2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 7.4 用尺規(guī)作角教學(xué)設(shè)計2 魯教版五四制 .doc
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2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 7.4 用尺規(guī)作角教學(xué)設(shè)計2 魯教版五四制 教學(xué)目標 1. 會用尺規(guī)做一個角等于已知角,了解作圖的道理。 2. 會進行尺規(guī)做角的簡單應(yīng)用. 教學(xué)重點 做一個角等于已知角。 教學(xué)難點 尺規(guī)作角的應(yīng)用。 學(xué)情分析 會用尺規(guī)做一個角等于已知角,了解作圖的道理, 會進行尺規(guī)做角的簡單應(yīng)用. 教學(xué)準備 多媒體 教學(xué)過程: 結(jié)合學(xué)科特點,體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)內(nèi)容,時間預(yù)測,教師活動,學(xué)生活動,自主學(xué)習(xí)設(shè)計,問題探究,單元組合作,同層競爭,人人參與,精講足練,聯(lián)系實際,點撥升華, 集體備課 個人備課 一、 個性學(xué)習(xí): 4.如何判定兩條直線平行? 二、同層展示(5分鐘) 同層比較個性學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量 三、小組合作(15分鐘) 1、同質(zhì)交流: 2、異質(zhì)幫扶: 3、提出疑難問題: 四、師生探究(10分鐘) 已知:M為∠AOB邊上的一點,如圖所示,過M作直線CD,使得CD//OA。 五、課堂檢測(10分鐘) 已知線段a、b,求作△ABC,使AC=a,AB=b,∠ABC=α。; b a α 六、小結(jié)與作業(yè)(5分鐘) 必做: 選做: 小結(jié):學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計 小結(jié):用尺規(guī)做一個角等于已知角,了解作圖的道理, 會進行尺規(guī)做角的簡單應(yīng)用. 反思與重建 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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