2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《跨越海峽的生命橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文A版.doc
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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文A版教學(xué)目標(biāo):1、讀懂課文,理解“跨越海峽的生命橋”的含義。2、在感情朗讀課文中,體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì),感受海峽兩岸的血脈親情。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解“跨越海峽的生命橋”的含義。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、地震資料。教學(xué)過(guò)程:一、感人資料,導(dǎo)入新課。1、愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感;愛(ài),使人間充滿溫暖;愛(ài)能創(chuàng)造生命的奇跡。今天我們來(lái)繼續(xù)繼續(xù)走進(jìn)這個(gè)感人的故事,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo))師:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。3、生概括課文主要內(nèi)容。4、師板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)。師總結(jié):像這樣抓住文章關(guān)鍵詞語(yǔ),一句話就能概括文章的主要內(nèi)容。二、自主閱讀,感受人物高貴品質(zhì)。1、出示自學(xué)指導(dǎo): 認(rèn)真默讀課文3-6自然段,畫(huà)出令自己深受感動(dòng)的詞句或段落,在空白處寫(xiě)上感受,并與同學(xué)交流。2、學(xué)生默讀,教師巡視3、小組交流感動(dòng)語(yǔ)句、段落,談?wù)劯惺堋?、全體交流讀書(shū)體會(huì)。5、教師指導(dǎo)感情朗讀,在讀中體會(huì)人物的高貴品質(zhì)。師總結(jié):通過(guò)同學(xué)們勾畫(huà)的一句句令人感動(dòng)的句子,你們感受到臺(tái)灣青年和李博士是兩位怎樣的人???生:師:他們要幫助誰(shuí)呢?生:師出示課件感受小錢(qián)。三、走進(jìn)文本,感受生命之危1、自由讀課文2自然段,說(shuō)一說(shuō)此刻你眼中的小錢(qián)是什么樣子的?找出相關(guān)語(yǔ)句。2、學(xué)生交流3、教師引導(dǎo):(1)感悟18歲,同學(xué)們,在大家眼中,18歲應(yīng)該是什么樣子的呢?(2)師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出感受(可憐、同情、幸運(yùn)、)(3)指導(dǎo)感情朗讀,在讀中體會(huì)”即將枯萎”的含義(原意指草木凋謝零落,課文把年輕人的生命比作含苞的花朵,不曾開(kāi)放就將凋零。如花年華的年輕人,如果不進(jìn)行骨髓移植,就將結(jié)束短暫的生命)(4)指導(dǎo)朗讀,讀出可憐,還有同情、悲傷,那你們帶著這份同情、悲傷讀讀這幾句話。師:小錢(qián)是幸運(yùn)的,他生的希望在哪里?生:師:此刻臺(tái)灣發(fā)生了什么?四、深入閱讀文本,整合資源,深刻體會(huì)。師出示xx年臺(tái)灣地震影視資料師:看了資料后你又什么感受,假如此刻你就在臺(tái)灣你會(huì)怎么做。生:師:臺(tái)灣青年是怎么做的,此刻他會(huì)想寫(xiě)什么?生發(fā)言,師指導(dǎo)。師:讓我們看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的?引導(dǎo)生讀:在這場(chǎng)災(zāi)難中期待著他的骨髓。師:骨髓抽取成功了嗎?讀課文哪一句?可保存期只有24小時(shí),李博士帶著剛剛抽取的骨髓出發(fā)了。師出示課件師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)李博士的一路奔波。深刻體會(huì)人物形象。五、升華情感、體會(huì)生命橋的含義。師:這是一次跨越海峽的拯救行動(dòng),生命之花在人們的愛(ài)和奉獻(xiàn)中重新綻放了。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文,邊讀邊思考小錢(qián)會(huì)感謝哪些人?說(shuō)說(shuō)為什么?預(yù)設(shè)青年、李博士(介紹李博士資料)、默默付出的醫(yī)務(wù)工作者。師:盡管臺(tái)灣和大陸隔著一條海峽,但阻隔不了兩岸同胞的血脈親情,兩岸同胞用愛(ài)心架起了這座。師:還能說(shuō)是什么橋?生:愛(ài)心橋、(生板書(shū)),親情橋(生板書(shū))師:同學(xué)們讓我們用心來(lái)齊讀下面這段話。小錢(qián)得救了必將一代一代傳下去。六、想象拓展,啟迪心靈。師:請(qǐng)你想象一下小錢(qián)和臺(tái)灣青年見(jiàn)面的場(chǎng)景。小錢(qián)會(huì)怎樣感謝臺(tái)灣青年,臺(tái)灣青年又會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?七、總結(jié)全文內(nèi)容,點(diǎn)明主題。在我們的生活中,有很多的人需要我們的幫助,也許是一句溫暖的話,或是一個(gè)肯定的眼神,都會(huì)給別人帶來(lái)很大的鼓勵(lì)和幫助,也會(huì)令自己感到快樂(lè),因?yàn)榻o予比索取更快樂(lè)。板書(shū):19、跨越海峽的生命橋杭州 臺(tái)灣 捐獻(xiàn)骨髓(生)愛(ài)心橋 友誼橋小錢(qián) 青年 李博士小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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