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2019年六年級美術上冊 社區(qū)即景教材分析 湘美版 一、教材分析 社區(qū)即景是一個新的居家概念，是指人們在一定范圍內(nèi)聚居的區(qū)域，在孩子的成長歲月中，社區(qū)就是哺育他們成長的搖籃。社區(qū)即景這兒的一草一木，一事一物，每一條小路，每一個角落，社區(qū)即景均在他們成長體察之中漸漸孕育出深厚的情感?；锇榈臍g聲笑語，鄰里長輩的囑托……生活的點點滴滴，都會給社區(qū)即景他們留下至深的記憶。 《社區(qū)即景》這一課目，正是以學生這一情感基礎為依據(jù)進行的編寫，學生來自各自不同的社區(qū)環(huán)境，因而對于本課學習的展開及知識內(nèi)容的綜合拓展，自然擁有較大的發(fā)揮空間。 教材在第一版面安排了較多的社區(qū)風情圖片，以此牽引學生對自己社區(qū)生活的回憶。圖片分別從社區(qū)中的人物活動(如：打腰鼓的老奶奶、下棋的人們等)與社區(qū)景物(如超市一角、小報亭等)兩方面來呈現(xiàn)，以此來暗示學生的注意力方向，提供記憶的線索，通過這一系列的圖片欣賞，為本課教學活動的展開，積累豐富的形象儲備。 欣賞圖片的后面，教材選取了兩張較為大而繁雜的圖片，且在圖片中裁切了其中的某一部分，置于圖片旁邊，而這一部分正是這兩張大而繁雜的圖片中最為重要的焦點。教材以此暗示在生活中要善于去捕捉最重要的部分，形成自己的視覺的焦點，只有這樣，畫面才能確立自己的中心，才能把最生動感人的一面刻畫出來。意在培養(yǎng)學生的選景構圖的能力。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁