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2019年五年級美術(shù)上冊 重復的形教案1 蘇少版 教材分析 重復就是相同的形象反復排列。在人們的視覺中，它能產(chǎn)生一種秩序美，加以集中和夸張，便更加突出其美的效能。從中國新石器時代起，人類就懂的用重復的形來裝飾和美化生活。 本課是一節(jié)平面構(gòu)成設計課，也是下一節(jié)《漸變的形》的設計基礎。在本課學習中，學生將初步接觸平面構(gòu)成，學習簡單的圖案設計，欣賞中外古代建筑及現(xiàn)代生活中多樣的作品，從而體驗重復的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感，來表現(xiàn)這些重復的美，體驗造型的樂趣。 教學目標： 1、認知目標：引導學生了解重復的形的特征和排列方法 2、操作目標：引導學生通過學習，使用多種形式表現(xiàn)重復，并能設計繪制重復圖案 3、情感目標：在生活中，尋找重復現(xiàn)象，使學生對其產(chǎn)生興趣，感受重復的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感，欣賞重復的形產(chǎn)生的美，能對生活中的實物、作品進行評價，提高表現(xiàn)能力。 教學重難點 1、重點是學習重復式樣的構(gòu)成方法及其特點。 2、難點是通過方向、位置地有規(guī)律地變化設計重復式樣。 課前準備 教師準備：課件，剪好的基本形等 學生準備：繪畫工具或剪貼用具 教學過程 一、導入 1、欣賞一段視頻：《瑤族舞曲》 說說你最大的感受是什么？ 2、欣賞中外古代及現(xiàn)代有關重復的形的藝術(shù)作品，使學生直觀了解重復的形的特征和規(guī)律 中國古代橋梁欄桿上重復的形 歐洲古代建筑上重復的形 中國新石器時代彩陶上重復的形 現(xiàn)代安樂椅上重復的形 現(xiàn)代公寓上重復的形 現(xiàn)代婦女服飾上重復的形 人民大會堂的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與擺設上重復的形 地毯上的花紋是重復的形 3、出示課題《重復的形》 二、新授內(nèi)容 1、師：看了視頻和這么多圖片后，同學們能不能憑以往的認識來解釋一下“什么是重復的形”？（請幾位學生回答） 師：重復的形—一個形有規(guī)律地反復地排列組織在一起。（同時板書概念） 2、利用圖形演示重復排列過程。（并說明形狀可以任意選擇，可幾何形，也可圖形。） 3、師：在重復過程中，有什么要求或特點？ 生：形狀不變、大小不變 三、演示 1、師：把握住這些要求，我們就可以來做形的重復了。你們看，教師在這里剪了形狀和大小都一樣的幾條魚，下面看老師如何來排列組合。 2、師問：是不是一種形狀只能這種重復組合了？有沒有其它的組合方法了。 生答：不。還有很多組合方法。 3、請幾位學生上前演示其它不同的排列組合方法。 4、總結(jié)：雖然我們要求形狀不變、大小不變，但是通過剛才的演示，我們知道或以在方向和位置上變化，從而做出豐富的重復形的圖案。(板書) 三、作業(yè) 1、學生利用彩紙任意剪一個形的若干，然后設計組合方法，并貼在另一張彩紙上。 2、教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 3、展示作品，請學生上臺說明設計意圖和方法，老師略加補充。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁