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2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫(huà)人物教案 蘇少版 第幾課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解人物寫(xiě)生作品，體會(huì)不同的創(chuàng)作風(fēng)格。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)了解人體基本結(jié)構(gòu)和人物的體態(tài)特征，培養(yǎng)觀察能力。 3、給自己熟悉的人寫(xiě)生畫(huà)像，加深彼此間的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握人物各部分的比例和形象特征。 教學(xué)難點(diǎn)：觀察捕捉不同的動(dòng)態(tài)的人物，表現(xiàn)具有生活氣息的人物活動(dòng)。 教學(xué)資源 教師準(zhǔn)備：ppt 各種掛圖 學(xué)生準(zhǔn)備：寫(xiě)生繪畫(huà)工具 學(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)航策略 調(diào)整與反思 【板塊一】 1．學(xué)生猜謎語(yǔ)進(jìn)入課堂內(nèi)容 【板塊二】 1．學(xué)生了解觀察方法 嘗試運(yùn)用新的觀察方法來(lái)測(cè)量人體比例 得出人體比例 站七坐五盤三半 【板塊三】 學(xué)生欣賞作品 回答教師提出的問(wèn)題 線條的聚散、虛實(shí)、輕重在畫(huà)面上的體現(xiàn) 觀察教師的示范步驟，為寫(xiě)生做好準(zhǔn)備 【板塊四】 學(xué)生寫(xiě)生繪畫(huà)，結(jié)束后學(xué)生互相評(píng)價(jià)。 【板塊五】 欣賞拓展 一、猜謎導(dǎo)入新課 師：老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)大家猜猜？ 有一種動(dòng)物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿 師：這節(jié)課我們就來(lái)研究一下如何去畫(huà)人物。 出示課題 二、欣賞討論，逐層展開(kāi) 考考大家的觀察能力 師：出示一副圖畫(huà)。那個(gè)小動(dòng)物的高？高多少？ 你們是如何觀察得出答案的？ 老師介紹自己的觀察方法：用筆測(cè)量法 學(xué)生嘗試測(cè)量人物的比例 課件出示人物比例圖 說(shuō)一說(shuō)你的測(cè)量結(jié)果，人物的頭和身體的比例？ 得出結(jié)論：年齡的不同比例也不一樣 成人全身的身高相當(dāng)于7個(gè)頭長(zhǎng) 10歲左右的孩子大約是5個(gè)頭長(zhǎng) 出示不同年齡段的人物比例圖，解釋站七、坐五、盤三半的民間口訣 不同姿態(tài)的人物要根據(jù)實(shí)際觀察到的比例來(lái)繪畫(huà)。 作品欣賞 速寫(xiě)是在較短時(shí)間內(nèi)迅速將對(duì)象描繪下來(lái)的一種繪畫(huà)形式，它具有收集繪畫(huà)素材、訓(xùn)練觀察造型能力兩大方面的功能。畫(huà)家都喜歡畫(huà)速寫(xiě)，我們一起來(lái)欣賞一下他們的作品。 出示幾幅名家作品、學(xué)生作品，欣賞，提出問(wèn)題： 1、找找線條的聚散、虛實(shí)、輕重變化在哪里？ （就某幅圖畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)分析線條） 2、名家的畫(huà)有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？ 3、畫(huà)面的著重表現(xiàn)點(diǎn)在哪里？----寫(xiě)生同一個(gè)人物，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工后出現(xiàn)了不同的效果。仔細(xì)觀察，小畫(huà)家分別從什么角度側(cè)重刻畫(huà)了老奶奶的形象特征？ 作畫(huà)步驟解析 課件出示作畫(huà)步驟教師解析 三、寫(xiě)生練習(xí)，巡回輔導(dǎo) 1．選擇不同的角度，不同的姿態(tài)進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí) 四、作品展示、評(píng)價(jià)分享學(xué)生作業(yè)展示評(píng)價(jià) 五、課后擴(kuò)展 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)