 hun 昏暗 結婚 葷菜 渾濁 餛飩 靈魂 混合 xian 仙境 鮮紅 掀翻 纖維 纖細 賢人 琴弦 咸菜 軍銜 垂涎三尺 嫌棄 危險 限制 陷阱 羨慕 獻策 餃子餡 三、多音字。 勁 jng （蒼勁）（剛勁）（遒勁）（強勁）（勁旅）（勁敵）（疾風勁草） jn（使勁）（用勁）（勁頭）（干勁）（沒勁兒） 撒 s?。ㄈ鍪郑ㄈ鲋e）（撒嬌） sǎ （撒種）（撒播） 四、積累。 1、描寫山的成語：地動山搖 翻山越嶺 湖光山色 錦繡山河 翻山越嶺 山高水低 江山如畫 漫山遍野 氣壯山河 崇山峻嶺 山高水長 排山倒海 2、描寫水的成語：波瀾壯闊 浩浩蕩蕩 水天一色 水平如鏡 波光粼粼 波濤洶涌 波浪滔天 狂濤怒吼 驚濤駭浪 風平浪靜 波翻浪涌、 波濤洶涌 山清水秀 青山綠水 3、寫自然景色美的成語：草長鶯飛 春光明媚 春暖花開 花紅柳綠 鳥語花香 桃紅柳綠 萬紫千紅 鶯歌燕舞 4、描寫織染景色的詩句： （1）停車坐愛楓林晚。霜葉紅于二月花?！ㄌ疲┒拍痢稐鳂蛞共础? （2）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！ㄌ疲┌拙右住稇浗稀? （3）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！ㄋ危┤~紹翁《游園不值》 5、《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩歌，作者是著名作家孫友田。文題蘊含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。課題的含義是（走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。） 6、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。這段話即是文章的開頭，也是文章的（結尾），（首尾呼應），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們去（探索大自然的奧秘）。 7、把“大自然”說成是“課本”是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。把“大自然”說成是“綠色的課本”是因為大自然生機蓬勃、充滿活力，蘊含豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩就像我們學習的課本一樣，它會讓我們不斷挖掘隱藏的秘密，獲得更多的知識。 8、仿寫詩句： 青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！ 綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！ （小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！ （沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！ 9、學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路） 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁