2019年五年級語文上冊 第30課 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教案 語文S版.doc
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2019年五年級語文上冊 第30課 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教案 語文S版教學目標:1認識本課要求會認的字:甥、刃、擎、廂、2了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過程,感受其中的神奇。 3了解課文主要內(nèi)容,激發(fā)學生對齊天大圣這個神話英雄的喜愛之情。教學重難點重點:了解課文主要內(nèi)容,激發(fā)學生對齊天大圣這個神話英雄的喜愛之情。難點:了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過程,感受其中的神奇。教學過程:一、出示問題,生帶著問題讀課文 1齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)了幾個回合?在文中標出。 2課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象?為什么?二、自讀課文,自學生字。1自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子。2交流:在讀文章的過程中,你認識了哪些生字和新詞?重點交流:()認識的生字:甥、刃、擎、廂、拽。(2)理解詞語:中軍:古代行軍作戰(zhàn)分為左中右或上中下三軍,由主將所在的中軍發(fā)號施令。贊嘆:本課是疑問,感嘆。去來:去的意思。廝:指服雜役的人,這里是對對方的蔑稱。配合:配:婚配;合:匹配配偶。擎:舉。三、默讀課文,整體感知,理清層次。1默讀課文,思考:課文講了一件什么事?全文可以分成幾個部分?2交流匯報。課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。課文可以分成三個部分。第一部分(1-2自然段)齊天大圣面對二郎神的挑戰(zhàn),舉起金箍棒,劈手相還。第二部分(3-5自然段)齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時各自不同的神奇變化。第三部分(6自然段)齊天大圣與二郎神打到了花果山,驚慌了四大天王。四、默讀課文,深入學習。1齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)了幾個回合?在文中標出。2課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象?為什么(引導(dǎo)學生感受大戰(zhàn)過程中的神奇)?3.交流匯報(一)提出問題:齊天大圣是怎樣判斷那只魚鷹是二郎神變的,二郎神又是怎樣判斷那條魚時齊天大圣變的?可課件出示:(1)忽見一只飛禽,似青鷂,毛片不清;似鷺鷥,頂上無纓;似老鸛,腿又不紅。(2)打花的魚兒,似鯉魚,尾巴不紅;似鱖魚,花鱗不見;似黑魚,頭上無星;似魴魚,鰓上無針。引導(dǎo)學生有感情朗讀,感受作者語言的精妙。(二)教師還可引導(dǎo):還有哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象?你從哪感受到齊天大圣大戰(zhàn)二郎神過程中的神奇?(三)總結(jié)全文,說說孫悟空是個怎樣的人?機敏、堅毅、無畏,有正義感和反抗性。五、拓展延伸。齊天大圣大戰(zhàn)二郎神只是西游記中的一個小故事。西游記是一部偉大的浪漫主義作品,全書共一百回,不僅創(chuàng)造了一個神奇豐富的幻想世界,而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學們課后能夠找來讀一讀。六、布置作業(yè)。朗讀課文,抄寫生字新詞。閱讀猴王出世齊天大圣等故事。板書設(shè)計: 面對挑戰(zhàn)劈手相還 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神千變?nèi)f化神奇無比 且行且戰(zhàn)驚動天王小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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